2022年浅论大学生幸福观教育存在的问题及对策.docx

2022年浅论大学生幸福观教育存在的问题及对策 【论文摘要】高校生华蜜观教化有利于高校生形成科学的世界观、人生观和价值观，形成健康的人格以及高尚的道德观。本文论述了高校生华蜜观教化中存在的重视度不足、内容不全面、形式单一、与现实生活相分别等问题，并探讨了完善高校生华蜜观教化的对策：形成各部门高度重视的运行保障机制；构建科学合理的华蜜观教化内容体系；开拓多种多样的华蜜观教化实现途径。【论文关键词】高校生；华蜜观；教化；问题；对策追求华蜜是人类永恒不变的主题之一和社会发展的强大动力，随着人们对自身生活质量要求的不断提高，华蜜越来越成为人们关注的重要话题。高校生作为正在成长的青少年中的优秀群体，自尊心强且情感丰富，对学问的渴望以及对华蜜生活的追求尤为剧烈和执着。当前高校生华蜜观的主流是主动的，适应和符合社会发展的潮流。但是，由于受经济全球化过程中各种价值观念的影响，高校生对华蜜有不同的相识和感受，对追求华蜜的途径也有不同的设想。没有正确的华蜜观，就不懂得什么是真正的华蜜以及如何获得华蜜，当然也难以获得华蜜。人人都憧憬华蜜，但是并非人人都能获得华蜜。华蜜的感知和获得是一种须要磨砺和培育的实力，因此，对于即将走出校内、走进社会的高校生来说，开展华蜜观教化，使高校生能够感知和相识真正的华蜜、能够正确地追求华蜜和创建华蜜，具有特别重要的意义。一、高校生华蜜观教化的意义华蜜是指人们在物质生活和精神生活中，由于实现了自己的志向和目标而引起的精神愉悦和精神满意。华蜜观是人们对华蜜的观念、追求华蜜的途径的看法、标准，它产生于肯定的文化中，以一种主观的形态起作用，它是一个人的人生观和世界观在对待华蜜问题上的表现，是产生并形成华蜜感的关键。华蜜观与价值观、人生观有着亲密的联系，是比较稳定、深层次的、系统化的价值选择体系，是华蜜评价标准和评价思想的综合观念形态，对华蜜感具有导向与动力作用。对华蜜的感受、理解、追求和创建的实力并不是天生就有的，它须要教化者有意识地对受教化者进行教化和引导，同时也须要受教化者的虚心学习和修炼。高校生作为影响社会发展的青年群体，其对华蜜的不同感受和不同领悟，以及对华蜜获得所实行的不同方式与途径，在肯定程度上影响着社会的进步、国家的发展、社会主义事业的兴盛。高校生只有具有科学合理的华蜜观，才能以健全的人格感知和创建华蜜；教化者只有在教化过程中也体验到华蜜，才能真正酷爱老师职业，才能传递和创建华蜜，实现其人生价值。可见，无论对于教化者还是受教化者，华蜜观教化都举足轻重，具有特别重要的意义。1.有利于高校生形成科学的世界观、人生观和价值观华蜜观与世界观、人生观和价值观亲密联系，华蜜观详细体现并影响着一个人的世界观、人生观和价值观。一个人的华蜜观是正确的，其世界观、人生观和价值观也肯定是主动向上的，反之则是有所偏颇的。因此，进行世界观、人生观和价值观教化，必需包括华蜜观教化，以华蜜观教化促进高校生科学的世界观、人生观和价值观的确立、形成和提升。2.有利于高校生形成健康的人格华蜜观是健康人格形成的基础与前提，一个人假如不懂得什么是真正的华蜜以及如何获得华蜜，其必定存在着孤独、忧虑、烦躁、苦闷等心理障碍与疾病，也不行能以良好的心情、愉悦的心态面对生活中的苦与乐。因此，华蜜观关系着高校生健康人格的形成和发展，把华蜜观教化与心理健康教化结合起来是必需也是必要的。3.有利于高校生形成高尚的道德观华蜜观与道德观是紧密联系在一起的。由于受到经济全球化以及西方价值观念的负面影响，不少高校生对华蜜的感知与追求存在着误区，混淆了华蜜与以不道德所获得的收益之间的关系，在一些高校生中存在着道德滑坡的现象。由此可见，对高校生进行华蜜观教化，有利于高校生形成高尚的道德观，并能够正确处理德性与华蜜之间的关系，从而促进社会的发展进步。二、高校生华蜜观教化存在的问题高校生华蜜观教化有利于高校生形成科学的世界观、人生观和价值观，有利于形成健康的人格和高尚的道德观，对于社会的进步、国家的发展具有重要的意义。但是，在详细实施过程中，由于各方面因素的影响，高校生华蜜观教化中仍旧存在着一些问题，制约着高校生正确华蜜观的培育。1.华蜜观教化重视度不足目前，一些高校对高校生的教化偏重于智育而忽视德育，认为分数就是一切，仅把华蜜观教化依托在德育中。但在思想道德教化方面，对华蜜观教化的相识也不充分。学校只在心理健康讲座上略微涉及华蜜观教化，仍缺乏对高校生开展系统的华蜜观教化的探讨工作。2.华蜜观教化内容不全面华蜜观教化是一项系统工程，涉及多方面的内容，目前一些高校的华蜜观教化仅局限于心理学领域，而没有与高校生的生活质量、素养教化等时代主题联系起来。华蜜观教化是一个涉及面极广的跨学科课题，与社会学、伦理学、教化学等亲密联系，因此，必需丰富高校生华蜜观教化的内容。3.华蜜观教化形式单一从目前高校的华蜜观教化现实来看，在教化方式上主要偏重学问的灌输，脱离了高校生正值的人性基础，过分强调华蜜观教化的理性与将来性，脱离了时代色调而忽视了高校生当下生活的华蜜意义。4.华蜜观教化与现实生活相分别长期以来，高校都只重视有意支配的对高校生的显性华蜜观教化，而忽视了现实生活中对高校生产生潜移默化的隐性华蜜观教化。华蜜观教化原来就是生活世界不行缺少的一部分，与高校生的学习、工作和生活休戚相关，因此，华蜜观教化应与现实生活紧密联系起来，应对当下及将来的生活都发挥主动作用，给学生个体及社会都带来华蜜。第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页