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2022年最新高三励志主题班会教案 大浪淘沙，方显真金本色，暴雨冲过，更显青松雄伟。在生命中最缤纷的岁月里，愿你们能策马扬鞭，奔驰在青春的原野。下面是我带来的三篇高三励志主题班会教案,希望对大家有所帮助! 高三励志主题班会教案1 一、班会背景： 高三是学生成长的重要阶段，确立志向、立志成才，对以后的人生走向有重要的作用。我设计了这次主题班会，培育学生确立目标，做有志向的人。 二、班会目的： 1、通过讲故事、演讲等活动，启发学生相识到树立志向的重要性，激发学生树立志向的热忱; 2、帮助学生找寻自己的志向，早日确立学习目标，努力学习，主动向上; 3、通过活动，让学生醒悟地对自己有定位，确立目标，成为有志向，有追求的青少年，扬起志向风帆，到达胜利彼岸。 三、班会打算： 1、选择组织实力较强的男、女同学各一名担当主持人，并在课余时间进行排练; 2、选择讲故事实力较强的同学讲故事，并打算好故事内容：数学家陈景润的故事，课后排练; 3、演讲选手的选择和排练; 4、小品演员的选择和排练; 5、组织学生收集有关志向的名言警句; 6、“我的志向”卡片收集打算，组织学生打算卡片，写上自己的奋斗目标，打算在活动中共享、沟通; 7、音乐、多媒体的打算。 四、班会流程： (一)班会流程 1、主持人开场引入主题 2、同学讲故事，谈志向(结合故事内容，用多媒体展示主子公相关生活照片); 同学演讲，谈志向(背景音乐：纯音乐) 3、小品剧我的将来不是梦的表演 4、名言警句畅谈环节 5、“我的志向”沟通共享环节 6、主持人总结，宣布班会结束(背景音乐：明天会更好) 高三励志主题班会教案2 1、励志主题班会 各班要以学习小组为单位，每组写出一篇质量较高的励志主题教化学习体会，以班为单位交回年级部。要求：把班级、小组名和小组成员姓名(占两行)写在信纸的最前面，然后空一行写上标题(写在一行的中间)，然后再写内容，要用信纸，字体要工整。 2.校内歌手大赛每班举荐2名选手，选手把伴奏下载到U盘交到年级部，选手明天(6月1日)体练时间(5:35)到年级部抽签。 3、各班交回通风表来。 4、班长要检点相关人员每天刚好写晨检，晨检没写的班级要刚好补上，再不能出现好多天都不写的状况。 5、各班班长在电脑上找出自己的相片，复制在桌面上的文件夹“高一班长相册”里，为相片起名班级和姓名。 6、学生会成员在电脑上找出自己的相片，复制在桌面上的文件夹“高一学生会相册”里，为相片起名职务和姓名。 校内文化节歌手大赛评分标准及竞赛规则 一、本次竞赛为非常制，评委当场评分，最终取平均得分为参赛人员的最终得分。评分项目和分值标准如下： 二、评分内容包括5个项目：歌曲内容、音色音质、演唱技巧、仪表仪态、综合素养。 1、歌曲内容满分为1分，要求参赛曲目内容健康，主动向上。 2、音色音质满分为3分，要求发音清晰，音色清楚而有质感。 3、演唱技巧满分为4分，要求整首歌曲的演唱富有感情，音乐节奏感强，歌曲演唱完整。 4、仪表仪态满分为1分，要求参赛选手着装大方，符合学生的身份;仪态稳重，富有青年人的活力与朝气。 5、综合素养满分为1分，针对参赛选手的舞台表现力和在整个参赛过程中赐予观众的总体印象而打分。 三、竞赛时间：6月3日(星期二)下午第七节课起先 竞赛地点：书院大会议室 高三励志主题班会教案3 励志主题班会 修身立志 放飞志向励志教化主题班会教案 20_-9-15 高二(5)班修身立志 放飞志向励志教化主题班会教案 【主题班会目标】 1、让学生明白修身立志的重要性，并落实到行动中去。 2、让学生自己学会树立远大的志向，并为志向的实现而努力奋斗 【主题班会重点】 让学生明白修身立志的重要性，并落实到行动中去。 【打算工作】 1、召集班干部商讨主题班会活动支配。 2、布置学生收集、撰写有关材料。 3、制作幻灯片。 【主题班会过程】 主持人：女(杨雪晴)男(刘龙) 1、嬉戏揭题：猜猜职业 表演者：全体同学 嬉戏内容解说：每个人都有自己的志向和志向，有些人长大了想当医生，有些人想当记者，而有些人想当设计师，我们的嬉戏是猜猜你我将来的职业。 嬉戏规则：(1)主持人预先请同学A将将来的志向职业写在卡片上 (2)主持人请同学B仿照这个职业的特征让全班同学猜，要求仿照时不能出声 2、朗诵沙子珍宝 表演者：聂威等 内容说明：沙子为了实现它的志向，它历经波折并且忍受其他沙子的讪笑，最终成为一颗绚烂的珍宝。 3、 思索与探讨 表演者：全体同学 (1)结合材料，说一说，议一议你的感想 通过各种材料,如悬梁刺股、雷锋的日记、寓言故事等让学生从中受到启发。 (2)谈谈我自己，我的志向和我的奋斗(请同学在彩色的卡片上写下自己将来的志向人生，还有对志向充溢自信的话语，折叠好，放在玻璃瓶中，请班主任放在教室的最高点，借此来激励同学为志向而努力奋斗) 4、合唱奔跑 5、班主任总结 表演者：全体同学 高三励志主题班会教案第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页