2022年跟岗研修心得体会四篇.docx

2022年跟岗研修心得体会四篇俗话说：读万卷书，不如行万里路;行万里路，不如名师开悟;名师开悟，不如自己顿悟。下面是星空文档网小编为您举荐2022年跟岗研修心得体会四篇。2022年跟岗研修心得体会1 十天的学习时间匆忙而过，经过这短暂而又充溢的考察学习，我的感受颇多，若要对这十天做一个总结，只有一句话：动身时轻轻松松，是愉悦的心情;归来时沉甸甸的，是收获与责任。 临行前，我对此次学习充溢了期盼，步履轻快飞扬;学习后，我多了一份思索，脚步成熟而坚决。就如学习的目的而言，此次学习的目的在于观摩先进，找寻差距，弥补不足。 为此上海培训为我们支配了专题讲座及跟岗研修两个大活动，让我们从身心上和视野上都感受了新的洗礼，使我们在学习中进一步相识自己，相识自己所扮演的角色，更相识了这一角色的重要性和发展的必要性。这种收获不仅让我感受到压力，更让我感受到这是一种动力，这种动力是一种使命。 在此次学习中，不管是高校教授们的专题讲座，还是中学一线老师的授课，给我的感受和反思都许多，下面就简要谈谈我的体会。 一、先进的理念是走向胜利的起点 此次培训中共开展了六场专题讲座，大多教授均围绕核心素养谈专业发展。因为本人出身于历史教化专业，所以对华东师范高校聂幼犁教授的讲座尤为关注。聂教授从核心素养的来源、课标中的定义以及中学历史学科素养及其核心这三个方面，与大家共享了他对于核心素养的解读。不仅引用了古今中外众多史学大家的观点，还结合了上海课标和相关例题，提出了知史有范、识史求通、鉴史蓄德这三个层次历史教与学的要求，为与会者带来了对于核心素养深度理解。倾听讲座的众位老师纷纷表示听一次聂老师讲座胜读十年书，许多之前迷惑不解的问题都得到了解答。核心素养提出许久，但我对其真正的内涵及实践应用始终以来都充溢着怀疑，此次培训又能从另一个角度了解、感悟核心素养这四个字的重量。将核心素养运用到教学中颇有难度，需大量的时间渐渐沉淀。 其次周的跟岗研修我们上海学习二分队去的是上海市嘉定区其次中学，在这，很荣幸听到了嘉定二中丁馨副校长对于班主任工作的专题讲座，收获颇丰。面对教化政策和学生的不断改变，丁副校针对班主任工作提出了八点对策。 (1)研读好第一手资料; (2)见好第一次面; (3)走好第一次家访; (4)定好第一批班委; (5)讲好第一节课; (6)批好第一次作业; (7)开好第一次班会; (8)重视第一个月。 因为本校的特别缘由，我的班主任工作并没有经过专业、系统的培训，这一工作仿佛摸着石头过河，摸索着前行，兵来将挡、水来土掩的工作方式让人感到乏累不堪。丁副校的讲座结合着很多的班主任工作经验，只能由衷感叹一句教化变了，孩子变了，但老师的辛苦没变，老师的无奈没变，同样，老师的爱也不能变!此次讲座仿佛就是我短短两年班主任工作的真实写照，所以从丁副校的讲座中找到了许多解决问题的方法与理念，总之，老师与学生间是一场漂亮的邂逅，暖和的陪伴能够点亮我们彼此的的生命，学会接受(悦纳)、变更(探讨)、离开(转身)，一个班级体会越来越优秀，师生的关系也会越来越融洽，愿班主任之路一帆风顺。 二、和谐课堂、高效教学 跟岗学习的一周让我进一步了解到如何最大限度地提高课堂教学效益，用最少的讲授时间获得最佳的教学效果。我跟岗的老师所带年级是高三年级，所以效率对高三的师生更加的重要与珍贵。个人认为，高效的课堂应做到以下几点： (1)创设学习情景，引导学生自学。一个好的导入能唤起学生的学习动机，激发学习爱好。好的原则应是运用各种方式方法在教学的第一时间创设情境，制造悬念，激发情感，引起学生的留意，使学生产生如饥似渴的学习愿 (2)精简老师说教行为，增加学生听、说、读、写、思的时间。要做到三讲三不讲，即：讲易混点、易错点、易漏点;学生自己已经学会了的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生怎么也学不会的不讲。凡是学生能够自学解决的问题，老师就要坚决让学生自学，就要坚决果断地把时间交给学生。 (3)关注中下水平的学生，促进学生的全面发展。学生假如在课堂上长时间得不到表现自己或与他人沟通的机会，必定会失去学习的主动性，甚至会捣乱课堂秩序。要提高课堂效益，就必需关注中下生的学习，让他们跟上教学，得到发展。 (4)激励与敬重学生，建立和谐的师生关系。要擅长发觉、擅长挖掘学生身上隐藏着的闪光点，多一些表扬，少一些指责;多一些激励，少一些叹息。不要遇到问题总是怪罪于学生，怪学生懒散，怪学生脑子笨，怪学生缺乏家庭教化 (5)细心设计教学过程，优化教学环节。教学设计重在环节的支配，主要是将教学内容通过什么方法步骤传授给学生。老师应成为教学活动的组织者、设计师，负责编排各种教学活动，营造问题情景，激发学生潜能，使学生生动活泼主动地学。 (6)突出重点、难点，提高教学的针对性。教学的重点、难点处理是课堂集中用力之所在，应依据重、难点的不同内容，实行不同的解决方法。 (7)注意学习方法指导，培育良好的学习习惯。课堂教学内容的传授，必需听从学生的认知规律和实力发展规律。 三、主动打造校本课程 学校科研工作应贯彻课题探讨校本化，教学探讨课题化。教科研范围宽泛，到处有课题。校本课程开发是教科研的重要一部分，它能够增进专业学问与技能;完善老师的专业情感与专业价值观;提升老师专业发展意识与专业自主权。在校本课程开发活动中，老师通过不断的学习、探究、充溢学科专业学问和教化专业学问完成课程选择、课程改编、课程整合、课程补充、课程拓展和课程新编任务。此次我们跟岗实习的上海市嘉定区其次中学，以及举办上海市教研活动的紫竹院中学都注意特色化发展、校本发展。两所学校都主动结合本校学生的发展特点为学生开设特色课程，促进其全面发展，如紫竹园中学开设的手工课程、插花课程、雕刻课程、茶艺课程、书法课程等等都与该校主攻课程美术休戚相关，学生可利用其专业功底，发挥其他相关特长，学生专业提高的同时，还增加了学校的艺术气息。 走出去，总有收获。任何一次外出学习、听课或参与教研活动，都是学习的大好机会，可以收获不少阅历。课堂教学是一个仁者见仁，智者见智的话题，在我看来，不同的老师演绎着不同的风采，却呈现着同样的精彩。努力打造属于自己的特色课堂、精品课堂! 2022年跟岗研修心得体会2 x月x日我有幸以xx省国培安排教学点跟岗学员的身份，来到xx市xx第一小学起先为期3天的跟岗研修。3天来，我和其他跟岗学员一起，自觉遵守培训纪律，跟着指导老师听课，课例研讨，开展反思，和谐共进。接近结业，还意犹未尽!这里有太多值得我们学习，借鉴和留恋的地方。在这里我们真实地感受到了老师职业的崇高与华蜜感! 初到xx市xx第一小学，学校领导的热忱介绍和周详支配，那些不熟悉的老师的真诚的笑脸，还有同学们的礼貌问候，这里环境整齐，师生和谐上进，校内文化凸现，到处透漏出一种深厚的育人氛围。 在这次的跟岗学习中亲身感受其教学与教研氛围，感受颇多，获益匪浅。 首先是来自课堂内师生之间、生生之间沟通的和谐融洽、主动参加的良好氛围。老师的课堂打算充分，学生的主动协作，充分突出了以学生为主体以老师为主导的新课程理念。学生回答问题时的主动、大气、出口成章，老师点评时的精炼到位、恰到好处点拨与引导，使课堂流程自然顺畅。不难看出老师对学生的训练有素以及学生对老师工作的认可与回报。反观自己学校，虽说轰轰烈烈的三步七环节：教学模式已深化人心，但总感觉到语文课被模式化僵硬化，很难上出语文课应有的语文味。 其次在评课中，引申的专业问题很有针对性和指导性。授课者具体介绍教学设计，坦承教学中自身意识到的不足。评课者对课不对人，毫无保留的客观评价无论是对授课者本人还是参加教研的老师，不管是对本校的老师还是我们这些有幸参加观摩的外校学员，收获都是很大的。 本次培训，我看到了众多老师身上的闪光点，同时发觉了自身视野之局限，如同井底之蛙。但这次培训，却让我明白了今后前进的目标，学以致用，我将在这里学到新学问尽快内化为自己的东西，运用到教化教学的过程中去，努力学习同行们的学习看法，求知精神，帮助实力，加强学习，让跟岗学习成果在教化教学中发光。 2022年跟岗研修心得体会3 11月5日至16日，有幸在教科局、进修校、西部教化探讨院的支配下，到电子科大附小进行了跟岗培训。 一、感受附小 电子科大附小提出的新学堂理念，给每一个参观学习的人留下了深刻印象。新学堂理念共十三项改革，围绕身体好、情商高、学习实力强这三项教化短板开展改革实践，取得了很好的效果。 身体好，以看得远、站得直、长得高等身体素养为指标，来衡量班级工作，600多张乒乓球桌、每天2小时的体育活动，将这一指导思想落到实处。 情商高，从统一全体老师思想起先，通过各种活动，从鼓掌到环保，从行为习惯到待人接物，有组织有安排地推动。 学习实力强，除了课堂教学，学校层面、年级层面还创设机会，让每一个学生有机会上舞台，每一个月都有主题活动，充分调动学生对未知事物进行探究学习的主动性。 新学堂改革中，家校共育也是一大特色，附小对家进步行培训，考试合格的颁发家长资格证。开展了一百零一名老师进千家，千名家进步课堂活动，这种良性的互动坚持下去，最终受益的必定还是孩子们。 附小的另一大特色是：党建工作始终放在第一位。正如康校长所说：要坚持把抓好党建作为最大政绩，营造党建好氛围，配强配足人员力气，以党建工作带动学校工作，不懂政治的老师我不用。还要求党员同志亮身份，亮立场，讲党员故事，树党员形象。让优秀老师成为党员，让党员成为骨干老师;党支部建立在年级上，老师人人当干部;党员在哪里优秀就在哪里等观点，创建性在家委会中建立临时党支部。 二、学习反思 通过近两周的学习，收获颇多感受颇深，折服于康校长的个人魅力、治校才智，折服于附小老师们的专业素养、奉献精神，引发了对自己工作的再思索：小学教化应当着眼将来、夯实基础。 身体第一，学习其次。保证学生体育活动时间，充分利用活动时间，组织各种全校或年级的体育竞赛和将本班体育成果纳入年终绩效考核，检验、促进体育活动的开展。 养好习惯，终身受益。分年级制定行为习惯养成进度表，有组织有安排地推动各种活动，让学生从小养成按时完成作业、会用礼貌用语、排队不插队、爱惜花草树木、学会感恩等良好行为习惯。并制定验收方案，使之落到实处。 让党的旗帜在校内上空高高飘扬。以党建工作带动学校工作，设立党员先锋岗，以党员为发力点，辐射全校师生。有安排、系统地开展爱国爱党教化活动，让老师、学生感受中国共产党的宏大，由爱党进而爱父母、爱身边人。(全文完) 2022年跟岗研修心得体会4 一、特色化的先进教学理念。 xx镇第一中心小学从培育学生综合素养高度动身，提出了以课堂教学为核心，以学生为主体，以目标性、针对性及高能性为目标的先进的教化教学理念，课堂上，学生探究环节经常以小组合作的形式绽开，每个小组以完成探究任务的质量与速度进行评比。创新性的课堂上，学生变被动学习为主动探究，这样的课题不仅带着学生驾驭了学问，还培育了学生的团队合作精神。 放学后的课外一小时，学校将各类爱好班搬进校内，组织各种武术、棋艺、艺术类爱好班，由本校老师或外聘专业老师任教，学生按个人爱好自愿报名参与，这些活动不仅提高了学生的自身素养，也为学生的校内生活添加了色调，不仅培育学生自信念和业务爱好，而且响应了国家历来提倡的素养教化的号召。校内里还到处充溢着浓郁的文化氛围，学生自己制作的手抄报，创意图画，创意拼图，无处不彰显着学生酷爱生活，酷爱创作的主动性。学校还利用教室走廊墙壁随时给学生供应课外学问，这些都特别值得我们借鉴。 二、老师爱岗敬业的精神。 在xx一小两周的研修活动中，我发觉每位老师的日常活动都很劳碌，从今早晨带着学生做值日，带着学生做早读上课。带着学生做广播体操、批改作业，再到参加学校组织的各项教化教研活动及其他课外活动。人人都能仔细完成，没有怨言，老师们总是能以身作则，为学生树立榜样。 10月24日，学校组织五年级学生去xx区少年宫参与活动，老师们带着学生做手工做展示，中午没有午休的地方，他们就带着学生坐在那里宁静的休息，期间没有一个老师脱岗，他们爱岗敬业的举动，仔细负责的看法，着实让我佩服。 三、个人的教学技能方面。 倾听了特级老师的公开课及特级老师的国学课，反思自己之前的课堂教学，我须要学习与改进的地方实在是太多了。在学校领导的支配下，我跟着一年级(1)班的吴雪峰老师，学习他的语文、数学课，跟着她参加班里的日常管理活动。两周的跟岗研修学习，让我对低年级的语文教学活动有了更深的体会，使我对小学语文的新教材有了新的相识。 这次的跟岗研修活动，我也学习了许多课堂教学方面的技能技巧，学习了先进的教化信息技术操作运用技能。这对我将来从事小学语文教学有很好的指导作用。明确的教学目标、良好的教学方法、新奇的教学手段等，将对我以后的从教活动有很大的帮助。 俗话说：读万卷书，不如行万里路;行万里路，不如名师开悟;名师开悟，不如自己顿悟。这次赴北京跟岗研修学习活动，我学到了更加先进的教化理念和教化技术手段，感受到了这里的老师爱岗敬业的精神。今后，我将带着这样的理念和精神，主动进取、尽职尽责工作，参加学校的各类教研教改活动，争做一名优秀的人民老师。 第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页