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名著导读童年ppt课件 Four short words sum up what has lifted most successful Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more. individuals above the crowd: a little bit more. -author -author -date-date池塘边的榕树上知了在声声叫着夏天池塘边的榕树上知了在声声叫着夏天操场边的秋千上只有蝴蝶停在上面操场边的秋千上只有蝴蝶停在上面黑板上老师的粉笔还在拚命唧唧喳喳写黑板上老师的粉笔还在拚命唧唧喳喳写个不停个不停等待着下课等待着放学等待游戏的童年等待着下课等待着放学等待游戏的童年你的童年？高尔基的童年？你的童年？高尔基的童年？学习目标学习目标 1.1.了解故事情节。了解故事情节。 2.2.体会人物情感。体会人物情感。 3.3.品味童心童趣。品味童心童趣。 4.4.感悟成长内涵。感悟成长内涵。童年童年顺境中要善于利用顺境中要善于利用逆境中要百折不挠逆境中要百折不挠在在 邪邪 恶恶 中中 善善 良良 在在 苦苦 难难 中中 长长 大大马克西姆马克西姆 高尔基高尔基（1868-1936）生于俄国中部的尼日尼诺夫戈罗德城，幼年时期父亲就去世了，勤劳善良的母亲因无法养活他，只好把他送到外祖父家度过童年。他只上过三年学，11岁就走向社会，开始了自食其力的生活。他当过学徒工、搬运工、守夜人、面包工等。16岁时，他只身来到喀山，进入了“社会大学”，在与命运的争斗中它深入俄国社会的罪底层，和各个阶层、各种人物接触，饱尝了生活的艰辛，从而丰富了它的社会知识和生活经验。 1905至1907年，高尔基积极投身誉为伟大的无产阶级革命，1906年写成了长篇小说母亲。母亲真实地反映了20世纪初俄国风起云涌的工人运动，表现了俄国工人阶级从自发走向自觉的斗争过程，被列宁称赞为一本“非常及时的书”。十月革命后，高尔基写出了他最著名的自传体三部曲童年、在人间、我的大学。 熟悉的作品 散文诗散文诗海燕之歌海燕之歌 长篇小说长篇小说母亲母亲 自传体小说三部曲自传体小说三部曲童年童年在人间在人间我的大学我的大学是高尔基文学遗产中最优秀是高尔基文学遗产中最优秀的部分之一，在这些作品中，高尔基根据的部分之一，在这些作品中，高尔基根据早年的生活经历，真实描绘了早年的生活经历，真实描绘了19世纪世纪70年年代至代至90年代俄国社会生活的全貌，展示了年代俄国社会生活的全貌，展示了充满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息充满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活，表现了一代新人反抗黑暗、奴役，的生活，表现了一代新人反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的崇高理想。追求自由、光明的崇高理想。 童年童年前苏联作家高尔基的前苏联作家高尔基的自传体小说三部曲的第一部（另自传体小说三部曲的第一部（另有有在人间在人间、我的大学我的大学）。）。小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童年生活。从年生活。从“我我”随母亲去投奔随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫外祖父写起，到外祖父叫“我我”去去“人间人间”混饭吃结束，生动再混饭吃结束，生动再现了现了19世纪七八十年代俄罗斯下世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。层人民的生活状况。 如片断如片断 你读明白内容了吗？你读明白内容了吗？ 童年是高尔基自传体小说三部曲中的第一部。早在19世纪90年代，高尔基就有撰写传记体作品的念头。在1908年至1910年间，列宁到高尔基在意大利卡普里岛的寓所做客，高尔基不止一次地向他讲起自己的童年和少年的生活。有一次，列宁对高尔基说：“您应当把一切都写出来，老朋友，一定要写出来!这一切都是富有极好的教育意义的，极好的!”高尔基说：“将来有一天，我会写出来”不久，他实现了这个诺言。高尔基在这本书中真实地描述了自己苦难的童年，反映了当时社会生活的一些典型的特征，特别是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。它不但揭示了那些“铅样沉重的丑事”，还描绘了作者周围的许多优秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。是这些普通人给了幼小的高尔基良好的影响，使他养成不向丑恶现象屈膝的性格，锻炼成坚强而善良的人。 你知道写作背景吗？你知道写作背景吗？ 为使你们对阿廖沙的成长过程有一个完为使你们对阿廖沙的成长过程有一个完整的认识过程，这里简介一下后两部作品整的认识过程，这里简介一下后两部作品的内容。的内容。在人间在人间描绘阿廖沙描绘阿廖沙11岁走岁走向社会外出谋生的经历。他备受生活煎熬，向社会外出谋生的经历。他备受生活煎熬，做过各种工役，受尽欺凌、侮辱、愚弄、做过各种工役，受尽欺凌、侮辱、愚弄、甚至毒打和陷害，体验了社会生活底层的甚至毒打和陷害，体验了社会生活底层的艰辛，认识到人性的丑恶。不过，外婆的艰辛，认识到人性的丑恶。不过，外婆的善良、厨师的正直、玛戈尔皇后的博学，善良、厨师的正直、玛戈尔皇后的博学，又使他看到生活的光明面。同文物鉴定人、又使他看到生活的光明面。同文物鉴定人、司炉工、木匠等人的交往也使他感到人性司炉工、木匠等人的交往也使他感到人性的多面与复杂。他酷爱书籍，利用一切机的多面与复杂。他酷爱书籍，利用一切机会读他所能碰到的书籍，为此吃了种种苦会读他所能碰到的书籍，为此吃了种种苦头。头。 我的大学我的大学描写他在喀山时期描写他在喀山时期的活动与成长经历。他的活动与成长经历。他16岁报着上岁报着上大学的愿望来到喀山，但理想无法实大学的愿望来到喀山，但理想无法实现，喀山的贫民窟与码头成了他的社现，喀山的贫民窟与码头成了他的社会大学。他无处栖身，与人共用一张会大学。他无处栖身，与人共用一张床板。在码头、面包房、杂货店到处床板。在码头、面包房、杂货店到处打工。后来，因接触大、中学生、秘打工。后来，因接触大、中学生、秘密团体的成员及西伯利亚流放回来的密团体的成员及西伯利亚流放回来的革命者，思想发生变化。他阅读革命革命者，思想发生变化。他阅读革命民主主义和马克思主义着作，直至参民主主义和马克思主义着作，直至参加革命活动。在革命者的引导之下，加革命活动。在革命者的引导之下，摆脱了自杀的精神危机。喀山的摆脱了自杀的精神危机。喀山的4年年使他在思想、学识、社会经验方面都使他在思想、学识、社会经验方面都有长足的进步。有长足的进步。故事梗概故事梗概阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉瓦尔瓦拉把他寄养在外祖把他寄养在外祖父父卡什林卡什林家。外祖父家住在尼日尼家。外祖父家住在尼日尼诺弗哥罗德城。外祖父年诺弗哥罗德城。外祖父年轻时，是一个纤夫，后来开染坊，成了小业主。阿廖沙来到外祖轻时，是一个纤夫，后来开染坊，成了小业主。阿廖沙来到外祖父家时，外祖父家业已经开始衰落，由于家业不景气，外祖父变父家时，外祖父家业已经开始衰落，由于家业不景气，外祖父变得也愈加专横暴躁。得也愈加专横暴躁。 阿廖沙的两个舅舅阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔米哈伊尔和和雅科夫雅科夫为了分家和侵吞阿廖为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。在这个家庭里，阿廖沙看到沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。在这个家庭里，阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾，连小孩也为这种气氛所毒害。阿廖人与人之间弥漫着仇恨之雾，连小孩也为这种气氛所毒害。阿廖沙一进外祖父家就不喜欢外祖父，害怕他，感到他的眼里含着敌沙一进外祖父家就不喜欢外祖父，害怕他，感到他的眼里含着敌意。一天，他出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸意。一天，他出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。阿廖沙的两个舅舅阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔米哈伊尔和和雅科夫雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。的嫁妆而不断地争吵、斗殴。 从此，阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们，不论是从此，阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们，不论是对自己的，还是别人的屈辱和痛苦，都感到难以忍受。他的母亲由对自己的，还是别人的屈辱和痛苦，都感到难以忍受。他的母亲由于不堪忍受这种生活，便丢下了他，离开了这个家庭。但在这个污于不堪忍受这种生活，便丢下了他，离开了这个家庭。但在这个污浊的环境里，也还有另外一种人，另外一种生活。浊的环境里，也还有另外一种人，另外一种生活。这里有乐观、纯朴的这里有乐观、纯朴的茨冈人茨冈人，正直的老工人，正直的老工人葛利高里葛利高里。每逢节日。每逢节日的晚上，的晚上，雅科夫雅科夫就会弹吉他，奏出动人心弦的曲调。外祖母跳着民就会弹吉他，奏出动人心弦的曲调。外祖母跳着民间舞，犹如恢复了青春。这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。间舞，犹如恢复了青春。这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。在这些人当中，外祖母给阿廖沙的影响是最深的。外祖母为人在这些人当中，外祖母给阿廖沙的影响是最深的。外祖母为人善良善良公正，热爱生活，相信善总会战胜恶公正，热爱生活，相信善总会战胜恶。她知道很多优美的民间故事，。她知道很多优美的民间故事，那些故事都是怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的。她信仰的上帝那些故事都是怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的。她信仰的上帝也是可亲可爱，与人为善的。也是可亲可爱，与人为善的。 这里有乐观、纯朴的这里有乐观、纯朴的茨冈人茨冈人，正直的老工人，正直的老工人葛利高里葛利高里。每逢节。每逢节日的晚上，日的晚上，雅科夫雅科夫就会弹吉他，奏出动人心弦的曲调。外祖母跳着就会弹吉他，奏出动人心弦的曲调。外祖母跳着民间舞，犹如恢复了青春。这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。民间舞，犹如恢复了青春。这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。在这些人当中，外祖母给阿廖沙的影响是最深的。外祖母为人在这些人当中，外祖母给阿廖沙的影响是最深的。外祖母为人善良善良公正，热爱生活，相信善总会战胜恶公正，热爱生活，相信善总会战胜恶。她知道很多优美的民间故事，。她知道很多优美的民间故事，那些故事都是怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的。她信仰的上帝那些故事都是怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的。她信仰的上帝也是可亲可爱，与人为善的。也是可亲可爱，与人为善的。 后来母亲的再婚，使得阿廖沙对周围的一切都失去了兴趣，竭后来母亲的再婚，使得阿廖沙对周围的一切都失去了兴趣，竭力避开大人，想一个人单独生活。就这样经过了一个夏天思考之后，力避开大人，想一个人单独生活。就这样经过了一个夏天思考之后，他终于增强了力量和信心。他终于增强了力量和信心。 母亲婚后生活是不幸福的，她经常挨后父打。贫困和疾病，吞母亲婚后生活是不幸福的，她经常挨后父打。贫困和疾病，吞蚀着她的美丽。由于她心境不好对阿廖沙常常表现出冷酷和不公平。蚀着她的美丽。由于她心境不好对阿廖沙常常表现出冷酷和不公平。 阿廖沙在家中感受不到温暖，在学校也受歧视和刁难。因此，在阿阿廖沙在家中感受不到温暖，在学校也受歧视和刁难。因此，在阿廖沙的心灵中，廖沙的心灵中，“爱爱”的情感渐渐被对一切的恨所代替。由于和后的情感渐渐被对一切的恨所代替。由于和后父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，这时外祖父已经全面破产！他父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，这时外祖父已经全面破产！他们的生活也越来越困苦。为了糊口阿廖沙放学后同邻居的孩子们合们的生活也越来越困苦。为了糊口阿廖沙放学后同邻居的孩子们合伙拣破烂卖。同时，也感受到了友谊和同情。但这也招致学校的非伙拣破烂卖。同时，也感受到了友谊和同情。但这也招致学校的非难。他以优异的成绩读完了三年级，就永远地离开了学校课堂。这难。他以优异的成绩读完了三年级，就永远地离开了学校课堂。这时候阿廖沙母亲逝世，他埋葬了母亲以后，不久便到时候阿廖沙母亲逝世，他埋葬了母亲以后，不久便到“人间人间”去谋去谋生。生。 主题思想主题思想 作者在小说中真实地记述了自己童年的苦难历程。作者在小说中真实地记述了自己童年的苦难历程。反映了当时俄国旧社会小市民阶层的风俗人情。无情地反映了当时俄国旧社会小市民阶层的风俗人情。无情地揭露和批判了俄罗斯长期以来形成的小市民习气，鞭挞揭露和批判了俄罗斯长期以来形成的小市民习气，鞭挞了小市民的罪恶灵魂。作者提出了要把唤醒民众作为自了小市民的罪恶灵魂。作者提出了要把唤醒民众作为自己义不容辞的义务和权利。同时作者在书中也让人看到己义不容辞的义务和权利。同时作者在书中也让人看到新的一代人如何在旧的基地上破土而出，并且显示了他新的一代人如何在旧的基地上破土而出，并且显示了他们强大的生命力。它唤起人们对光明生活必然取代黑暗们强大的生命力。它唤起人们对光明生活必然取代黑暗生活的希望。生活的希望。 外祖母：外祖母：她的形象是俄罗斯文学中她的形象是俄罗斯文学中最光辉、最有人性的艺术形最光辉、最有人性的艺术形象象之一。她之一。她善良、乐观，心里充满了无私的爱。她为人善良公正，善良、乐观，心里充满了无私的爱。她为人善良公正，热爱生活，相信善总会战胜恶热爱生活，相信善总会战胜恶。她信仰的上帝是与人为善的。她。她信仰的上帝是与人为善的。她知道很多优美的民间故事，常常讲给阿廖沙听，她无私的爱丰富知道很多优美的民间故事，常常讲给阿廖沙听，她无私的爱丰富了阿廖沙的心灵，阿廖沙说道，了阿廖沙的心灵，阿廖沙说道，“在她没有来之前，我仿佛是躲在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了把我领到光明的地在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了把我领到光明的地方方，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解，最珍贵的人了解，最珍贵的人 是她那对世界无私的爱丰富了我，使我是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活充满了坚强的力量以应付困苦的生活”。外祖父：外祖父：他是俄罗斯他是俄罗斯小市民阶层的典型。暴躁、乖戾、贪婪、小市民阶层的典型。暴躁、乖戾、贪婪、自私自私。他经常凶狠地毒打外祖母和孩子们，有次竟把阿廖沙打得。他经常凶狠地毒打外祖母和孩子们，有次竟把阿廖沙打得失去知觉，结果生了场大病；他非常贪财，暗地里放高利贷，秘失去知觉，结果生了场大病；他非常贪财，暗地里放高利贷，秘密接受典当，甚至怂恿徒工到市场上偷窃。密接受典当，甚至怂恿徒工到市场上偷窃。卡什林卡什林是小说中丑恶是小说中丑恶势力的化身，在他身上集中体现了俄国小市民的卑鄙灵魂。势力的化身，在他身上集中体现了俄国小市民的卑鄙灵魂。人物形象人物形象四、人物形象典型情节性格特征 1、阿廖沙（即、阿廖沙（即“我我”）：听外祖母讲故事，还）：听外祖母讲故事，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子献身于科学的知识分子“好事情好事情”，都给过阿廖，都给过阿廖沙以力量和帮助，使沙以力量和帮助，使“我我”在黑暗污浊的环境中在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。 2、外祖母：如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而、外祖母：如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给颂正义和光明的民间故事给“我我”听。慈祥善良、听。慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让 3、外祖父：外祖父：经常毒打外祖母和孩子们，经常毒打外祖母和孩子们，如阿廖沙因染坏一匹布，被他打得昏死如阿廖沙因染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。吝啬、贪婪、专横、残恿帮工偷东西。吝啬、贪婪、专横、残暴。暴。 4、两个舅舅：也是粗野、自私的市、两个舅舅：也是粗野、自私的市侩，整日为争夺家产争吵斗殴，疯狂虐侩，整日为争夺家产争吵斗殴，疯狂虐待自己的妻子。自私残暴。待自己的妻子。自私残暴。文学艺术特点 童年童年是前苏联作家高尔基写的是前苏联作家高尔基写的自传体小说自传体小说。其主。其主要表现手法是要表现手法是革命现实主义革命现实主义。作者以高超的技艺，反。作者以高超的技艺，反映了俄国当时小市民生活方式及其精神特征，鞭挞了映了俄国当时小市民生活方式及其精神特征，鞭挞了小市民卑鄙灵魂小市民卑鄙灵魂。同时也让人看到。同时也让人看到新一代人如何在旧新一代人如何在旧的基地上破土而出，并且显示出自己强大的生命力。的基地上破土而出，并且显示出自己强大的生命力。作品以主人公作品以主人公阿廖沙成长过程阿廖沙成长过程为主线，以为主线，以阿廖沙在外阿廖沙在外祖父家里的生活经历祖父家里的生活经历为背景而展开故事。其艺术风格为背景而展开故事。其艺术风格显示了作者在新时期创作的种种特点。相当显示了作者在新时期创作的种种特点。相当出色的景出色的景物描写，生动的人物性格刻画，细腻的心理剖析和凝物描写，生动的人物性格刻画，细腻的心理剖析和凝练而质朴的笔法练而质朴的笔法等方面都完全可以同列夫等方面都完全可以同列夫托尔斯泰托尔斯泰的的童年童年少年少年青年青年及阿克萨夫的及阿克萨夫的家庭纪事家庭纪事等等作品相媲美。作品相媲美。阅读感受：阅读感受：读来令人感到悲哀但不过于沉重，使人在黑暗读来令人感到悲哀但不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。力量。 你读后有何感受？你读后有何感受？童年童年是一本独特的自传。它并不像大多数自是一本独特的自传。它并不像大多数自传那样，以一个主人公为形象创造出一幅肖像来。传那样，以一个主人公为形象创造出一幅肖像来。它更多地像一幅长卷斑斓的油画，复原了一个时它更多地像一幅长卷斑斓的油画，复原了一个时代，一个家庭里的一段生活。这段生活中，出现代，一个家庭里的一段生活。这段生活中，出现了许许多多的主人公。无论是美，还是丑的，都了许许多多的主人公。无论是美，还是丑的，都同时站在读者面前，冲击着读者的心灵，我们不同时站在读者面前，冲击着读者的心灵，我们不得不一次次按捺住激动，继续看下去。这种巨大得不一次次按捺住激动，继续看下去。这种巨大的神奇的感染力，是为许多批评家所称道的艺术的神奇的感染力，是为许多批评家所称道的艺术效果，有的西方评论者甚至认为效果，有的西方评论者甚至认为童年童年是高尔是高尔基最杰出的作品。基最杰出的作品。童年童年以其独特的艺术形式、以其独特的艺术形式、深刻的思想内容和独树一帜的艺术特色在俄苏文深刻的思想内容和独树一帜的艺术特色在俄苏文学乃至世界文学史上占有重要地位，并具有不可学乃至世界文学史上占有重要地位，并具有不可比拟的艺术价值。比拟的艺术价值。 你想知道你想知道童年童年的地位影响吗？的地位影响吗？你能欣赏这些精彩片段吗？你能欣赏这些精彩片段吗？ 阴沉的秋天阴沉的秋天,不仅看不见太阳不仅看不见太阳,也感觉不到阳光的温暖也感觉不到阳光的温暖,甚至甚至能够忘记太阳的存在能够忘记太阳的存在就在这样的秋天里，我曾不止一次在就在这样的秋天里，我曾不止一次在树林里迷过路。当你已经远离了大路，又身心疲惫找不到小路树林里迷过路。当你已经远离了大路，又身心疲惫找不到小路时，你只有踩着泥泞的道路，越过丛丛的荆棘，踏着高低不平时，你只有踩着泥泞的道路，越过丛丛的荆棘，踏着高低不平的土墩，径直向前。这样，最终你总能走上宽阔的大路！的土墩，径直向前。这样，最终你总能走上宽阔的大路！ 外公那干瘦但却匀称的身躯偎依着我，他讲起了自己童年时外公那干瘦但却匀称的身躯偎依着我，他讲起了自己童年时代的艰苦岁月，他用词很粗鲁，难懂，但他讲的很流畅，有条有代的艰苦岁月，他用词很粗鲁，难懂，但他讲的很流畅，有条有理。理。 他那双绿莹莹的眼睛充满着热情，闪闪发光，金色的茸毛欢他那双绿莹莹的眼睛充满着热情，闪闪发光，金色的茸毛欢乐地竖起来；他那尖尖的嗓音变得又粗又重，对着我的脸吹嘘起乐地竖起来；他那尖尖的嗓音变得又粗又重，对着我的脸吹嘘起来：来： “你到这里来坐的是轮船，是蒸汽送你来的，可是我年轻的你到这里来坐的是轮船，是蒸汽送你来的，可是我年轻的时候，得靠自己的力气拉纤，在伏尔加河上逆水行船。船在水里时候，得靠自己的力气拉纤，在伏尔加河上逆水行船。船在水里走，我赤着脚在岸上拉纤，踩着又尖又利的碎石子，就这样从日走，我赤着脚在岸上拉纤，踩着又尖又利的碎石子，就这样从日出到黑夜，不停地拉呀，拉呀。太阳晒的后脑壳直冒油，脑袋里出到黑夜，不停地拉呀，拉呀。太阳晒的后脑壳直冒油，脑袋里像烧化的生铁似的，可还得不停地拉，像烧化的生铁似的，可还得不停地拉，解读人性：任选话题，小组合作探究 1.在我的记忆中，那段生活，仿佛是由一个善良而又极端诚实的天才美妙的讲出来的悲惨生活，离奇而又黑暗的生活中充斥了太多的残酷 高尔基童年请联系作品，从：“悲惨”、“黑暗”、“残酷”三个词中，任选一个词谈感受。1.身 世悲惨：3岁丧父，10岁丧母，在外祖父家寄人篱下，11岁就走向人间去流浪。2.童年境遇悲惨：外祖父性格暴躁、乖戾，阿廖沙经常惨遭外祖父的毒打，第一次就被外祖父打的失去知觉，在外祖父家，阿廖沙经常被两个表哥欺负，外祖父破产以后，阿廖沙以捡垃圾维持生活，在学校读书，老师和同学都瞧不起他3.成长环境黑暗：两个舅舅是粗野、自私的小市民，经常为争夺家产而互相殴打，外祖父经常毒打外祖母和孩子们，4.社会黑暗：底层老百姓在艰难的生活中挣扎，没有尊严，朝不保夕、5.人与人关系残酷：你能回答这些问题吗？你能回答这些问题吗？1、童年最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。 是作者创作这部作品的第一主题。2、童年这部小说不仅描绘了作者苦难童年的悲凉情景，而且折射出19世纪末期俄国生活的普遍情形，勾画了俄罗斯底层人民种种生动的形象。请写出小说中给你印象最深的两个人物及其性格特点。示例：示例：3、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个 的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母 ，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观纯朴的 ，正直的老工人里里，献身于科学的知识分子“ ”都给主人公以力量和支持。4、 （人物名）被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”的作家，他的自传体三部曲是 。5、童年中塑造的 形象是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。6、童年刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如：勇敢正直的 ，善良乐观的 ，自私残暴的 ，贪婪恶毒的 以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。鞭挞俄国国民的小市民习气鞭挞俄国国民的小市民习气外祖母：善良、慈爱、乐观而刚强；外祖父：残忍而吝啬；茨冈：能干、愉快等外祖母：善良、慈爱、乐观而刚强；外祖父：残忍而吝啬；茨冈：能干、愉快等吝啬、贪婪、专横、残暴吝啬、贪婪、专横、残暴慈祥善良、聪明能干、热爱生活慈祥善良、聪明能干、热爱生活小茨冈小茨冈格里戈格里戈好事情好事情高尔基高尔基阿廖沙阿廖沙童年童年、在人间在人间、我的大学我的大学“我我”阿廖沙阿廖沙外祖母外祖母外祖父外祖父舅舅们舅舅们 人人 与与 环环 境境 童年童年读后感读后感 童年的作者高尔基在童年时，生活在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的他过早地体会到了人间的痛苦和丑恶。但生活在这样一个恶劣的环境里，他为何会成功？（引）（引）有人说：“环境可以造就一个人，也可以毁灭一个人。”没错，就是这样的环境造就了这样的高尔基。一个人的性格和天资是自身拥有的，环境的作用就是激发它或埋没它。高尔基拥有一颗充满光明和博爱的心，因此当他看到邪恶和污秽时，不但没有被污染，反而经受了磨练，产生了强烈地免疫力。他在黑暗中积极地寻找光明，他使自己的心胸更加开阔，对真、善、美的追求更加强烈。拥有坚强的心与顽强斗志的他，最终冲出了恶劣的环境，寻找到属于他的天地。可见，环境对人的影响，是取决于人本身，人具有改变环境和战胜环境的主动性（议）（议）恶劣的环境可以锻炼人，好的环境当然也可以成就人。常有人说，好诗都让唐朝的人写光了。为什么唐朝的人能写出那么多的好诗？这也和他们的生活环境有关。唐代是我国最繁荣昌盛的时期，人民生活富裕，安居乐业，心情自然愉快，诗人们自然也有好心情去赞美诗情画意的生活，“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”这就是对当时生活的最好写照。（联（联1）你读后感受到什么？你读后感受到什么？ 说到社会环境对百姓生活的影响，也让我想起李自成农民起说到社会环境对百姓生活的影响，也让我想起李自成农民起义的历史。明末由于政府腐败，老百姓生活困苦，不幸又遇到旱义的历史。明末由于政府腐败，老百姓生活困苦，不幸又遇到旱灾，人民几乎无法生活，于是激起了农民起义，李自成高举义旗，灾，人民几乎无法生活，于是激起了农民起义，李自成高举义旗，并得到各地百姓积极响应。经过并得到各地百姓积极响应。经过30多年的激战，明朝终于被推翻，多年的激战，明朝终于被推翻，并沉重打击了清朝。尽管李自成后来也因为政治腐败的原因没当并沉重打击了清朝。尽管李自成后来也因为政治腐败的原因没当多久的皇帝，但若是明朝后期不是如此腐败，使国家民不聊生，多久的皇帝，但若是明朝后期不是如此腐败，使国家民不聊生，那也就不会有李自成这样的农民英雄来起义，而李自成也仍旧是那也就不会有李自成这样的农民英雄来起义，而李自成也仍旧是一个普通的农民而已，可见社会环境的稳定对一个国家人民的安一个普通的农民而已，可见社会环境的稳定对一个国家人民的安定团结之重要也是显而易见的。定团结之重要也是显而易见的。（联（联2）高尔基的童年，让我们明白了环境与人的关系是如此之大，高尔基的童年，让我们明白了环境与人的关系是如此之大，我们更应该重视我们现在所处的环境，在逆境中我们要百折不挠，我们更应该重视我们现在所处的环境，在逆境中我们要百折不挠，在顺境时我们要善于利用。但不管环境如何，更重要的是我们自在顺境时我们要善于利用。但不管环境如何，更重要的是我们自己的心态。己的心态。“事情的成与败，取决于人的心。事情的成与败，取决于人的心。”的确，哪怕我们的确，哪怕我们生活在多好的环境里，但我们的心若不思上进，也始终不能成才。生活在多好的环境里，但我们的心若不思上进，也始终不能成才。所以，我们应当珍惜和利用我们现处的良好环境，培养出一颗坚所以，我们应当珍惜和利用我们现处的良好环境，培养出一颗坚强，善良，美好，上进的心！强，善良，美好，上进的心！（结）（结） “真正的艺术来自于心灵的创造真正的艺术来自于心灵的创造”，文学名著就，文学名著就是。精美幽默的语言和读起来身临其境的意境让它经是。精美幽默的语言和读起来身临其境的意境让它经久不衰；它使陷入自卑的人重新树起壮志雄心；使怏久不衰；它使陷入自卑的人重新树起壮志雄心；使怏怏不乐的人开怀大笑；在这里，您可以领略大文豪那怏不乐的人开怀大笑；在这里，您可以领略大文豪那犀利的笔法和丰富的文采，体会到写作的迷人魅力。犀利的笔法和丰富的文采，体会到写作的迷人魅力。 文学名著是精神的酵母，文学名著是精神的酵母，智慧的天梯。智慧的天梯。 文学名著可以使你找到智文学名著可以使你找到智慧的园地，感悟艺术的创作，慧的园地，感悟艺术的创作，体验生活的力量体验生活的力量！总总 结结 通过这堂课的学习，通过这堂课的学习，你有什么收获？你有什么收获？作作 业业写一篇写一篇童年童年的读的读后感，字数不少于后感，字数不少于500500字。字。