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2022年如何提升孩子的记忆力提高孩子记忆力方法举荐一： 第一关如何让孩子听课不走神 1. 数字传真。 训练方法：家长将下列每个数字读一遍，孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。 例如：家长读：68735孩子听完之后在纸上写：68735 56821882453562. 2. 听字训练。 训练方法：家长读下列短文，孩子仔细听，当听到一个一字就用笔在纸上打一个，家长读完后统计一字的个数，直到孩子记录的个数与短文中一的个数相同为止。 有一小鸟，它的家搭在最高的树枝上，它的羽毛还未丰满，不能要飞，每日只在家里叽叽地叫着，和两只老鸟说着话儿，他们都是觉得特别的欢乐。这一天早晨，它醒了。那两个老鸟都找食物去了。一望见火红的太阳，它们又胆怯了，因为太阳太大了，它们又望见一棵树上的一片好大的树叶，树叶上又有站着一只小鸟，正在吃害虫，害虫吃了许多树叶，让大树不能长大，大树是我们的好挚友，每一棵树都产生氧气，让我们每一个人呼吸。这时老鸟立刻飞过去，与小鸟一起吃害虫，吃得饱饱的，并为民除害。 其次关听写训练题 1. 词语思维。 训练方法：家长每念一个词语，孩子仔细听，当听到电器就立刻举起右手,当听到学习用品就立刻举起左手。 凳子课桌 洗衣机 篮球 电视机 自行车 书包 电冰箱 作业本 葡萄 空调 电风扇 电话机 被子杯子 钢笔 手机 篮球 羽毛球 打火机 飞机 刀剑 2. 找差异训练。 训练方法：细致听下面几组句子中的甲,乙两句话,快速找出乙句中与甲句不同的地方. 第一组： 甲：树林里的动物和植物充共享受着大自然的阳光和雨露,逍遥自在地成长。 乙：森林里的动物和植物充共享受着大自然的阳光和雨露,逍遥自在地生长。 其次组： 甲：我有一个漂亮的愿望,长大后做一个植物学家,种出世界上最漂亮的花送给妈妈。 乙：我有一个美妙的愿望,长大后做一个植物学家,种出世界上最美丽的花送给妈妈。 针对孩子留意力训练集锦 1. 按依次找数字。 我国年轻的数学家杨乐、张广厚，小时候都曾采纳快速做习题的方法，严格训练自己集中留意力。这里给大家介绍一种在心理学中用来熬炼留意力的小嬉戏。在一张有25个小方格的表中，将1-25的数字打乱依次，填写在里面(见下表)，然后以最快的速度从1数到25，要边读边指出，同时计时。探讨表明：7-8岁儿童按依次导找每张图表上的数字的时间是30-50秒，平均40-42秒;正常成年人看一张图表的时间大约是25-30秒，有些人可以缩短到十几秒。可以自己多制做几张这样的训练表，每天训练一遍，信任留意力水平肯定会逐步提高! 21 12 73 20 6 15 173 18 19 4 825 13 24 2 2210 5 9 14 1123 16 2. 玩扑克嬉戏。 可熬炼留意力高度集中和快速反应实力。取三张不同的牌(去掉花牌)，随意排列于桌上，如从左到右依次是梅花2，黑桃3，方块5、选取一张要记住的牌，如梅花2，让她盯住这张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，由家长随意更换三张牌的位置，然后，让她报出梅花2在哪儿。如她说猜对了，就胜，两人轮换做嬉戏。随着实力的提高，家长可以增加难度，如增加牌的数量，变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。 这种方法能高度培育留意力的集中，由于是嬉戏，符合孩子的心理特点，特别受孩子欢迎，玩起来孩子的主动性很高。每天坚持玩一阵，留意力会有所提高。 3. 买一些智力训练的书，每天坚持做练习。 一些熬炼视察力、留意力、记忆力的图文，如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找异同(同中找异，异中找同)，比大小、长短，在规定的时间内把一页图中的物品记住，然后合上书让她报出来等等。时间不行过长，但往后可延长练习时间，肯定要每天坚持练。做对给红五星嘉奖或打分。 4. 玩开火车嬉戏。 这种嬉戏要三人以上，一家三口就可以完成，当然假如有爷爷奶奶或其他参与，那就更好了。为了叙述的便利，现以三人为例，方法是：三人围坐一圈，每人报上一个站名，通过几句对话语言来开动火车。如，父当作北京站，母当作上海站，孩子当作广州站。父拍手喊：北京的火车就要开。大家一齐拍手喊：往哪开父拍手喊：广州开，于是，当广州站的儿子要立刻接口：广州的火车就要开。大家又齐拍手喊：往哪开儿子拍手喊：上海开。这样火车开到谁那儿，谁就得立刻接得上口。火车开得越快越好，中间不要有间歇。 这种嬉戏由于要做到口、耳、心并用，因此能让留意力高度集中，同时也熬炼了思维快速反应实力，而且这种嬉戏气氛活跃，能调动人的主动性，孩子玩起来，乐此不疲。 提高孩子记忆力方法举荐二： 第一步：利用嬉戏 哪里没有爱好，哪里就没有记忆。歌德的话正好说中了幼儿的记忆特点。明智的家长绝不能吩咐孩子记住这、记住那，而是让孩子在玩中学、玩中记。您只要想想你拍一，我拍一，早早睡觉早早起这样的拍手歌，就不难想像，利用嬉戏可以让孩子无意间记住多少东西了。可以训练幼儿记忆力的嬉戏许多，如说歌谣、讲故事、猜谜语、唱儿歌等等。 其次步：明确任务 不用说孩子，就是您自己可能也不记得走过多数遍的楼梯是多少台阶。但是，您假如跟孩子说：数数楼梯有多少台阶，星期天好去告知姥姥。孩子准会记牢。又如，您给孩子讲故事，先跟他说：妈妈讲个故事，回头你再讲给爸爸听。这也能促使孩子记好您讲的故事。为什么就是因为明确了任务。记忆的任务、目的明确，可以提高大脑皮层有关区域的兴奋性，形成优势兴奋中心，因而记得牢。 第三步：充分理解 什么算理解就是新学问与脑子里原有的学问阅历挂上钩。一旦挂上钩也就简单记住。因此，您应充分利用孩子已有的学问阅历，使他学的新学问与脑子里的旧学问建立联系。比如，孩子记乘法口诀表，你可以启发孩子理解乘数不变，被乘数增加1，积就增加一个乘数的道理。这样，他就借助已有的加法学问很快记住了乘法口诀。 第四步：多用感官 有个试验，以10张画片为材料，单凭听觉记的效果为60%，单凭视觉记的效果为73%，而视、听觉和语言活动协同进行，记忆效果为86.3%。这是因为多种感官参加识记活动，可以在大脑皮层建立多通道的神经联系。 记忆应当是能记善忆。有的孩子知道得不少，就是到时侯想不起来，他不是没有记住，而是不擅长回忆。所以，训练孩子的记忆力，不光是让孩子善记，还要让他善忆。让他把记在脑子的东西系统地归类，整理得井然有序。比如，孩子学了肯定数量的字，你可以帮助他按字形或读音归类，以后再学，接着归入相应的类别。这样，系统地存在脑子里就简单回忆起来。总之，存在脑子里的东西系统性越强，到时侯就越简单取出来。 提高孩子记忆力方法举荐三： 1、丰富孩子的生活环境 有生活经验才有记忆，有的孩子年龄很小，却因为见多识广，能记住和讲解并描述许多见闻。从小给孩子供应丰富多彩的生活环境，给他玩各种颜色(如:曼陀罗)、有声的、能活动的玩具，听音乐，多与孩子讲话，给孩子念儿歌、诗歌，讲故事，带孩子去公园、动物园、商店，和孩子一起做嬉戏等等，这些都会在他们的脑海中留下深刻印象，能在较长时间内保持记忆。这些印象在遇到新的事物时会引起联想，帮助孩子记住新的对象。 2、从培育孩子留意力入手 离开了对识记材料的留意，记忆自然也如过眼烟云消逝殆尽。因此，要想提高孩子记忆力，训练孩子留意力应作为整个训练过程的第一步。针对留意力不集中的孩子，不行急躁，更不能强迫孩子按自己的意愿行事。可以留意视察孩子，假如孩子对某一事物感爱好，那好，我们就以这个事物作为起点，让孩子尽可能对这个事物保持较长时间的留意力。只要孩子一次比一次能坚持的时间更长一点，父母就应当感到欣慰。 3、制定规律的作息制度 有规律的作息可以有效地帮助孩子建立时间的概念，防止孩子在大脑中形成错乱的时空观念。在作息制度实行初期，父母可以一边支配孩子的活动，一边向孩子叙说:12点半了。现在是午餐时间，宝宝该吃饭了。1点半了，宝宝该午睡了。4点了，宝宝可以玩玩具了。建立正确的时空概念可以在无形中强化孩子的记忆力。 4、给孩子明确的识记任务 对大一些的孩子，可以尝试让孩子有意识、有目的地去识记某些事物。如在听故事、外出参观、饭后漫步时，都应当给孩子提出识记任务。珍宝，妈咪记性不好，待会儿你得记住回家的路哦。珍宝，我们昨天出来漫步走到哪儿啦妈咪还想去那儿。珍宝带妈妈去好不好 5、观赏古典音乐-脑波音乐 脑智能学的探讨表明，多给孩子观赏一些美丽的古典音乐作品不仅可以陶冶孩子性情，还可以增加孩子对语言的记忆力。这种训练最早可以从孩子听胎教音乐起先。不管孩子是在玩玩具、做嬉戏、读书还是吃饭，家长都可以放一些比较温柔美丽的音乐，让孩子有意无意地观赏就可以了。 6、创设各种好玩的记忆嬉戏 嬉戏始终是孩子的最爱。孩子在嬉戏过程中身心都处于亢奋状态，这时候孩子记忆的主动性被最大限度地调动起来。妈妈，我们玩昨天玩的嬉戏好不好孩子可能把详细玩嬉戏的时间搞错，但是他会记住嬉戏本身。依据孩子的这一特点，父母可以自己创设一些好玩的嬉戏来帮助孩子提高记忆力。 7、适当重复，加深印象 越熟识的事物孩子越简单记住，适当重复可以帮助孩子对须要记忆的对象加深印象，产生许久的记忆。比如，父母想要让孩子相识各种颜色，其实根本不须要拿出特地的时间来教孩子相识颜色，只要在日常生活中，见到什么物品告知孩子这是什么颜色:这些红色的花好美丽。宝宝要吃苹果，这个红红的苹果很好吃。经过多次重复，孩子就能牢记各种颜色。 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页