2022年关于班级纪律建议书.docx

2022年关于班级纪律建议书 在当下社会，须要运用建议书的事情愈发增多，建议书可以充分调动各方面的主动因素，集中广阔群众的才智。那么你有了解过建议书吗？下面我给大家共享关于班级纪律建议书内容，希望能够帮助大家! 关于班级纪律建议书1 敬重的班主任： 为进一步推动我校班主任队伍建设，发挥班主任管理上的主观能动性，进一步提升班集体建设，紧紧抓住班级管理的核心和班主任的中心工作，切实提高班级管理有效性，提高教化质量，促进学校班主任队伍专业化发展，今日我们在召开学校班主任工作研讨会。 我们说，育人其实就是老师与学生心与心的沟通;我们培育学生行为规范的养成就应注意过程、注意细微环节、注意培育学生的人格、注意班干部的培育。 怎样把提高班级管理的有效性落到实处呢？回顾我校几年来的班主任管理工作，我觉得以下几个方面值得我们沟通： 一、作为班主任，每一周或一个阶段应当做一些什么工作？ 除开学第一周做好开学第一天的几个一，每周或一个阶段应当重点抓好学生哪一方面的行为规范的养成教化，要有一个系统的安排，并结合学校某一时期开展的主题活动开展工作。 二、假如班有几个“问题学生”，我们该怎样教化管理他们？ 常常与他们谈心接触，在学习上多激励、多辅导。了解学生状况，指出问题的严峻性，处理必需要冷静，切忌看法不能粗暴。也要把他们当作自己的小孩一样去关爱。了解“问题学生”详细状况，找出缘由和诊结所在。支配班干部随时跟踪、监督、关注。 三、当发觉班级里有近一半的学生是留守学生时，你怎样管理这些学生？ 首先了解留守学生父母的去向及工作状况，让他们自己说说父母背井离乡在外的辛苦，找出谈话的切入点，然后找出他们的优点，尽量把他们的优点展示出来，增加他们的自信念。多与他们的父母联系、多谈心、多赐予关爱。 四、班里有个别学生厌学，并且对老师布置的学习任务表现得很不协作，你的班级管理时，你怎么办？ 首先，我们要了解学生厌学的缘由，是原来学习基础就差，还是因为什么缘由起先厌学。现代学生见识面广，对新的东西接收也快，是不是我们的教学方式陈旧激发不起学生学习的爱好，为什么有的学科学生学习有主动性，我们老师和班主任要反思自己的教化、教学行为。同时作为班妨任要主动与任课老师和家长联系，达成共识。和家长多沟通，尽量取得家长的支持和督促，不能放任不管，今日你一个不管，明天、事天就会出现两个、三个、四个。就会扩散。 关于班级纪律建议书2 在我们即将挥手告辞，走进另一所学校时，我希望你们能在最终两个月里做到遵守课堂纪律这一点，因为这一点会使你们懂得敬重他人有多么重要! 自从去年的下半年起，每当上课前，我都会站在讲台上，“俯视众生”，看着我们班的一只只“皮猴子”的笑声潮起潮落;一双双小手探向冰冷的抽屉;一把把剪刀发出“咔嚓、咔嚓”的响声看着这一幕幕，我不禁“唉”地叹了一口气，板起了脸，起先了惯用战术“狮吼功”，可是，再怎样，也无济于事呀!或许当时你们并不感觉到什么，却给间或路过的老师、同学留下了一个坏印象，给大家都带来了不开心的心情。 其实，上课遵守纪律还能给大家带来许多好处： 1、不被同学、许老师，以及其他任课老师指责，从而双方都保持良好的心情。 2、可以通过上课遵守纪律这一点，驾驭该如何敬重别人的基本要领。 假如，你们已经意识到了自己身上的问题，就请你们在上课前，闭紧嘴、坐端正，做好打算吧! 第一，上课铃打过之后，不要一进教室就像走大街一样，东窜西窜走“亲戚”。应当一进教室赶快在座位上坐好。 其次，坐好后，拿出你们的课本放在课桌上。 第三，在椅子上坐着，不要把教室当做茶话楼，也不要将自己看成里面的“大话家”。 第四，未经老师允许，不许擅自调动座位，那样会使课堂看起来很没有秩序。 第五，不要把老师以及我们这些检查纪律的同学的提示当作耳旁风，左耳朵进，右耳朵出。 希望我的建议能被同学们接受，从今，比照这些建议时刻提示自己：上课纪律要遵守，时时拥有好心情。 关于班级纪律建议书3 敬爱的同学们： 初中生活已经有一段时间了，我班的纪律问题也显露出来。为此班主任、班委向大家倡议： 1、同学们要自觉遵守纪律，课前两分钟坐好，等待老师上课。课代表要负起责，维持好纪律; 2、同学们要仔细完成作业，保持好教室内卫生; 2、同学们要做到课下不吵闹，不大声喧哗; 3、各组组长起好带头作用，严格管理违规违纪同学; 4、执勤班长加强管理，增加责任心，实行有效措施。 为了同学们学习的进步，班委再一次向同学们倡议： 搞好班级纪律，共建和谐班级! 倡议人：_ 时间：_年_月_日 关于班级纪律建议书4 大家好! 这节自然课我们大家都没有遵守纪律，都像去市场一样“叽叽喳喳”地叫个不停，我想给我们五(2)班全体同学提出一些建议，希望大家以后改正，再也不要惹老师生气了。 一、希望班干部能带好头，帮助老师一起管理好班级的课堂纪律。 二、可以叫班干部轮番“站岗”，每节课派一至两名班干部在座位上“监视”上课开小差的同学，做好记录，下课后再把名单交上去给班主任。 三、被登到名字的同学可以惩处他们去操场跑步，做一天的值日劳动，或都是去扫厕所等各种的惩处方式来对他们教化，让他们记住这个教训以后要认仔细真地听老师讲课。 四、对做得好的同学也应当进行嘉奖和表扬，比如：在班会课或者队活动课的时候把遵守纪律的同学叫上讲台，在全班同学面前进行表扬;用“校讯通”发短信给家长，表扬遵守纪律的同学。 五、可以建立一个“纪律表”假如有同学一个星期内都遵守课堂纪律的话，就可以嘉奖一颗星星贴在上面，激励其它没有贴到星星的同学接着努力。 以上就是我给大家提出的建议，希望大家能自觉遵守课堂纪律，敬重老师的劳动成果。 关于班级纪律建议书5 1、我认为班级应留意下课的宁静状况，不要在教室内耍闹，班主任在课下可以和同学们闲聊，谈心，了解学生的心理。 2、班主任肯定要严，压制住学习成果差的学生，让他们明白成果不是唯一，只要专心，就能有好的出路。 3、每周开展一次学习沟通会，激励同学活用这种方法。 4、无论干什么都要有一个气氛，班级的气氛能影响每一个人。 5、要维护班内生活环境，使同学们看不去比较舒心。 6、班主任应能够因材施教，给每个学生更多一点关怀。 7、班主任们能够多加了解自己班级的学生，学会扬长避短，采纳激励性教化，对于班级中那些所谓的“坏学生”，应多赐予帮助和关怀，因为或许您的一丝丝努力便会影响一个孩子的一生。 我希望班级应在保证学习质量的同时也能主动开展一些主动向上的课外活动，增加学生们的团队合作实力及酷爱集体的团队精神。 关于班级纪律建议书6 七(1)班全体同学： 为了帮助你们养成良好的行为习惯，增加自律意识和责随意识;也为了提高我班纪律、卫生的标准和要求，构建“和谐班级”，特此发出以下倡议。 一、杜绝以下纪律方面的不和谐因素： 1、追逐打闹。 2、大声喧哗。 3、小预备后不刚好上位。 4、领读时迟缓、消极。 5、吃零食。 6、课堂上不用心听课，做小动作。 7、发言不举手，乱搭下语。 8、晚自习瞻前顾后。 9、自习课讲小话或下位。 10、乱写或传递纸条。 11、抄作业或考试作弊。 12、携带手机或MP3等。 13、给别人起外号。 14、观看无益身心的课外书。 15、拿棍棒、杂物玩耍。 16、对公物的刻画、破坏。 17、私下拿他人财物。 18、小课间打乒乓球。 二、杜绝以下卫生方面的不和谐因素： 1、讲台有灰尘，摆放杂乱。 2、黑板未擦干净。 3、卫生洁具未摆放好。 4、课桌凳摆放不整齐。 5、课桌下有纸屑等杂物。 6、走廊上有垃圾。 7、卫生区没有保洁。 8、有顺手扔物现象。 9、饮水机没水时插头未拨。 10、随地吐痰。 11、课桌肚的用品脏乱，不作整理。 12、门后、图书角、饮水机及下面桌子有灰尘。 13教室内外蛛网连结。 文明源于创建，习惯重在养成。让我们携手共进，共创班级的美妙明天! 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页