2022年新学期学校教科研工作计划.docx

2022年新学期学校教科研工作计划 学校教研工作重点在于加强校本教研，促进老师的专业发展，引导全面发展，关注学生的健康成长。运用现代教化理念指导学科教研活动，刚好改进教法学法，优化课堂教学结构，不断提高教学的有效性。以下是学习啦我为你细心整理的关于2022年新学期学校教科研工作安排的内容，希望你喜爱。 2022年新学期学校教科研工作安排(一) 一、指导思想： 新课程改革已进入第六年 ，以全面实施素养教化为中心，以深化推动课程改革为重点，以探究小学数学有效教学为目标。进一步加强课堂教学探讨;加强师资队伍建设;加强对学校数学课题的探讨和指导工作;创新教研方式，努力提高探讨、指导、服务的质量和水平，求真务实，科学实效的推动数学教研工作向更深层次发展。 二、主要工作： 1、 加强学习培训，探讨总结推广小学数学新课程教材试验的阅历和成果。 我中心学校小学阶段实施新课程教材试验的各项工作已进入第六个年头。一方面，几年来小学数学在课程改革的探究和实践中涌现出了一批新阅历、新成果，我们要非常关注和重视，要仔细探讨、总结、推广，促进我中心学校小学课改工作的深化推动;另一方面，我们也要正视课改试验中出现的各种问题，要仔细反思，主动开展探讨，寻求切实有效的对策，解决老师的困惑，切实提高课程实施的水平。 (1)各校要组织广阔数学老师进一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法，努力促使广阔老师在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教化观念，转变教学行为。 (2)探讨总结推广小学数学课程改革的阅历和成果。本学期将组织老师参与省小学数学课堂教学(整数计算的教学)互动研讨活动，促进我中心学校小学数学课改工作的深化推动。 2、深化课堂，扎实有效。 地加强教学实践、探讨、指导，努力提高小学数学课堂教学效率。 加大课堂教学探讨、指导、服务的力度，通过听课、研讨、观摩、沟通等教研活动，探究教学规律，总结推广阅历，力争在教学有效性探讨方面取得新成果。 (1)进一步加强小学数学常态化课堂教学的实践、探讨和指导，努力探究小学数学常态化课堂教学优质高效的途径和方法。第一，关注常态的课堂就是关注最广阔学生素养的提高，要由追求课堂教学的欣赏性，走向追求课堂教学的有效性;要由关注少数精英老师走向关注最广阔的一般老师。其次，探讨常态的课堂，就要探讨一般老师的日常工作方式、工作流程。如：如何备课、如何开发课程资源、如何设计作业等。探讨学生学习方式、学习爱好、学习习惯等。 (2)本学期，将围绕“今日，老师应当怎样上课”、“数学阅读”、“如何设计新课后的练习”开展专题研讨活动。 (3)为了更好地调动各校及数学老师参加教研的主动性和主动性，本学期将开展学校、老师自愿申报参与全中心学校性公开教学的活动，在中心学校教研室认可的状况下，组织开课研讨活动。 3、加强师资队伍建设，大力提高青年老师队伍的思想及业务素养。 (1)总结和推广本中心学校优秀老师的教学阅历和成果，充分发挥本中心学校小学数学市级学科教学能手、教学新秀的示范引领作用。本学期将组织市教学能手、教学新秀与部分青年骨干老师谈教学，谈个人成长经验，话课改等活动。 (2)各校要加强对青年老师的培育，要对有培育前途的数学青年骨干老师制定规划，搭建平台，拜师结对，跟踪培育。 (3)本学期将举办35周岁以下(教龄满5年)的青年老师教化教学实力大赛，包括学科学问测试、现场教学设计、现场课堂教学。 4、深化开展课题探讨，强化过程管理，提高课题探讨的针对性和实效性。 (1)接着指导各学校的课题，开展扎实有效的探讨，强化过程管理，努力提高课题探讨的针对性和实效性。 (2)依据市教研室工作部署，将支配现场教学观摩和研讨。各校要尽早组织老师仔细开展此专题的探讨，加强对学生的计算实力、思维实力的培育，力争早出阅历出成果。 5、 进一步加强考试与评价探讨，促进小学数学教学质量的全面提高。 (1)加强对数学试题的探讨，努力让试卷成为老师学习探讨的内容，成为老师理解、汲取课程标准理念的生动教材。考后要深化分析，真诚沟通，刚好反馈，既通过考试评教学，也通过考试议试卷，实现考、教、学共赢。 (2)学期末，将对部分学校部分班级学生数学发展水平实力进行测试。 6、切实提高常规教研工作质量，一心一意为基层学校服务。 (1)要进一步增加课改服务意识，接着深化课堂探讨指导，帮助学校老师解决教学实践中的问题或困惑，切实履行“探讨、指导、服务”职能，努力做基层学校和老师欢迎的教研员。 (2)仔细做好常规调研工作，加强与各校之间的联系。依据教研室工作支配，开展好合适的小型多样的调研、研讨活动。 2022年新学期学校教科研工作安排(二) 一、指导思想 以新课程标准为纲，以课本为本，围绕学校提出的工作目标，依托全校老师，以课程改革为重点，以课题探讨为载体，坚持科研管理科学化、科研组织网络化、科研资料信息化、课题管理规范化、科研队伍层次化等方面开展好学校的与科研工作。主动开展校本教科研活动，推动课程改革，转变观念，使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。 二、工作重点 1、完善各项管理制度，规范教科研活动; 2、着眼老师专业成长，培育教科研骨干; 3、依托校内教研网络，提升教科研层次; 4、抓实课题实施过程，物化教科研成果。 三、详细措施 (一)强化责随意识，构建高效的运行机制。 1、更新观念，营造氛围。 提高老师的科研素养是课程改革的须要，也是学校跨更加展的必由之路。提倡“学校即探讨中心、教室即探讨室、老师即探讨者”的思路。每位老师要养成学习与反思的习惯，增加探讨意识，以探讨者的眼光谛视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学探讨融为一体。学校为老师之间进行信息沟通、阅历共享和专题探讨供应平台，提倡科学精神和实事求是的看法，营造求真、务实、严谨的教研氛围。 2、完善机制，明确职责。 建立以校为本的教研制度，强化教研组长职能，促进学校的发展，促进老师的发展，努力把学校建设成为学习化组织。各教研组长和学科带头人要领先垂范，青年老师要努力成为教化科研的中坚力气，只有这样才能形成教科研工作的合力。完善干脆服务于老师发展的、开放的学校教科研网络，为老师、教研人员和探讨者获得常常性的沟通和联系创建良好的环境条件，使老师的困惑能刚好得到解决，老师的阅历能刚好得到关注和共享。 3、严格考核，激发活力。 努力探究并制定适合学校特点的教科研激励机制，进一步修订和完善校本培训、教研活动、课题探讨、教科研工作的相关制度。依据实际状况，严格考核，嘉奖教科研成果，激发老师的教科研热忱，提升学校教科研的实力。 (二)搭建发展平台，促进老师专业化成长。 1、提倡读书活动，建设学习型校内。 我们提倡老师阅读教化理论专著，驾驭基本的教科研方法，坚固树立以学生为本，促进学生全面、和谐、持续发展的思想，并把理论内化为理念，用理念指导课题探讨和教学实践。提倡老师自己订购阅读一些优秀的教研报刊。选派老师外出学习观摩，加强校际沟通，互通信息，博采众长。 加强学习，转变观念，增加“科研兴教”、“科研兴校”意识。 全体老师要解放思想，更新观念，提高相识，树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，要充分相识到教化科研是提高教化教学质量、推动教化教学改革的关键，是提高老师素养的重要途径;教科室将仔细组织老师学习现代教化理论，开展专题探讨，切实转变教化观念，树立以人为本的思想。 3.仔细组织好“暑期远程培训”学习，借助远程平台，开阔老师们的眼界，提高老师们的相识水平和教化教学实力。 (三)深化探讨探讨，确保课题探讨成果。 1、加强教研和科研的整合力度。 坚持以课题带动课改，以课题提升课改的工作思路，发挥教化科研对课程改革的促进作用，为日常教化教学服务。“问题即课题，教学即探讨，成长即成果。”每位老师都要树立“老师人人是探讨者”“上课就是探讨”的新理念，通过行动探讨，改进教学行为，丰富行动策略，提高自己的专业水平。 2、扎实开展课题探讨活动。 实行课题组长负责制，各课题组进一步明确分工，刚好修订探讨安排，明确阶段目标，落实活动支配，不断改进课题探讨的策略与方法，保证课题探讨工作的有序进行。课题组对课题探讨要有布置、有落实、有检查，对课题活动要做到前有安排，中有记录，后有总结与评价，使探讨过程规范化、科学化。学期结束，要求每位老师能上好一节探讨课，撰写一篇教学论文，一篇心得，一则教案，一则转化案例。 (四)工作支配: 1、三月份 、制定我校科研工作安排，在第一次科研例会上布置工作。 、老师接着完成课题探讨工作。 2、四月份 、青年老师、骨干老师培训学习。 、骨干老师示范课沟通研讨活动。 、开展“读教化名著，做才智型老师”读书沟通活动。 2、五月份 、对小课题探讨的相关工作进行检查督导。 、仔细抓好老师的接着教化培训工作。 、对教化随想录的撰写状况进行检查通报。 3、六月份 、召开科研组例会。 、整理老师的教学后记、反思(简短、一事一议)。 、围绕学校中心工作和实际，进行课题的总结工作。 4、七月份 、对本学期老师教科研状况进行评估。 2022年新学期学校教科研工作安排(三) 北湖中心校教科研工作安排 一、指导思想 本学期，我校教科研工作，将以科研兴校，科研兴教，科研兴师为指针，实施课题带动战略，走工作科研化，科研工作化的教改之路，推动高素养老师队伍发展，致力于学生高素养形成，使教科研工作再上一个新台阶。 对此，我们要进一步深化对“激励教化”的探讨，与时俱进，培植新的教科研亮点。本学期要由过去“对学生创建力激发的探讨” 转向“对学生特性潜能激发的探讨”，走人本化的教改之路，张扬学生的特性，开发学生的潜能，使教科研与新课改一路同行。 二、各科教科研重点 语文：要树立开放的大语文课程观，开展富有班级特性特色的语文实践活动，并做好活动资料的收集工作。接着深化探讨“以读为本”教学，着力探究“读写结合”问题，达到内容研读与表达方法研读的有机统一，从而推动“自主作文的特性化”课题试验进程，使学校的语文教学特色日趋显明。 数学：要树立“以人为本”的教学理念，着眼于学生可持续发展实力的培育，抓住课改契机，进一步推动“小学数学问题解决”课题试验，研讨和实践“自主探究”环节的详细学法和指导策略，加快数学课堂教学结构和教学方式的改革，探究能满意小学生学习须要的学习方式(如动手实践、自主探究、合作沟通)，使小学生在活动、探究、体验中感受数学，逐步培育对数学学习的爱好与情感，激发学生在数学学习方面的特性潜能。 英语：要尽可能地创设真实的语言交际情境，来激发学生学英语的爱好。同时要开展一些多采的英语实践活动，不仅让学生学英语，而且应让学生在生活中尝试用英语。加强英语口语教学同时，要加快对“英语简笔画情景教学法”的课题试验探讨。 科学：要注意视察和试验。引导学生到大自然中视察自然、相识自然;还要引导学生动手试验，自主探究，发觉科学规律。同时多给学生供应科技资料，拓展学生科学视野，从而培育学生学科学、用科学的爱好与实力。 思品：要用新观点、新内容、新方法来对学生进行品德教化，要引进时代活水，把社会中不断涌现出来的新事物、新信息、新现象、新人物引进到课堂教学中来，以使生活与育人同在，增加育人时效。 社会：要留意采纳多种教学手段，创设各种生活情境，构建开放式的社会大课堂，引导学生到社会中去学“社会”;而且要创建条件组织学生走进社会参观、访问、考察，从而使学生更好地相识社会，了解社会，增加学生应有的社会责任感。 计算机：要接着探讨激发学生学习爱好的策略问题，特殊要加强对“问题驱动法”的实施探讨，大面积提高学生的计算机水平。加强网络信息教化。 三、教科研措施 本学期，为使教科研工作富有成效，学校将开展一系列扎实、有序、敏捷、高效的教科研活动，注意一线科研，特性科研，开心科研。 1、加快新课程理念的落实步伐。我们要抓住新一轮课改契机，对新课程理念，要精确把握，全面体现。其一要正确相识教学内容，打破教科书是唯一教学内容的狭隘相识，树立学习资源无处不在的思想，做课程资源的开发者和建设者。其二要正确定位师生角色，学生是学习的主子，老师是学生学习的组织者、引导者、合作者，实现真正意义上的自主、合作、探究的学习方式。 2、加强课题探讨。学校将把课题探讨作为教科研载体，其目的不在于创建多少理论价值，而在于通过有目的、有安排地实施探讨，实实在在地解决一些实际问题，探究教化教学规律。因此，要求大家把教学工作自觉纳入教科研轨道，有意识地培育自己的探讨习惯，学会在探讨状态下工作，在工作状态下探讨。另外，我们仍着力抓好“四个一”工程：即一个课题(要求大家依据学校总课题及本学科实际，确立视角小、内容实、周期短、结题快的小课题，明确自身教改方向);一个笔记(包括记写试验随笔和业务笔记，特殊是前者，我们要围绕探讨重点，随时采撷教改生活浪花，捕获教学才智火花，不断升华教化实践，积累鲜活的特性化试验素材);一堂试验课(要求围绕试验课题人人出示校级或组内试验探讨课);一篇成果文(每位老师期末都要提交课题探讨成果文，由学校评审小组予以评定)总之，我们要把课题探讨融入我们平日的教化教学活动中，不断发觉新问题，总结新阅历，闯出新路子。 3、加强教科研队伍建设。要努力营造深厚的教科研氛围，构建一支有发展后劲的教科研队伍。一是健全组织，建立校长室教科研室高校科组三级网络管理体系，确保各项活动扎实有序地进行;二是建立活动制度，坚持每周一下午定期进行业务活动(包括综合科)，周五下午为业务学习，学习新课改精神，带领老师尽快走进新课程;三是分层推动，对新上岗的老师，要求拜一位有阅历的老师为师，并仿照学科领域比较胜利的校内外教学阅历，促其尽快上道入门;中间层的老师，引导其围绕学科建立小课题，开展探讨，不断提高教学水平;骨干老师则着重帮助其反思，总结教学阅历，建立符合其教学特性的课题，通过教化科研，逐步形成特色，努力打出旗帜。 4、加强教科研成果的沟通推广工作。本学期学校将举办一次教科研成果沟通大会及对外开放的学科专题研讨会，组织老师参与各级各类论文征集活动。加强校内、校际信息互通，促进大家以前瞻的眼光观望教科动态，以开放的姿态去感受教化新潮。 5、着手教科研资料的微机建档工作。从课题安排、过程实施、成果总结等方面进行资料搜集、筛选、分类、归档，使教科研逐步走上规范化的道路。 6、完善督查激励机制。为增加备课、作业的实效性，实行领导分工月查制度。对备课，每位老师都要通过独立钻研，练就理解教材、处理教材的过硬基本功，设计出符合新课程理念的、富有特性特色的教案来。对作业批改要有质有量，各学科都要重视学生书写，作为全员工程来齐抓共管。 7、增加服务育人意识。试验室、电教室要加强试验器材、电教器材的配置、管理，保证明验的开出率，提高教化教学资源的利用率。图书室、阅览室要完善师生借阅制度，提高图书运用率，为师生供应便捷服务，充分发挥应有的育人功效。 四、详细工作支配 九月份： 1、制定我校科研工作安排、召开课题组全体成员工作会议，探讨下一阶段安排工作。 2、组建各课题组织机构，落实任务 。 3、各学科组制订教研安排。 十月份 ： 1、实行学期教科研成果沟通会。 2、实行校级试验探讨课。 3、进行听课、说课、评课活动。 十一月份 1、实行对外开放的专题教学研讨会。 2、组织老师沟通学习体会，沟通探讨阅历。 十二月份： 1、各课题组分组活动(研讨与沟通)。 2、召开各课题组长会议。 3、各课题收集资料，打算撰写阶段报告。 4、撰写教化论文。 一月份： 1、课题组全体成员工作会议。 2、撰写课题阶段报告。 3、举荐教科研先进个人。 4、教科研工作总结 北湖中心校教育处 20_年 9 月12 日 新学期学校教科研工作安排第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页