2022年对#乡镇党委理论学习中心组学习情况的调查报告.docx

2022年对#乡镇党委理论学习中心组学习情况的调查报告 为进一步加强全县乡党委理论学习中心组的学习，总结近年来乡党委理论学习取得的成效和存在的问题，提高领导干部理论学习的针对性和实效性，推动我县经济跨越式发展，县委宣扬部对全县乡党委理论学习中心组近年来的学习状况进行了一次调研，现将有关状况报告如下： 一、基本状况 此次调查主要实行了听取汇报、召开座谈会等方式，检查了部分乡党委中心组成员的学习安排、学习笔记、学习资料、调研文章和学习记录。从调查分析看，75%的领导干部能够围绕中心、省委、市委、县委的重大决策和本职工作，充分利用时间自觉、深化地进行理论学习，80%的领导干部对学习的重要性、必要性有充分相识。从总体上看，#、#、#、#、多数乡党委中心组理论学习状况较好，这些乡党委中心组对理论学习高度重视，细心组织，实行切实可行的学习方法，注意发挥中心组在提高相识、统一思想、科学决策等方面的主动作用，理论学习取得了实效。他们的主要特点是： 1、领导重视，细心组织。各乡党委都建立了一把手任组长的理论学习中心组。紧紧围绕全县中心工作和乡重点工作，科学制定学习安排。学习中主要领导领先垂范，严格要求，发挥了带动和辐射作用。主要领导亲自探讨制定中心组学习安排，确定学习重点，对每个中心组成员学习安排逐一过问、把关。中心组学习有专人负责，合理支配学习时间和内容，科学处理学习与工作关系，充分利用业余时间组织学习。 2、制度较为健全，管理较为规范。乡党委都制定了学习制度，如组长负责制、考勤制度等。用规章制度保证理论学习顺当开展。对学习安排、学习笔记等材料进行管理，学习记录较为规范，中心组学习逐步制度化。多数乡在每次集中学习前都下发通知，明确学习时间和学习内容，组织调查探讨，摸清状况，找准问题，使学习更有针对性。大寺还建立了科学机制，定期不定时督促检查成员读书笔记、学习记录、讲课状况等，促进了成员的良好学习习惯的养成。 3、学习方式多样，切合实际。各乡党委理论学习中心组针对本乡工作实际，实行座谈、集中领学等方式方法，注意学习成果为科学决策服务，增加理论学习的针对性和实效性。有的乡通过沟通学习笔记等方式促进理论学习，有的乡以理论学习的内容为题材组织竞赛，有的乡要求每个中心组成员结合本职工作分专题备课，在学习会上发言，沟通学习体会。 4、联系实际，注意实效。各乡党委理论学习中心组成员紧密结合我县中心工作和实际，开展形势任务学习、地方经济发展思路学习、理论政策学习、求真务实和开拓创新的学习。把学习理论、提高相识和探讨工作、科学决策结合起来，进一步理清工作思路，增加了领导班子的凝合力和战斗力，领导干部的政治素养、理论水平和执政实力有明显增加。勐佑镇把学习理论与“茶叶强镇，商贸活镇，畜牧兴镇，干果富镇”的经济发展思路相结合，解放思想，更新观念，大胆引进外地人才到勐佑投资办厂，真正把学习成果转化成了加快发展的实际行动。小湾镇把“干部受教化，群众得实惠”当作理论学习的主要内容和任务，不断拓宽农夫增收渠道，使全镇产业发展有了突破性的发展。 二、存在问题 从调查结果看，一些中心组学习还在实行传统的方式，没有充分利用网络等现代传媒资源，缺少敏捷多样、行之有效的学习手段，方法不够敏捷，载体创新不明显，难以保证理论学习收到实效。部分乡党委理论学习中心组在学习中存在以下几个突出问题。第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页