2022年傅雷家书学生读后感.docx

2022年傅雷家书学生读后感 当细致品读一部作品后,信任大家的视野肯定开拓了不少,为此须要仔细地写一写读后感了。你想知道读后感怎么写吗?我给大家共享傅雷家书学生读后感的内容，希望能够帮助大家! 傅雷家书学生读后感1 本学期令我收获最深的一本书就是傅雷家书。 这本书凝合了傅雷对祖国，对儿子深厚的爱。信中强调的是一个年轻人如何做人，如何对待生活。傅雷用自己的经验现身说法，教育儿子待人要虚心，礼仪要得体；退逆境不气馁，获大奖不傲慢；要有国家和民族的荣辱感，有艺术，人格的尊严，做一个“德艺兼备，人格卓越的艺术家”。 傅雷家书，充斥着一个父亲对儿子的期望，关爱及严格要求，洋溢着浓浓的父子情深。它让我感觉像戏曲那样给人以脱俗的氛围和无旁的回味。 傅雷把教化子女当成了对社会，对祖国的一项光荣的义务和责任。不是每个家长都能把教化提升到这种境界，但对子女的关切爱惜，却是永恒的，不变的。 我的父亲文化程度不高，常年打拼积累了丰富的人生阅历。父亲把教化我当成首要任务，他在我身上耗费的精力和心血有目共睹。但父亲对我的成果并不是很注意，反倒更注意我问人处事的原则和做人的道理。父亲经常给我讲起以前的故事，虽然我不是很能理解父亲苦苦婆心的训诲，但是我知道父亲只是想让我做一个真真正正的人、一个大写的人。 父亲并不是什么宏大的人物，但是父亲丰富的人生阅历是我这个年龄没有经验过的。所以我知道，现在应当好好听取父亲的训诲并且深深的记住，身体力行的去实现。 他虽然不是像傅雷一样宏大的人物，但在我的心目中他是一个值得我一生去仰慕、佩服、学习的人。 父亲，在我心中，您恒久是宏大而胜利的。在您的言传身教下，我会有更大的志气和力气，去战胜各种各样的魔障，踏上我的成长道路。 傅雷家书学生读后感2 本周老师让我们读傅雷家书中1955至1956年，虽然我还没有读完，但我从中读到了对艺术的尊严和一个德高望重，德艺兼备的艺术家傅雷。 艺术家用肃穆仔细对待一切，文中说:到赤子孤独了，会创建一个世界，创建很多心灵的挚友！恒久保持赤子之心，到老也不会落伍。恒久能够普天下的赤子之心相接相契相抱！也就是说艺术的表现动人，肯定是从心里的纯净来的，要不然怎么打好听众，不管是在哪些方面都保持纯净和善。 孟子·离娄者:“大人者，不失赤子之心者也。”就是宏大的人，不偏离他的纯净，和善的心。 赤子之心，一起先我想到的并不是多么宏大的事，而是助人为乐。在我的班级中，同学们都特别友好，上个星期，我的涂改带坏了当时我环顾四周找寻涂改带的踪影，然而没有找到，我开口向班长借，班长用她那纤细的手指拿起涂改带，面带微笑把涂改带递给我。当时心里特别快乐，用完后我还给班长并表示感谢，班长说没事儿. 生活中的点点滴滴体现人的道德，虽然只是一件小事，但助人为乐是罪人的根本，也是一种美德，是生活中不行缺少的。随着时代的改变这种用人美德的人，却越来越少了。假如在大街上有一位老人不当心摔倒了，有的人却只会路过，有的人会转头看一眼便离去（可能是怕惹是生非），但也有的人义无反顾的去将老人扶起来。我们应当保持原本的纯净和善，共同打造一个拥有和谐风气的社会。 最终，愿赤子之心，恒久流传下去。 傅雷家书学生读后感3 身边一向有人给我引荐这本书，但我一向没有去了解。今日一看，确是让我形象深化。 让我得到这样感受的缘由傅雷先生有着异样的品行魅力。 “真实的光亮绝不是永没有漆黑的时刻，仅仅永不被漆黑所掩蔽算了。真实的英豪绝没有卑贱的情趣，仅仅永不被卑贱的情趣所服气算了。”这是傅雷先生对咱们品行上的鼓舞，言外之意流露出他品行的尊贵。就好如他指责八股文，以为八股文是使人思维懒散，感觉麻木，遇事不仔细负责的产品。 而这种共同的品行魅力不只体现在文学方面，还在于艺术和人生。他从前说过：“先做人，其次做艺术家，再次做音乐家，最终做钢琴家。”他将层次讲的很清晰，也说明晰没有一步登天的事，没件事都是要一步一步做起的，而这全部的根底便是做好人。 也正因如此，他对孩子们的教化也脱不开品行，乃至是着重于品行。这种教化方法令我入神，我以为这是一种很好的教化方法。这让我知晓成果并不是处于榜首位的，品行才是。只要具有杰出的人品，才会让一个人的文明素养提高，才能使一个人获得更加优异的成果，才会懂得什么是感恩以及怎样去感恩。 我期望每个家庭都能懂得这个，我期望他们不会再一味地寻求孩子的好成果，而忽视对他们品行的培育，我期望那些因一些琐细小事而引发的弑亲事情不会再呈现在人们的视界中，期望当今的社会越来越干净. 我信任这个社会会越来越阳光，每个家长教化也会更加明丽。我也会做好我的本职工作学习，真实做到从我开端，为子孙做好的典范！ 傅雷家书学生读后感4 自寒假起，我们便起先阅读一本叫做傅雷家书的课外读物，好像从书名上听起来的确有些索然无味，连内容也非常朴实，字里行间充溢着对于孩子无私的爱。 其实中也许内容就是傅雷及其妻子对儿子傅聪进行的人生各方面的指导和满满的思念，虽然就现在来说，傅雷的教化方法并不好，那是当时社会传统的中国家庭教化方式，限制了孩子的天性。 书中，傅聪的每一次演出或是竞赛，傅雷都时时刻刻关注着，虽然傅聪远在他乡，傅雷所赐予他的爱却不会因为路途遥远而削减一分，单看傅雷每一次在傅聪表演后寄给他的书信中，有激励的，有指出不足的，但更多的是傅雷为孩子傲慢与骄傲，他是爱孩子的，这点毋庸置疑。 看到傅雷父子之间以家书的形式来表达爱意，让我突然想起了小学我特别喜爱的一本类似画集的读物，父与子。他以漫画的形式，来呈现一对父子之间好玩的小故事。全本没有过多的文字，只以简洁的色调和显明的人物的形象演绎着一个个生动活泼的故事。虽没有文字点缀，但那对父子间的互动照旧向每个读者传达着情意。 在傅雷家书中令我印象最深的就是开篇第一封。全家人都哭了，傅雷也为儿时对傅聪太过严厉的指责而感到愧疚。全文有着剧烈感情色调的地方许多，但唯一让我有所触动的却是第一封。 傅雷家书是我在那么多阅读中，让我颇为感爱好的一本。他用着一笔一画，勾画着傅雷父子之间的最深切的亲情。 傅雷家书学生读后感5 我读了傅雷家书许多章却很少有过比较深的感受，其实就是没有仔细的去读这么一本好书。 谈到仔细，书中的每一个人都值得我学习，先说说作者的儿子。他是为了得到更专业的音乐指导才一个人前去赴波深造。我当时选择这本书就是因为他年龄与我相仿，可是我现在发觉我跟他没有可比性。 第一我不如他仔细，我的任务是学习，学习的内容与别人也差不多，就这样我都常常打叉，认为这一段特别时期盼在家里就可以松懈了，但是对于傅聪来说，这是他人生的最关键的时刻，这是他唯一的出路，他背负的责任比我重的多，但是他做到了兢兢业业，甚至挚友邀请他吃饭都婉拒了。我没做到，没仔细的对待学习，没有仔细对待读这本书，没有仔细学习傅聪的优点。 其次点是自觉，我不仔细的体现就在居家学习的这段时间内不够自觉，爸妈在家监督是一个样子，有事出去了又是另一个样子了，总是不能很好地自我限制自己，抵制偷懒。可是傅聪面对地偷懒机会比我更大，他一个人在国外，父母根本管不到他，就是因为这傅雷先生才频繁地写家信。全凭他的自制力，他很好地限制住了自己，很好地完成了自己的使命。我没做到，没有限制自己专注于学习。 第三点是没有目标，我不自觉很大一部分缘由是没有下定一个坚决的目标，傅聪的目标是成为中国最好钢琴手，他为了这个目标自觉地做到仔细，然后胜利。 我也须要定一个这样的目标，我先定一个较简单实现的小目标，然后一步一步前进，否则我会觉得目标太远然后又不仔细，不自觉，我觉得我先达到班级前十六，这是这周的目标，我争取像傅聪一样自觉、仔细。 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页