2022年班主任工作总结通用模板.docx

2022年班主任工作总结通用模板 重视与学生的沟通，注意因材施教，增加学生的自我管理实力和主动学习的实力，是做好班级工作的基础。难么，今日我就给大家整理了五篇优秀的班主任工作总结，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读! 班主任工作总结【篇一】 本学年度我担当高三九班班主任，高三班主任的担子是中学阶段最累最重的，面临高三年级下学期繁重的复习备考任务，既要仔细高效组织好本学科教学工作，还要做深化细致的思想工作。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作： 一、为人师表，注意身教，做学生的表率 多年来的教化教学工作，我很留意提高自身修养，到处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到：要求学生每天早读5:30到班，上午7:30进教室，一年来我坚持每天到校检查;要求学生仔细对待学习，我努力做到了仔细备课、仔细教学、仔细做事。用我自己仔细、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教化的学生。 二、关爱学生，注意沟通，做学生的挚友 作为班主任，我对自己的服务对象倾注了无限的热忱和关爱。每大周主持召开2022年高考我们在路上的主题班会，关助每一阶段学生的思想和心理改变，刚好化解学生们的困惑：董梦旭同学成果起伏不定，缘由是父母长期在外打工关爱不够;韩思琼同学心情波动比较大，缘由是本人比较任性母女缺乏沟通;张跃飞同学文综成果很棒但自信念不足，缘由是家庭兄妹多，经济困难-。了解到学生的真实状况后，我耐性找寻工作的突破口，在学习上细心引导，生活中热心关怀，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高了学习成果。以此获得了教化的功效：确保我班在洛阳市一二三练中成果稳步提升。 三、重视常规管理，建立班级良好秩序 建立良好的班级秩序，营造主动向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，主要从以下几点做起： (1)做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习惊慌而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到肃穆惊慌、主动向上的气氛，防止产生懈怠心情。 (2)深化班级，刚好发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持做好每节课间深化班级，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的状况，发觉问题刚好处理，使大事化小，小事化了。 (3)常常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成果进步、遵守纪律好，劳动好，关切班集体，关切帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生主动进取。 (4)抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必需依靠学生干部，老师要放手让班干部工作，常常嘱咐、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了学生干部。班长王璐就起到了很好的带头作用。不过，高三年级的学生学习任务特别重，老师要爱护学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。 四、重视学法指导，提倡科学高效备考 本学期，如何使学生保持心理健康，心情稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要探讨课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理;如何树立自信念;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发觉学问缺陷等等。依据不同学生分别进行不同的指导，收到了肯定的效果。 例如：指导学生对各次模拟成果起伏缘由进行分析： 1、压力过大。因上学期大部学生成果有较大的提高，考前担忧考不出以前的成果，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。 2、学习爱好和热忱有所降低。平常自觉性不够强，课堂回答问题主动性不高，不擅长思索。 3、打算不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜爱做难题、怪题，抓不准重点。 4、马虎大意，审题失误，答题技巧不妙，过于自信，有傲慢的表现。 5、考试方式的改革，部分学生答题时间安排不得法。 依据上述的缘由，指导学生主要实行如下一些对策： 1、改善学习行为习惯，科学调整各科学习时间。 2、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知 识的理解和应用，刚好巩固和多次重复训练重点学问。 3、要丰富自己的学习生活，调整惊慌的学习心情，使自己过得既轻松又充溢。 4、引导学生培育间接爱好，对无爱好的科目要实行“强化学习”的方法，有一种强迫自己胜利的意识。 5、发挥自我示意的主动作用，讲究“战略和战术”。战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。战术：强科争优势，弱科保底线。 总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成果。的不足是对学生的错误惩罚不力，致使有些错误不能得到很好的订正，如班上个别学生常常出现迟到现象，而我的工作却始终停留在口头指责上，使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。 班主任工作总结【篇二】 这一学期，当高三的班主任，都是劳碌着，惊慌着，充溢着，也欢乐着，有时也为学生的成长而苦恼，为一种高考任务无形的压力而苦心，总之痛并欢乐着。连续带这一届学生进入第三个年头，首先感谢学校领导始终对我的信任，其次感谢高三(2)班的全体科任老师这样精诚合作的团队，同时，情同手足的这班学生，他们给了我理解、支持和敬重，才能将高考备考和德育顺当开展。 一、贯彻指导思想和落实基本工作要求 1.用正式的思想指导，坚持科学发展观，坚持学生成长原则，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，结合班级实际，协作学校、年级，统筹全局，精研细微环节，完成各项教化工作。 2.践行班主任工作应尽的责任：紧靠上级，贯彻指导思想;抓得严，管得细，落实文明班、文明学生措施;勤下去，多视察，刚好发觉问题，刚好解决问题。 二、详细工作 (一)整体把握，心中有数 基本状况：高二其次学期后期，因学业水平备考缘由，部分科任老师变动频繁，这给班级管理、教学、学生学习心情等带来了极大的不利影响。经过2022年8月份在明城小学上课阶段的整顿，班风学风有进一步优化好转，但有几人无心向学，纪律观念散慢，上课常常睡觉、迟到也较为严峻;学生普遍存在学科发展不平衡，学习主动性、高考意识不强;还有一些生活自理实力较差、乱丢垃圾等不良行为。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。 (二)强意识，抓典型，以点带面 1.灌输“一切为了高考”的意识。早在高二阶段已经向学生打预防针了，进入高三后，为了将来能考上志向的高校，会获得“异样残酷”的待遇。2022年8月，用短短的3天时间狂轰滥炸，将学生的心理、意识从相对散漫的高二快速打造成惊慌的高三。 2.强化纪律意识。纪律是学习的保证，信念是胜利的基石，让纪律观念渗透到学生的日常生活、学习中，使得学生养成了良好的习惯，让遵守纪律成为一种自觉行为。“5分钟静校”、“10分钟停止一切与休息无关的活动”、“傍晚6点半”、“文明学生”评比、“文明班级”评比等一系列的德育活动，使学生在纪律上为一种自觉行为。 3.促成“竞争”意识。本班学生有两个特点：一是牛人多，心比天高;二是两极分化，成果两极化，思想也两极化。因此要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优生的榜样作用，带动学风;教化差生，促进差生转变。利用某竞争班级为赶超对象，树立团结奋进的班集体主义。同时，实行学习小组评比，奖优惩劣，先进带动后进，相互监督，相互帮助，相互竞争。 (三)高考备考工作重点学习心理的调整高三，是人生中一个比较重要的转折点。高三的学习任务重，其艰苦性、确定性自不待言，以至于学生普遍出现压力过大，焦虑过高、学习爱好和热忱持续性有所降低、打算不足，方法欠妥、马虎大意，审题失误，答题技巧不妙等问题。因此在每一次考试之前对学生进行动员鼓舞，考后进行考试分析，探究正确归因，并找寻对策。本学期开展了励志、学习方法考试技巧、走出高考复习中的高原现象等主题班会，帮助学生克服学习心理的不良现象，以主动向上的心态迎接、挑战一个又一个复习难关。 (四)你不是一个人在战斗 1.捆绑教学团队的支持。依据学校的支配，阅历老道的赵沿雨老师、年轻有为的区芳明老师与班主任组成高三(2)班教化团队，在两位老师的帮助协作和科任老师的支持下，教化教学活动开展，内容丰富，形式多样，充分展示教化团队精诚团结的精神面貌。高三(2)班本学期4个学月被评为文明班(还有一个学月未评)，高三(2)班教化团队被评为先进管理小组一次。 2.加强与家长的联系。在新的教化形势下，“社会、家庭、学校三位一体”教化中家庭教化的重要性日益突出，召开家长会是常用的方法和手段，目的是加强学校、班级与家长之间的沟通、理解，争取家长对学校老师工作的支持，使我们的备考工作增加一股新的力气。同时班主任对家长建议对子女多激励，少责怪、多关切，少宠爱;学习与做人、成果与健康同样重要提出“关注我们”、“关注高考”的呼吁。 (五)革命尚未胜利，同志仍需努力 班主任工作总结【篇三】 在进行本次总结之前，我首先要向在这一年时间里赐予我大力支持的各位任课老师，他们是谢明德老师、关春柳老师、曾奇老师、邓惠融老师、张松东老师。这五位老师在高三一年时间里主动协作班主任抓重点和本科边缘生，他们不为名不为利，为的是提高学生的成果，让他们在高考中有良好发挥，为学生将来的发展奠定一个良好的基础。我由衷地感谢他们，感谢你们的协作。 去年8月，我带着高二13班进入了高三13班，起先了艰辛的高三生活。经过一年的奋斗拼搏，最终迎来了高考。现在，高考成果尘埃落定，同学们都在等着录用通知书的到来。在此，我对13班的班级工作进行一个简洁的总结。 一、高考成果分析 1、平均分对比 13班的高考总分在同类班级中排列第三，高二分班时总分排名是18，这比分班成果进步了五个名次，这说明13班的整体成果进步明显。(2)从单科来看，语文、数学、综合分别在同类班级中排名分别是：1、2、2，这个成果是可喜的。(3)英语成果分班是倒数第一，高考时摘掉了“倒一”的帽子，进步了1个名次，这也是挺不简单的，关春柳老师付出的努力有目共睹。 2、指标完成状况 无论是重本指标还是普本指标，13班都已超额完成。尽管在同类班级中数据并不突出，但是作为班主任我是很满足的。(2)须要说明的是，13班在分班时候是重组班级，班里有26人是从高一上学期的重点班分下来的，这些同学中考成果都很好，但是经过高一上学期的学习，由于某种缘由，他们不能够适应中学阶段的学习，于是成果下降，分班时到了平行班。但是在计算指标时，中考成果是占一部分的，这就无形中导致了本班指标略微偏高。因此，对于这个成果，我是很满足的。 3、重点指标完成状况分析： 13班共有8位同学裸分在重点线以上，他们是吴俊凯、潘嘉伟、黎焕杰、谭子恒、黎子文、张大垚、陈文杰、梁建堂。这8位同学，除了吴俊凯和潘嘉伟成果稳定之外，其他6人在班级中并非每次都在重点线上，但是在高考中，他们凭借自己的才智与心态取得了成功。而老师们都看好的周嘉敏、唐国杰、梁翠霞、周国健、陈英键等同学，发挥不够好，有几位同学特殊是女生考前有点慌乱，导致成果不太志向。这可以说明一个道理：高考不仅是学问的较量，同时也是才智和心态的较量。 二、学习工作总结 1、高一高二抓纪律和品德，高三主要抓学习，这是我在分班时就跟学生讲好的。进入到高三以来，我几乎将大部分时间都花在如何提高学生成果方面。主要表现在早读科学支配了综合科的记忆背诵环节、强调并对每次综合测试成果进行分析总结，每次考试都要找成果起伏大的学生谈话，对于语文试卷，能够做到一对一面批面改。这一点，在我们班的科任老师身上表现的更为明显，他们不管是不是学校规定的晚修，都能够抽出珍贵的时间在教室外对学生进行辅导。每次考试，谢明德老师都会刚好反馈数学成果，关春柳老师都会指出哪些同学退步明显，希望引起班主任的重视，曾奇老师总是在吃完晚饭后到教室转转，解答学生的疑问，邓惠融老师每次考试都会对班级40多位学生进行当面评讲，张松东老师也会在平常和考试后对学生进行耐性讲解，没有他们的辛勤努力，我的工作几乎是无源之水无本之木。 2、通过一系列的主题班会课，从理论和思想深度方面剖析学习的理论与方法。一年时间里，我给学生讲过“阅历主义学习方法”，播放过“综合学习法”，针对错题，我上过一节“我们为什么一错再错”的主题班会，针对学生的学习习惯，我特地写了一篇高三13班学习状况调查分析的文章，贴在教室前面，让学生参考。广二模之后，我又写了一篇广二模之后的学习与心态的文章，贴在教室前面，引起学生的重视。在我看来，一节班会课不行能对全部学生都有帮助，只要有一半学生有收获或者有体会，我觉得也是有作用的。 3、成果分析。对于一个平行班的学生来说，能够上重点高校的终归是少数一部分同学，但是在学校策略的影响下，我们都是将大量的时间花在重点边缘生身上，我个人认为这是略显极端的。这会引起一个重大问题：中间部分的学生几乎被忽视。因此，针对这种倾向，我将工作重点分为两种：一是贯彻学校的方针政策，努力抓好重点边缘生，二是关注中间部分的同学，每次考试之后，我谈话的对象不仅有重点边缘生，同时也有大量的中间部分的学生，他们是班级的主体。我觉得高考成果就是我工作重点的体现：重本指标能够完成，尽管不够突出，但是各科平均分都名列前茅，这就是中间部分的学生在起作用的结果。 三、德育工作总结 (1)严抓学生纪律，保证学生没有重大违纪，生活纪律也能够得到保证。在我看来，一个学生的纪律主要体现在平常生活中，我们抓纪律的作用不仅在于督促学生学习，而且还要让学生养成良好的生活习惯，为以后的发展奠定基础。因此，我在高三将大量的时间投入在迟到早退、无故旷课、自习课讲话、宿舍休息时间之内讲话等方面。学生只要在这些方面做得好，成果不会太差。我们常常说性格确定命运，就是这个道理，有什么样的性格就会有什么样的生活习惯，从而也就有将来不同的发展道路与成就。在高三一年时间里，我花在班级管理方面的时间与精力，我自己心安理得，至于结果如何，能够得到什么样的评价，我自己并不在乎。 (2)道德素养。高三一年，学生应当摆在第一位，这是毫无疑问的，但是学习不是高三生活的全部，这一年对于学生来说不仅是学习的时机，同时也是人生道路中不行或缺的一环，这一年会在他们的记忆里留下宝贵的记忆，许多细微环节许多场景，很多年以后他们还会想起。因此，除了抓学习，我还在平常讲课或者辅导的过程中，将笑声带给学生，将人生道理带给学生，将人际交往带给学生，这些素养都是学生将来发展至关重要的。高二时期，我们全班同学编写了班刊疯神榜，班级凝合力空前加强，学生的精神生活也得到了相对充溢，这件事在高三毕业前被中山日报报道了，尽管过程有些困难和曲折，但是我认为这是13班学生中学生活的最宝贵的记忆。 (3)心态调整。没有良好的心态，就不会有良好的学习成果。我在高三利用几节主题班会课给学生讲心态的价值与意义，并且给学生播放了王国权老师演讲的全部内容。广二模之后，我给学生提出了一个要求：一切根据平常学习的要求去做，平常怎么学习，这个时候就怎么学习，切不行急功近利，更不能自暴自弃。高考那几天，我也是这样要求学生的。平常惊慌的复习，不仅有助于学问的增加，同时也是为高考稳定的心态打下基础。每个班都会有考试前心慌意乱的学生，对于这些学生，工作应当放在平常，而不能“临时抱佛脚”，心态不好导致高考失利的学生，其实是许多的。在这方面，我自己首先须要检讨，这方面的工作不够系统，并且没有自己的方法与理论，这是我以后要努力学习的。 着名美学家王国维在人间词话中说：“古今之成大事业、高校问者，必经过三种之境界：昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天际路。’此第一境也。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此其次境也。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。’此第三境也。”对于我来说，第一境界和其次境界自己刚刚入门，初步尝试了高三生活的艰辛与压力，并且为了班级共同的目标进行了努力奋斗，至于最终结果，“那人”是否“在灯火阑珊处”，自己实在无从驾驭了。是为总结。 班主任工作总结【篇四】 作为高一x班的班主任，整个学期在学校领导的关怀之下，任课老师主动的协作下，教学工作、学校活动等等方面都取得了良好的成果，班级里的每一个同学都特别主动努力，虽然也存在各种不足之处，现将这个学期的工作进行总结，希望大家一起进步。 一、做好学生的思想工作，培育学生良好的品德，努力培育使之成为德智体全面发展的人才。 为做好学生的思想工作，我主要从两方面入手，一是开好每个星期一下午的班会课，班会课是对上一个星期出现过的问题的一个总结，并针对问题做出对应解决的主要阵地。同事，重视班会，开好班会是正确引导学生，形成良好的班风、学风的关键。 例如：我的班会课的主题是“正确面对青春期情感谈早恋。”之所以选这个题目是因为，在一段时间内，由于班级同学的熟悉，部分男女同学过于密切交往，在班上造成不良学习风气。经私下调查，情节严峻，涉及早恋范围。我主要从以下几个方面来讲这个班会主题：青春期的情感特征、异性之间的交往、什么是早恋、早恋的危害、如何正确处理男女同学之间的关系等方面，让同学思索并探讨。经过这次的班会，同学们明显增加了自我约束实力，把更多的时间放在学习上。 开班会不肯定要在班会课上，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果，不必长篇大论，班主任把刚好发觉的不良思想的苗头一语道破地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教化，往往能把一些影响班风，学风的不良思想歼灭在萌芽阶段。 重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。注意的是学生的特性和因材施教。我对于雷州这个地方来说，是他乡之客。对雷州的文化传统和教化模式不是很了解。学生又来自各个不同的初级中学，和接受了不同程度和方式的教化。有着各不相同的家庭背景，怀着不同的性格和爱好爱好特长。为针对学生的特性，做到因材施教，以至达到最完备的教学效果。我常常找学生闲聊，做好一个班主任，首先是要做好一个挚友。尽量为他们排忧解难，只有这样，才能走进学生当中，融入学生心里。 二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，仔细做到“日新其德，止于至善。” 孔子说：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有馀力，则以学文。”意思是说，要先做到德行上的端正，有闲暇的时间，才去学习文化学问。可见德行队一个人的学习多么重要，而这，也是对学风，班风，的自我约束，自我培育。 在这个学期力，我的班级管理工作详细从以下几个方面实施： 1、高一年级的学生刚步入中学，也正直青春期，是世界观，人生观发展改变的重要阶段，同时课程的设置增多，学问点的困难、难度加深，也面临着三年后的高考这一实际问题。这时候，日新其德，止于至善，对培育正确的世界观，人生观，有着极其重要的引导作用，不至于使学生在学习中，因压力的加大而产生两极分化，甚至迷惘，对前途失去信念。 2、培育学生如何自行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计，自我组织各种适当活动，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班级的建设者，而不是“包袱”。学生自我设计，策划最胜利的一次“活动”当属班级新年元旦晚会。作为班主任我完全放手让学生自己操作，从活动的策划，节目的征集，会场布置到晚会顺当闭幕，我只是做简洁的指导，晚会很胜利，从学生脸上的微笑可以看出他们心中的自信和傲慢。 特殊要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何态度温和都带有不容质疑的性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又刚好向班主任反馈班级状况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。 选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培育学生担当班干部，是培育学生实力、提高学生素养的一种很有效的方法，如培育其组织实力、管理实力、社交实力、语言表达实力等，还可培育其关切集体、关切他人、乐于奉献、主动进取等优良的思想品质。多培育班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应当刚好的赐予引导和指导。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。 三、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。 在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。 通过了几个方面的努力，班级工作渐渐的有了起色，学生的素养也在不断提升，学习成果也有了进步，作为班主任我也会更加努力，刚好总结阅历教训，创建良好的成果。 班主任工作总结【篇五】 高一其次学期立刻就要结束了，下面对这学期的班主任工作做一个简要的总结。 这学期学生状况与第一学期相比有了很大不同。第一学期学生处在习惯养成阶段，重点培育良好的学习习惯、生活习惯和剧烈的集体观念。这学期文理分科后，工作重点转变成了促进新老同学的健康融合，并在此基础上构建新班级的价值观和发展目标。所以在这学期起先的时候，提出了新二班的建设宗旨：在今后两年多的时间里，二班全体师生同心协力，向着“卓越二班、特色二班、和谐二班、辉煌二班”的目标不断奋斗! 在总体目标的指引下，班级各项工作都取得了可喜的成果。 学习上，本学期各次月考成果接着保持平行班第一名。 常规成果保持了较高水平。各月常规成果连续位居年级前列，全校前十名。 在一些活动和评比中，也取得了骄人的成果。荣获了“高一年级歌咏竞赛第一名”(郑博严同学被评为“指挥”)、“三操联评优秀班级”、“卫生区卫生评比优秀班级”(柴菊同学被评为“优秀卫生委员”)、“高效自习课评比优秀班级”等。这些荣誉的获得，极大的鼓舞了同学们的斗志，增加了班级的凝合力。 开展了多种多样的主题班会。例如：新二班，新希望!提出了班级的建设宗旨;我要的是葫芦阐明白学习与常规的关系，强调了良好的常规成果对学习的促进作用;学习雷锋精神相应党的号召，掀起助人为乐的高潮和谐师生搭建师生互动平台，促进和谐师生关系;食品平安介绍生活常识，提倡健康饮食;唱支歌儿给母亲祝福母亲节日欢乐;期末考试动员大会明确目标，冲刺期末;守时、条理强调守时和条理的重要性;端午节班会介绍端午节的由来和习俗;放松心态，备战期末缓解学习压力，积蓄能量，冲刺期末。 另外，本学期我班学生还参与了高一试验部篮球联赛，在活动中增加了班级凝合力;进行了两万米徒步旅行，在过程中磨练了每个人的意志力。 虽然取得了一些成果，但本学期工作上还存在一些问题，值得反思。 第一，与学生沟通不够。由于思想上有些懈怠，缺少了与学生之间的同等沟通，忽视了个别学生思想上出现的问题。做学生工作时不够耐性，影响到一些学生对班主任的信任。 其次，阅历不足，有些事情上缺乏预见性，走了一些弯路。 相识到这些问题之后，在今后的工作中我将主动改进，争取尽快成为一名优秀的班主任! 第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页