2022年中学生普遍存在的问题如何解决.docx

2022年中学生普遍存在的问题如何解决 每位同学，在学习和生活中，都会遇到许多问题，所以，今日特整理了一些中学生普遍存在的问题，希望各位同学在新学期开学之前读一读。 1、我觉得在高一时只要把成果保持住，没必要下很大的功夫去争第一。到高二、高三，再在原有基础上加把劲，这种相识正确吗? 答：这种相识不正确，在高一不仅要把成果保持住，同时，在原有的基础上提出更高的要求。因为，学习如逆水行舟，不进则退，停滞不前的想法不足取，更何况，第一也是相对而言的，山外有山，楼外有楼。既使你已经争得了班中第一，也没有理由自我满意，高一正是打基础的好时机，肯定不能放松自已，另外，还须要发展自己各方面的素养，学习仅仅是一个方面。 2、目前，存在我身上最大的缺点是懒，意志力不强，四周假如有人说话，我就参加其中，该用什么方法改正? 答：对症才好下药，你已找到了自己的缺点，这也是进步的表现。要变更懒和爱说话的习性，关键在于意志，你已明确它们的不利之处，这是改正的前提，以后，要时时提示自己，假如不改正状况只会越来越糟，同时，确立一个自己学习的榜样，另外，须要把学习安排支配的紧凑一点，让自己时刻有正事可做，削减犯错误的机会，并且，努力提高自己的自制力，只要这样，经过一段时间，必定会有较大的改观。 3、数理化方面的学习方法不够好，该如何改进? 答：(1)培育对学科的爱好; (2)注意公式。定理的推导过程，领悟其实质; (3)必要量的练习，练习不是目的，而是驾驭定理.公式的手段; (4)记住几道典型的习题，举一反三，关键是多思索。 4、许多人说：到了中学女生就会比男生笨，这种说法对吗? 答：这种说法明显是错误的，科学探讨表明，从总体上看男女在在智力水平上并没有什么差异，只是因男女性别的差异，会导致在智力上各有特点，各有优势，比如，在思维特点上，男生在抽象思维方面有一点优势，而女生在形象思维方面又胜男生一筹。但详细到某一个人智力水平还是有区分的，但不能因此得出女性不如男性的结论，生理上的不同并不能成为智力水平凹凸的理由，只它只是导致智力特点差异的生理基础。试想，居里夫人的成就，又令多少男性自叹不如、艳羡不已。 从现实状况来看，的确，有一部分中学女生成果有下降，但这不是因智力因素引起的，而是由非智力因素引起的，更何况这也不是普遍现象，事实上，女生在智力水平上超过男生的事例也举不胜举，另外，任何学生，随着学问面的扩展，智力都是表现为发展的趋势，到了中学女生就会变笨明显没有科学依据，当然，我们也要看到到了中学女生在生理上比男生的改变要大一些，会给学习带来不利人影响，因此，女生须要更多的努力，须要比初中时更多的自制力。 5、我总觉得时间不够用，希望一天能有48小时，自己原本安排好的工作有时也无法完成，我该怎么办? 答：对于一个有较强求知欲的学生来说，会感到时间特别的惊慌，记得鲁讯先生曾说过，时间好比海绵上的水，只要会去挤总会有的，但挤时间也要讲方法，制订一个切实可行的安排，使自己做任何事心中有数，这是经济地支配时间的首要条件，同时，要明确安排的实施过程就是艰苦奋斗的过程，要时常反省自己，是否已按安排行事，是否具有落实行划的详细措施，假如安排未能按时完成，就得分析是主观缘由还是客观缘由，假如是因主观上没有按安排行事，或坚持了一段时间因缺乏坚毅的意志而半途而废，那就得努力加强意志力的培育。 假如以上缘由都不是，那么，就得对安排进行必要的修改，因为安排的可行性是保证安排完成的前提，而自己的主观努力是影响能否完成安排的关键，假如做到了以上两点，又能采纳一些有效的科学方法，在一天24小时中发挥出过去要用48小时的学习效果是完全可以办到的。 6、在晚自习时，有时题目做不出，总喜爱立刻去问别人，憋在心里难过，我也知道这种习惯不好，既影响别人学习，又破坏了班级的秩序，那么，我该怎能么办呢? 答：一般状况下，宁静有序地晚自习是学校加强纪律性的内在要求，同时，也为激励学生独立思索，独立完成作业创建良好的客观环境，因此，首先得维护学校的纪律，但是，学习要进步，好问是必要的，那么，又如何达到此目的呢?我想应支配好问问题的时间，驾驭好问问题的技巧，你可以在课外时间进行，同时，问问题也不能每道题不懂就立刻询问，这样，也会失去更多独立思索的机会。 在晚自习时也不是说就完全不行以问，可以用笔头提问法，这样也可以让被问的同学留有充分思索的时空，另外，直截了当地问答案万万不行取，最好问一些解题思路、技巧效果会更佳。 7、一天中的有效学习时间是多少? 答：一天的时间是有限的，作为学生除了休息等日常生活时间的支配外，其他时间都可用于学习，一般来说，可以保证10小时左右，但有效学习时间应是一个变量，以及效果的凹凸也会因人.因地.因时各有不同，如今，学生之间存在的竞争，是效率的竞争，方法的竞争，一个人的学习动机.学习看法.学习方法.以及一个人的爱好、爱好、情感、意志、性格、品德都会影响学习的有效性，因此，提高学习的有效性，增加时间不是唯一的手段，最佳的方法是努力提高自己各方面的素养，特殊是一个人的意志品质。 8、如何保持留意力的高度集中? 答：(一)相识到保证留意力集中的重要意义留意力是人智力的有机组成部分，心理学探讨表明，有意记忆的效果比无意记忆的效果好，保持留意力的高度集中是有效听课.有效分析问题.解决问题的必要条件。 (二)保持留意力的高度集中的方法：培育对学科的爱好，因为，对越感爱好的东西，很自然会觉得有吸引力，就自然会保持留意力的高度集中，而爱好产生于须要，因此，要端正学习的看法，明确学习的目的，使自已保持有较旺盛的求知欲，那么，对不感爱好的东西，除了去培育爱好的努力外，关键是发挥意志力的作用，另外，有一个良好的心情也是特别重要，再次，应刚好调整自己的心情，培育良好的情感，平常不要小看文体活动，尽量做到劳逸结合。 9、作业做错了，订正不出该怎么办? 答：有错必改才会进步，订正错题有时靠自己的力气是不够的，学问学问，不懂就问，但不是问答案，而是去问解题的思路，问后再去总结自己错的缘由，查漏补缺，犹未为晚。 10、该怎么样制订其次天的学习安排? 答：学习安排可分这长期、中期、短期，一天的学习安排应属短期安排，它应当与长期、中期安排相一样，如在某一时段学什么应保持相对的稳定性，因此，一天的安排应是依据当天的实际状况，是对中期安排的局部调整，是对详细学习内容在有限时空中的科学支配，针对此安排内容少，一般不必写成书面形式，也不必留出整快时间，可以在睡觉前想一下，或在当天早上考虑一下即可。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页