2022年二年级语文下册知识点整理.docx

2022年二年级语文下册知识点整理 求学的三个条件是：多视察、多吃苦、多探讨。语文要想成果提高，多记多看多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。下面是我给大家整理的一些二年级语文的学问点，希望对大家有所帮助。 小学二年级下册语文学问点 一、易读错的字 慈(cí)爱终归(jìng)一行(háng) 停岸(bó)鸣蝉(chán)指南针(zhn) 垂(chuí)下忠(zhng)实 帮助(bng) 稠(chóu)密一盏(zhn)宇宙(zhòu) 稍(sho)微浴(yù)室倒(dào)退 二、易写错的字 岭：右边是“令”，不是“今”。 荷：留意是上下结构，不要写成左右结构。 垂：一共有四个横，不要漏掉一横。 导：留意上面是“巳”，不要写成“已”。 三、会写词语 湖水莲花荷叶肯定 山岭雷雨乌云乌黑 压下雷声垂下闪电 窗户房子迎接扑上去 自然帮助指引北极星 杯子特殊积雪生活 宇宙失去地板简单 浴室 四、多音字 行xíng(步行)háng(银行) 泊bó(漂泊)p(湖泊) 都du(都是)d(首都) 要yo(要求)yào(须要) 倒do(跌倒)dào(倒水) 觉jiào(睡觉)jué(觉得) 五、形近字 乌(乌黑)户(户外)压(压力) 鸟(小鸟)尸(尸体)庄(村庄) 导(引导)永(恒久)乱(打乱) 异(异同)水(浇水)刮(刮风) 六、近义词 望看鸣叫慢慢渐渐 清爽清爽纹丝不动文风不动 突然突然惊慌惊惶自然自然 辨别辨别舒适舒适必需务必 七、反义词 前后遥近慢慢飞速 清爽污浊惊慌镇静解冻冰封 稠稀好玩乏味特殊一般 打开关上 小学二年级语文山行学问点 山行 杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 作者简介： 杜牧(803852)唐代诗人。字牧之，京兆万年(今陕西西安人)。精通兵法，有政治才能，诗文都写得很好，诗以七绝最为精彩。与李商隐齐名，世称“小李杜”。 注释： 1、山行：在山里走。 2、寒山：深秋季节的山。 3、径：小路。 4、坐：因为、由于。 5、于：比。 译文： 弯曲的石头小路远远地伸至深秋的山巅，在白云升腾的地方隐隐隐约有几户人家。 停下马车来是因为宠爱深秋枫林的晚景，霜染后枫叶那艳丽的红色赛过二月春花。 赏析： 这是一首描写和赞美深秋山林景色的小诗： 1、首句“远上寒山石径斜”，由下而上，写一条石头小路曲折地伸向充溢秋意的山峦。“寒”字点明深秋季节;“远”字写出山路的绵长;“斜”字照应句首的“远”字，写出了高而缓的山势。由于坡度不大，故可乘车游山。 2、次句“白云生处有人家”，描写诗人在山中行走时所看到的远处风光。一个“生”字，形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明山很高。“有人家”三字会使人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，从而感到深山充溢生气，没有一点儿死寂的恐怖。“有人家”三字还照应了上句中的“石径”，因为这“石径”便是山里人家的通道。 3、第三句“停车坐爱枫林晚”的“坐”字说明为“因为”。因为夕照枫林的晚景实在太迷人了，所以诗人特地停车欣赏。这句中的“晚”字用得无比精妙，它蕴含多层意思： (1)点明前两句是白天所见，后两句则是傍晚之景。 (2)因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶相互辉映，枫林才特别漂亮。 (3)诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶宠爱之极。 (4)因为停车甚久，视察入微，才能悟出第四句“霜叶红于二月花”这样富有理趣的警句。 4、“霜叶红于二月花”，这是全诗的中心句。前三句的描写都是在为这句铺垫和烘托。诗人为什么用“红于”而不用“红如”?因为“红如”不过和春花一样，无非是装饰自然美景而已;而“红于”则是春花所不能比拟的，不仅仅是色调更艳丽，而且更能耐寒，经得起风霜考验。 这首小诗不只是即兴咏景，而且进而咏物言志，是诗人内在精神世界的表露，志趣的寄予，因而能给读者启迪和鼓舞。 小学二年级下册语文复习安排 一、指导思想 为了在惊慌的期末复习中使我们老师和学生能够更加科学、高效地进行复习结合我们平常的教学，以教学大纲、教材和新课程标准为依据，充分利用现有的教材，依据学生目前存在的问题，进行系统性的复习，主动引导学生巩固所学的学问，并在大量的练习中有所选择，有所侧重，帮助学生不断总结，刚好反馈，以使我们的复习体现实效性。同时要面对全体学生，切实抓好基础学问和基本技能的复习，使班级不同层次的学生都得到提高。 二、全册学问点概括 1、全册学问中学生驾驭比较好的部分、薄弱部分 基础学问驾驭的比较好，学生能够自主识字，驾驭了肯定的识字方法，从学生的书写状况看，“写得正确”做得比较好，对于“写得端正”的要求还有欠缺，主要表现为：结构不稳、笔画倾斜、笔顺错误、撇画和捺画最难写好。能初步了解词语的意思，知道句式的基本组成结构，但对句子的理解实力有限。学生课内学问积累较好，敏捷运用的实力较差，学生的审题实力还需进一步提高。 阅读方面部分学生基本能读懂短文，完成文后试题。但一部分学生的独立阅读实力不够，老师还需在阅读方法上多加指导。学生能够自主地进行说话写话，但写话标点符号运用不准。 2、各部分学问进行概括和提炼 本册共八个单元，围绕了八个专题即：漂亮的秋天、丰富多彩的学校生活、酷爱祖国、怎样看问题，想问题、友好相处、团结合作、关爱他人、爱护环境、爱惜动物、酷爱科学。 (1)用音序查字法查字典。 (2)字：看拼音写字词，形近字辨析组词，多音字(组词，在句子中选择字音)，总结易错的字，写出相同偏旁的字(独体字加偏旁组新字，再组词。) (3)词语：反义词、近义词、填合适的词(数量词、词语搭配)出现形式有：干脆填空、连线、在句子中填写。拓展积累词语：你能写出这样的词语吗?(四字词语、AABB式，ABAC式，ABB式) (4)句子：加标点、造句、被字句和把字句、比方句。 (5)古诗背诵：要求背诵的课文，能填空或会默写。 (6)阅读：数句子和自然段。按要求画有关的句子。(留意画准、画全。)依据短文内容填空。(要找到有关句子留意标画，写正确。)选择文中的多音字的正确读音或正确的字，选择恰当的词。词语搭配、找近义词、反义词。(连线、填空)加标点符号。拓展(如：你想对文中的#说点什么?)留意抓住主要人物说，句子要通顺。 (7)看图写话：重点指导学生如何看图。单幅图看图写话：抓住图上都有什么，是什么样的。最重要的是抓住谁在干什么，怎么干的?干得怎么样?当时会说什么，神态怎样。(由图绽开想象。) 3、自己复习时候的侧重点。 要以课本为基本动身点，重视课本内容和基础学问，在此基础上给学生扩宽学问面，要加强各种句式的训练，使学生能较为娴熟地驾驭把句子补充完整的方法。注意词语、句子、古诗的积累，提高学生的人文素养，并且要常常设计一些语言迁移的训练，提高学生敏捷运用课文语言的实力。加强阅读写话的练习，进一步培育学生独立阅读的实力，扩大阅读量和阅读面，努力在教学中落实语文新课程标准。 还应加强学习习惯和主动学习实力的培育。如：留意培育学生先细致读题目，弄清题目的意思后再做题的习惯。学生卷面的整齐性。 二年级语文下册学问点整理第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页