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2022年为什么说初三第一次月考很重要 进入初三，确定会迎接第一次月考。但是许多同学并不知道这次月考的真正意义在哪里，这也是导致成果无法提高的重要缘由。今日我就为大家分析一下月考的作用，为什么要月考?以及怎样打算月考? 为什么说初三第一次月考很重要? 1会对整个学期的心态产生重大影响 新学期第一次月考会在某种层面上影响中考的发挥，通常第一次月考前100的同学，到中考的时候大部分也是如此。 在这个过程中，由于第一次就取得好成果的学生，一方面建立了自信，另一方面得到了老师的重视和关注，其次自己内心的成就感会不断的督促他去进步和学习，这样，在之后的学习过程中就更有动力和进取心。 对于差生来说，由于各科的学习(尤其是理科方面)是一个连续的过程。假如在这个过程中，落下的学问不能刚好得到补充和解决，就会对后面的学习造成困难和阻碍。 此外，第一次考试能获得好成果，说明学生基础扎实，适应实力强。这些都是初中学习阶段必备的素养，后面的学生想赶上来，是很困难的。 当然，那些没考好的同学也是有机会和他们在中考中一决高下，但是假如平常的小考造成的挫败感不能刚好调整和转变成学习动力、那些琐碎的学问点没有得到解决，就会造成骨牌效应，导致漏洞越积越大，想弥补都很难，更严峻的会造成厌学心情和一系列心理问题。 所以，还是希望同学们能重视这次月考，它的意义绝不是一次简简洁单的考试那样，通过学校的第一次考试，学生对于自己的学习就会在整个群体中有一个定位，而这个定位对于学生今后的学习也是很重要的： 考的好的同学对自己的定位高，对自身的要求也就高，这就会形成一个学习的良性循环。 然而那些考差的学生，就会对自己的定位会稍低，就算不服输，在内心也会有较低的心理预期，同时对自身的要求也会较低。在之后的学习过程中自然占不到优势。 2月考是最好的查漏补缺手段 月考是最好的查漏补缺手段(这才是关键，也是快速持续提升成果的方法)，在月考过程中和月考后学生就会很清晰他这一阶段存在的问题，哪些学问点没有记牢，哪些题型还不会做，哪些题目会做但是答非所问了，哪些题目会做因解答不规范没有得满分，哪些应当得到的分数没有得到，等等。 学生抓住月考后的珍贵时间把这些问题全部解决掉，这次考试的目的也就达到了。 没有人能在考试中门门功课都考满分，但人人都可以从考试中找到复习中存在的问题。 其实，整个中考的复习，就是一个不断发觉问题，解决问题，提升自己的过程。能看明白这一点的同学，不但能提升成果，心态也会特别好。 3月考是对近期学习状况的反馈 月考是对一个月学习状态的一次最佳反馈，许多同学考完后拿着卷子哭，愤愤然说自己没考好： 有的同学说：“我没考好是因为我太马虎了” 有的同学说：“这道题我会做，可是在考场上我就没做出来” 有的同学说：“这道题的计算步骤我都会，就是数据计算出错了，1分也没得，老师太狠了!” 其实，月考没考好就是这一个月你没学好，所以不要埋怨这次没考好，而要分析一下这一个月的学习是不是出现问题了，在哪里出问题了，是课堂上没学好，还是课后没有巩固好;是学问没记住，还是题目解法没驾驭好;是审题不细致，还是做题习惯不好;是答题不规范，还是平日学得就不扎实。 这样你对自己的学习状况有了一个大致的了解，你就可以重新安排之后的复习。 第一次月考，千万不能这么想 面对第一次月考，会有两种较为极端的学生，一种把月考当做自己“扬名立万”的第一步，极为重视，精神特别惊慌，被压力压得喘不过气来，这种惊慌的精神压力往往使自己在考试中不能正常发挥，导致成果不好。 其实，第一次月考不会太难，各学校虽然考试题目不同，但统一考也是为了让学生尽快适应初三的学习，为整个一年的复习树立信念，放平心态，正常发挥就好。 另一种学生则认为，刚刚进入新学期，虽然学习节奏加快，对于中考缺乏时间概念，觉得不必担忧，缺乏危机感，导致精神松懈，成果一蹶不振。 许多孩子都会有这种“不焦急”的想法，但时间不等人，到焦急的时候就会懊悔当时不努力。 所以，在刚起先的时候就要有中考意识，要把每一次考试都当作中考前的磨练，既不过度惊慌，也不过分松懈，用平和的心态去面对第一次月考。 初三英语备考阅历总结 一、研读课标、解决教材。九年级下册的教材其实就是对初中三年学问的回顾，没有再出现新的语法点，且单词量骤减，除了课文中的语言点外，九下教材实质上就是第一轮复习，不用花太长时间耗在课文上。所以我们在开学后，利用一个月左右的时间，也就是到三月中旬，结束了九年级下册教材的讲解。通过研读课标，我们将课堂重心从单纯的英语授课转移到有目的性地牵引中考考点上来，如：名词、代词、形容词、副词、数词、介词、宾语从句、状语从句、连词和其他复合句等。 二、专题复习，仔细落实集体备课。专题复习是真正意义上的第一轮复习，它系统、全面，旨在夯实基础，打牢地基，填补之前学习的漏洞。通过大量的讲练巩固英语基础学问，争取把7：2：1中的“7”稳稳拿到。 三、分册复习兼并专题复习，提高复习效率。九年级下学期重基础，讲方法，在时间紧任务重的状况下，把基础夯实牢靠才能稳拿基础学问这70%的分数。所以在这一阶段我们将分册复习兼并进专题复习中，每节课利用20分钟时间反复默写九上以及七八年级的重点短语和语言点。 四、综合复习，套题训练。一模是对分册复习和专题复习的检测，二模是对综合实力的检测，于是在一模和二模之间我们支配了大量的套题训练，检测加讲解一起，回顾着专题学问的同时更加注意应用和实战，这一阶段重点在于错题、典型题的总结，不要白做一次套卷，总结出易错点进行查漏补缺 五.真题训练，实战演练。二模以后，学生们对自己的水平已有所把握。这一阶段重在熟识真题，熟识考试氛围。这一阶段须要老师为学生模拟考场环境，至少拿出三套真题当堂高效完成，课下仔细批阅，查漏补缺，为学生树立信念。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页