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2022年中考历史的答题技巧 中考历史常见题型有选择题、列举题、识图题、材料解析题和问答题。要想答好中考题，首先必需明确如何审题，其次驾驭如何答题。那么接下来给大家共享一些关于中考历史的答题技巧，希望对大家有所帮助。 (一)：选择题 选择题的考查范围较广。近几年来有命题者把“识图”、“材料”等题引入选择题，命题方式实行了“一拖N”试题，使该题型的考查目标延长向情感价值观领域，2022年历史中考中这类状况的出现要引起大家留意。 选择题是在一组内容相近、相像或相混的选项中，选出正确答案的一种题型，属于客观性试题。它一般由“题干”和“题肢”(也称选项)两部分组成。所谓“题干”，就是用提问句式或不完整的陈述句式或否定句式，以创设解题情景，明确解答的要求;所谓“题肢”，就是题内列出的备选项，包括正确项和干扰项或者多项选择，或者单项选择。 选择题的解法最主要的有立定法、解除法等方法。 (1)否定型选择题(又称逆向选择题)。一般采纳推理解答，解除不正确选项，找出正确选项，即为答案。 (2)排序型选择题。首先可采纳逐个序号推断法解答，以时间先后，人物、事务出现的先后依次排列，即可得出正确答案。其次还可采纳首尾推断法解答，找出最先(早、快)、最终(晚、慢)，确定正确答案。 (3)比较型选择题。留意找寻比较点，找出两者的相同点和不同点，并加以分析，确定答案。对事务性质、特征、作用等方面都可进行比较。 (4)因果型选择题。它首先是由结果推断出缘由，即题干为果，备选项为因。考查缘由时，常见的有根本缘由、干脆缘由，主观缘由、客观缘由：内因、外因等。其次是由缘由推断出结果或影响，即题干为因，备选项为果。这类题主要考查学生综合分析理解问题的实力。解答一般要靠平常对历史学问的熟识程度来定。所以注意平常驾驭好历史史实，把握历史主体学问，对历史事务进行客观公正的评论和相识，就很简单解答了。 (5)时空型选择题。它是在题干中设置肯定的条件，要求选择出重大历史事务发生的时间和地点，重要历史人物活动的时间和地点等。主要考查学生对历史时间的推算，包括公元纪年的推算和世纪的推算的识记，再现认知历史事务实力。一般注意平常娴熟驾驭，对重要历史年头、历史地图等时空概念的记忆，加强强化训练。 (6)最佳型选择题(又称程度选择题)。这类题难度较大，一般是从缘由，性质、目的、作用等方面出题。其特点是供应的选项都有肯定道理，但其中只有一项最符合题目要求，其他选项因不够全面或不合题意而不能称为最佳选项。它考查学生对历史史实、历史学问理解驾驭的精确性，阐释实力和辩证思维实力，高度概括实力。回答时留意依据题干要求，分析题干与选项之间的逻辑思维关系，运用优选法，逐个比较、分析备选项，确定最符合题意的答案。 (二)：填空题 填空题和相关连接题同样属于考查学生的学问点，答案是唯一的，因此要求学生在答题时肯定要仔细审题，明确题目的要求?在空格处填上精确的答案。 (三)：材料解析题 此题型属于大型主观性命题。它以供应“历史材料”的形式，要求分析“材料”并解答有关问题。主要考查的是“应用实力”或“综合应用”实力。这方面的试题将是2022年最为缤纷多彩的部分，建议老师做重点的探讨和训练。要擅长在学问群体上对体现对历史的再相识，及情感价值观的培育。 材料解析题这种题型是通过一则或数则材料，将学生带进一个预先设置的新情景，在新情景下解决新问题。能较全面地考查考生分析理解问题的实力：如处理和筛选信息的实力，综合概括实力，比较、辨别等辩证;思维实力和学科学问迁移实力等。 该题型大致有以下几类： (1)多材料的组合题型：它是针对若干有着某种形式联系的材料，提出问题可针对其中某一则材料或多则材料，即采纳多角度和相比较的提问方式，回答时要充分理解材料内容，反复提炼观点，得出相应结论，同时要在平常留意有关方法的积累，留意相关概念的含义。这是目前的最基本题型。 (2)提炼类题型：即材料未经处理，在提问时要求有条件地提炼观点、内容和意义等。答题原则：第一，细致阅读理解材料;其次，概括提炼信息，留意材料中隐含的信息，高度概括作答，第三，比照材料题目要求，保留有效信息材料内容;第四，将类似内容加以整理、合并，细心组织语言，逐一列出。第五，避开对材料内含毫不犹豫或脱离材料而造成遗漏要点，要按所学学问或依据教材相关学问内容整理组织答案。 (3)数据表格类题型：即通过数据表格、图画等材料的阅读理解来分析解决问题。数据表格型材料题，其信息量大，要留意视察其数据改变特点、规律，找出对解题有利的提示语，结合教材学问，得出结论，找出特征，答题就顺当多了。 (4)材料评述题型：即把供应的材料作为认知的背景，发挥创建性思维来评价说明有关问题。 材料解析题的基本解题思路如下：先看问题，知晓要回答的是什么问题。再看材料，是带着问题来看材料。从材料中提取有效信息，找出材料与教材的契合点。映射到课本中的相关学问内容。依据问题正确组织答案。 (四)：探究题 探究类试题往往通过供应历史材料或创设历史情景，引导学生从试题创设的情境中发觉问题，提出探究思路，搜集相关信息，运用有关学问分析、解决问题。探究类试题既考查学生的思维过程和学习探究的实力，又培育了学生初步的创新精神，反映了当今新课程改革和考试改革的要求，因此要引起足够的重视。 探究类试题在不同试卷中有不同的名称，如“分析探究题”、“活动与探究”、“学习与实践题”、“历史探究”、“以史为鉴，学科实践”、“实践应用题”、“学以致用”、“读史有感题”等。 探究性试题侧重的是考查学生综合运用历史学问，对试卷所供应的材料进行整合与分析、探究与发觉，形成自己相识。要解答好探究性试题，除了必需系统驾驭教材的基本学问外，还必需有正确的解题思路和驾驭娴熟的答题技巧。 第一步：审清题目，领悟题意 审题时首先要细致阅读所给材料，明确探究的主题，全部的设问都是围绕这个主题，避开答题的时候偏离主题。其次，要审明题目的要求留意(简述、举例说明、评价、影响、作用、意义、相识、看法)等的用词，另外留意审时空范围、关键词等 其次步：回来课本，找寻结合点 探究性试题的题目及其答案取向是以教材为基础的，我们在解题时必需以课本学问为依据。事实证明，那些脱离课本的盲目推断，东拉西扯、高谈阔论等均为应考之大忌。尽管探究性试题具有较强的敏捷性，题材也往往在书外，但答案基本上能在书中找到，只要在平常的学习中，通过多种方法，敏捷地领悟课本学问点与学问点间的内在联系、课本的整体结构，再通过平常长期精选练习的训练，学会找寻材料与学问的结合点，学会创建性答题的方法和技巧，就能以不变应万变。 第三步：组织答案留意看分答点，序号化和段落化。 (五)：识图题 历史地图类选择题是近年来中考较常见的一种试题类型，该类型试题信息供应的方式有文字和历史地图，地图多数属于试题的题干部分，起协助说明的作用。历史地图主要包括斗争形势图、布局图、疆域图、分布图、交通路途图、经济分布图等，此类试题融学问的抽象性与图片的形象性于一体，符合初中生的认知水平，可较全面地考查考生提取有效信息的实力和学问迁移的实力，因此备受中考命题者的青睐。现以2022年中考中的两道试题为例，谈谈这类选择题的一般解题技巧。 【方法指导】要想解答好此类题，需留意以下三点： 一是从地图中最大限度地获得有效信息，这是解题的关键。从图片中获得信息，不仅包括图片本身，也包括题干对图片的文字说明以及图片名称、来源等，尽量做到图文互补，提炼出完整的考查信息。如例1图中的“朝鲜”、“上甘岭”等名称，及左下角的“志愿军入朝路途和联合国军”等字样。 二是把获得的信息与所学学问相结合，形成完整的相识，再分析推断选项。即在精确提炼出历史地图中的信息的基础上，再以教材内容为依托，弄清地图的用意及其所包含的隐性学问。如例2，必需把地图中的“”与新航路开拓的相关学问结合起来，进而选出正确答案。 三是要强化对历史地图的熟识和识记。在日常学习中，留意对历史图片学问的理解、记忆和运用，积累储备必要的学问;同时把历史学问与相关图片反映的内容紧密结合起来驾驭，运用“左图右史”的学习方法，是很有效的。 中考历史的答题技巧第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页