2022年六年级上册语文第三单元口语交际.docx

2022年六年级上册语文第三单元口语交际 本次口语交际的内容是做一次演讲。有些同学或许做过演讲，如竞选班干部时做的演讲、在学校演讲竞赛上的演讲、在班会上的主题演讲等。但也有些同学没做过演讲，而且大多数学生对演讲确定有畏惧心理，所以此次活动要让大家明白演讲的特点，学习写好演讲稿的技巧，学会如何大方、得体地进行演讲，也就是做好打算，这样真正上台时才不会心慌意乱。下面就是我为大家梳理归纳的内容，希望能够帮助到大家。 六年级上册语文第三单元口语交际：演讲教案 教学目标： 1.打算好演讲稿，做到材料合适，观点明确。 2.演讲时要做到语气、语调适当，姿态大方。 3.演讲时要留意感情恰当，增加表现力。 教学重点难点： 重点：写好演讲稿，让演讲有劝服力。 难点： (1)依据题目，选择合适的材料，例举生动的故事。 (2)留意停顿、重复或者辅以动作，增加演讲的表现力。 教学打算： 名人演讲的视频。 教学过程： 一、激趣导入。 1.出示一段名人演讲的视频。 2.学生沟通体会或感悟。 3.导入口语交际演讲。 二、师生沟通。 1.出示演讲的题目。 科学读书熬炼身体健康饮食 2.请选择一个话题进行演讲，怎样才能演讲更精彩呢?请大家沟通观点。 3.学生沟通，老师提炼观点。 (1)演讲的内容要精彩事例多有代表性、引用名言警句、语言要真挚等。 (2)演讲的水平超群看法要亲善、奇妙留意感情渲染、辅以动作等。 4.出示一段演讲稿，学生评析。 书是人类进步的阶梯。古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书是人类精神的粮食。 我是在读书中享受艺术美，享受其带来的无穷乐趣。我可以畅游在书的海洋里，坐着轻舟在三峡中勇进，去感受李白“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的喜悦，也可以闲逛于塞外广漠的草原之上，去领会王维所点燃的直冲云霄的孤烟，观赏那动人且让人流连忘返的“长河落日圆”，还可以观赏“衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯，朝晖夕阳”如此壮阔的岳阳楼。 5.学生沟通演讲稿的特色之处。 (1)运用排比的修辞手法，很有感染力。 (2)富有文采，让人感受到演讲稿的深刻内涵。 (3)观点明确，事例较多，有劝服力! 三、打算演讲稿。 1.分小组进行。 2.各人整理演讲稿的内容与提纲。 3.整理好事例、警句等。 四、现场演讲。 1.每小组选取一人进行演讲。 2.设立评委打分。 3.评委点评演讲者的优点与不足之处。 4.公布演讲竞赛的成果。 五、老师总结。 1.生活中离不开演讲，演讲能够让陈述的观点更加明确，让表达的意思更加显明。 2.演讲时的留意点。 (1)语言通俗易懂，不要生硬，书面化。 (2)速度要慢，有感情，要能够让听众理解。 (3)增加排比句，以渲染气氛，强化感情，引起听众的共鸣。 (4)服饰要整齐，不要五彩缤纷 六年级上册语文第三单元口语交际：演讲教案 教学目标 1.明确演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律，学会围绕主题写演讲稿。 2.培育围绕主题选择、处理文本的实力，提高支配、组织写作素材的实力。 3.明确汇报形式，完成口语交际。在演讲时要留意语气、语调适当，姿态大方;还要学会利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增加表现力。 重点难点 1.学会写演讲稿，练习演讲。 2.通过此次口语交际活动养成乐于、敢于、擅长与人沟通观点的习惯。 教学打算 老师：课前搜集演讲活动的视频，搜集几篇优秀的演讲稿。 学生：就自己感爱好的话题搜集相关资料，看看与此话题相关的一些演讲稿、演讲视频。 课时支配 2课时 教学过程： 一、看一看，感受“演讲” 1.播放青少年或名人的优秀演讲视频片段，让学生感受演讲的魅力。 导语：同学们，看了这几段演讲视频，你们是不是觉得演讲的人都特殊有魅力?他们的语言很有感染力，他们的动作也充溢着自信，但许多同学确定会想：在这么多人面前演讲好可怕呀，我可不要做什么演讲!其实，一次优秀的演讲背后都须要特别细致的打算。打算好了，自然就有自信，在大家面前演讲就不会那么惊慌了。今日我们就来学学写演讲稿、做一次演讲。 2.学生沟通演讲感受(做过演讲的/未做过演讲的)。 二、学一学，相识演讲稿 1.学生依据课前搜集的资料发表看法，探讨问题。 (1)什么是演讲稿? (2)演讲稿有什么特点? 2.师生共同归纳。 (1)演讲稿：一般是在较为隆重的仪式上或某些公众场合发表的讲话文稿，它可以把演讲者的观点、主见与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣，具有宣扬、鼓动、教化和观赏等作用。 (2)结合视频中的演讲及优秀演讲文稿，归纳演讲稿的特点。 具有针对性。主要表现在演讲是为了以思想情感、详细事例和理论依据来打好听众，因此，它必需要有针对性。 具有可讲性。由于演讲稿是为了“讲”，所以要以易说能讲为前提。 具有鼓动性。要依靠演讲稿思想内容的丰富深刻和语言表达的形象生动来增加演讲的感染力，并以此引起听者的共鸣。 三、想一想，确定演讲话题 1.读课本上的话题，看是否感爱好，也可以仔细想一想，确定其他话题。 2.选择话题。 提示：若感爱好的话题较多，可先用纸笔记录下来，再列一列简洁的提纲，写一写该话题可以谈的主要内容，看哪个话题可说的内容最多，就选择哪一个。留意还要站在听众的角度去考虑，即除了可讲性之外，还要能激起听众的爱好。 3.依据选定的话题，拟定题目。题目要直观、显明，能体现演讲的主题。 四、探一探，学写演讲稿 1.明确演讲稿的格式。 (1)开头：明确是对谁演讲，写上适当的称呼，如“敬爱的同学们”“敬爱的挚友们”。 (2)中间(正文)：围绕一个主题，用详细的材料，分几个部分表达真实情感，说清晰观点。 (3)结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召。 2.结合例子，重点学习演讲稿的主体部分的写法。 过渡：演讲稿最难写的就是其次部分正文。这是演讲的主要内容，一篇演讲成不胜利，关键就在这个部分。我们先来看一段以祖国发展历程为主题的演讲稿的片段吧，同学们先听我来读一读。 (出示课件)我想说又不愿说，我也曾看到祖国的孱弱，在圆明园烧焦的废墟上，我看祖国是一摊血;在邓世昌威猛的“致远舰”上，我看祖国是一团火。但我的祖国没有沉没，在世界的东方，用宽厚的臂膀，挽起高山大海，将炎黄子孙揽于怀中，用茅草和土砖修复残缺的岁月，用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。孙中山，在黑夜里起先规划治国方略;_，在贫瘠的土地上支撑民族的血肉与骨骼;_，把饱经风霜的瞳仁放大，指引多灾多难的祖国从世纪的风雨中奇妙地走过! 探讨： 这段话主要表达了什么观点?(祖国饱经磨难却依旧坚毅。) 演讲者用了哪些材料来支撑这个观点?(磨难：圆明园被毁，邓世昌殉国;坚毅：孙中山、_、_几位伟人的事迹。) 明确：演讲稿的观点要显明突出，要选择合适的材料说明观点，如列举代表性的事例，引用名言警句;要有感染力，可以引用生动的故事。 3.结合例子，学会写一个耐人寻味的结尾。 以读书的欢乐为例： (1)号召式结尾：雄鹰要到广袤的碧空中搏击风雨，鱼儿要到浩瀚的海洋里劈波斩浪，我也要到丰富的书籍里去获得精神食粮!“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”挚友们，让我们畅饮这“源头活水”，让我们打开书本，打开自己的成长之门，走向人生发展的境界吧! (2)总结式结尾：书教会了我很多道理，给了我许多欢乐。书里面真的蕴含着很多在生活中学不到的东西。书将恒久伴随我成长，在成长的道路上恒久陪伴我!我也会恒久保持读书的好习惯，活到老，学到老。 4.学生尝试写演讲稿，老师相机指导。 5.分小组沟通，修改演讲稿。 五、说一说，自信演讲 1.在正式演讲前，学生可先自己练习一下，试试怎样演讲更好。 2.老师指导演讲时的留意事项。 (1)引导学生调整好心情，上台前可以深吸一口气。 (2)演讲时语气、语调适当，姿态大方;演讲时可利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增加表现力。 (3)要恰当地运用手势、表情以增加表达效果。语言不能太平淡，要生动、有感情，这样才能打好听众。 (4)听众要保持宁静，对演讲精彩的地方可以用掌声来表示激励和赞扬。 3.学生自荐或小组举荐，学生上台演讲。 六年级上册语文第三单元口语交际：演讲教案 教学目标 1.学习并初步驾驭演讲的基本技巧。 2.学习写好演讲稿。 教学重点：编写演讲稿。 教学难点：登台演讲，驾驭演讲技巧。 教具打算：课件 教学设计 一、激发爱好，导入新课 1.谈话：学校里或班级里，有时要实行演讲竞赛，如“祖国在我心中”“绿色伴我同行”等演讲活动。你参与过这种活动吗?你做过演讲吗?谁来说一说当时的感受。 2.同位之间相互说一说。 3.老师总结：同学们都讲出了自己的感受，很真实，很形象。要想做到上台不惊慌，就得多次上台练习。 二、观赏经典，初步感知 1.播放演讲视频。 【课件2】北京高校刘媛媛寒门贵子。 2.学生评价，谈观后的收获。 (感受了演讲者的魅力，理解了寒门也能出贵子的道理，受到鼓舞和启发。) 3.评价，并讲明要作好演讲的要求：写好演讲稿;驾驭演讲技巧。 三、出示话题，做好打算 1.班上要搞一次演讲活动，要求全体同学都参与。 2.出示演讲的话题，自己依据内容拟定题目。 【课件3】演讲的话题范围： 科学读书熬炼身体健康饮食 3.引导学生思索：我要写哪个话题?怎样才能写好演讲稿?怎样才能作好演讲? 四、明确写法，编写讲稿 1.讲解演讲稿的写法，出示要点。 【课件4】怎样写好演讲稿? 观点要显明。 选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性的事例，引用名言警句。 要有感染力，可以引用生动的故事。 2.出示演讲稿事例，学生感悟。 3.老师总结并板书： (编写讲稿：观点显明选材合适感染力强) 【课件5-7】 孝敬父母 “爸爸是船，妈妈是帆，载着小小的我驶向金色的彼岸”我特别喜爱这首童谣，因为父母给了我无尽的爱。 父爱如山!爸爸是一名驾校的教练，工作压力特别大。但是为了让我能够华蜜地生活，他每天都在努力地工作，还要不断地“充电”，不仅要开车很好，还要学会入库倒车。我心疼爸爸，劝爸爸不要熬夜，爸爸却轻轻地摩挲着我的头说：“没关系，我的身体棒着呢!”爸爸生活很节俭，但每次送给我的礼物都很昂贵。 夜深了，人静了，窗外漆黑，别人早已进入梦乡，可妈妈仍在操劳。一觉醒来，望见灯光下工作的妈妈，我仿佛望见妈妈所经验的风霜和艰辛;仿佛望见我生病时，妈妈日夜守护着我的情景;仿佛望见无论刮风下雨，妈妈都在放学路上翘首等待我的情形 我一阵心酸，泪水不由自主地流了下来，而泪光中妈妈的白发是那样的刺眼!妈妈每天都要忙到深夜，其次天还要早起为我做饭。妈妈的精力是有限的，她是一个平凡的人，她也知道累，但决不停下来。“丝丝白发儿女债，历历深纹岁月痕”，是我催白了妈妈的黑发 如今我长大了，懂得了孝敬父母。在爸爸四十岁生日那天，我冒着滂沱大雨，用自己多年积攒下来的钱买了一个松软甜蜜的大蛋糕送给爸爸。爸爸收到这份意外的惊喜，不禁心潮澎湃，激烈地说：“女儿懂事了，知道孝敬父母了，这是我平生中收到的最宝贵的礼物!” “三八”节那天，我亲自制作了一张贺卡送给妈妈，并对她深情地说了一句：“妈妈，我爱你!”礼轻情意重，妈妈瞬间留下了热泪。我知道，这是妈妈华蜜的眼泪。 “谁言寸草心，报得三春晖。”为了父母，我会在漫漫求学路上去迎接挑战。我肯定会报答他们，让他们恒久健康、华蜜! 4.学生评价这篇演讲稿，沟通，汇报。 5.老师总结：这篇演讲稿围绕“孝敬父母”这个主题，列举了父母培育孩子的种.种艰辛，说明白孩子要孝敬父母的道理，并且讲了自己的想法。 五、学习技巧，登台演讲 1.讲解演讲技巧，出示要点。 【课件8】演讲技巧 语气、语调适当，姿态大方。 演讲时利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增加表现力。 2.依据自己的演讲内容，想一想场上应当怎样发挥。 3.老师指导并板书： (登台演讲：停顿重复手势动作) 4.班级内组织演讲竞赛，每位同学都上台演讲。(合理支配演讲的时间，可以利用每次上课前的非常钟。) 六年级上册语文第三单元口语交际第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页