2022年初一语文期末必考知识点总结.docx

2022年初一语文期末必考知识点总结 学而不思则罔，思而不学则殆。语文要想成果提高，多记多看多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。下面是我给大家整理的一些初一语文的学问点，希望对大家有所帮助。 初一语文上册学问点归纳总结2022 济南的冬天 1.髻jì澄ch?ng贮蓄zhùxù藻zo看kn着落zhuó2.响晴：天空晴朗无云贮蓄：储存澄清：澄澈光明空灵：清净透亮 镶：把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边 2.运用对比的手法，将北平、伦敦、热带与济南作对比，突出济南无风声、响晴、温晴、温晴 阳光朗照下的山暖和安适山薄雪覆盖下的山秀气城外的远山淡雅;水绿、清、亮 3.作者对济南冬景的赞美之情以及对祖国河山的酷爱之情。体会比方、拟人的修辞手法 其次段：第一句中有“晒”“睡”“唤醒”等字，运用了拟人的手法，将老城人格化，带有生命的感觉，形象地写出了“温煦安适”的志向境界。 第三段：第一句用比方、拟人手法，用“小摇篮”比方小山围城的地理环境，说明济南暖和的缘由。又用拟人显出感人的脉脉温情。像母亲一样慈祥，再现了这个“志向境界”的暖和、舒适的特点。第四段：(1)“看护妇”比方，形象生动地写出了雪后矮松的秀美形态，又借矮松写出雪的形态。(2)“这件花衣似乎被风儿吹动，叫你希望望见一点更美的肌肤”，这是雪色和草色相间的美景引人产生的联想。以动写静，写出动人的形态。 (3)“那点薄雪似乎突然害了羞”，运用拟人的修辞手法，生动形象写出了山腰薄雪惹人怜爱的情态，突出了雪色的娇美和小山的秀丽。 (4)画面色调的显明悦目来自衬托的妙笔：矮松的青黑衬托一髻儿白花;以全白的山尖，衬托蓝天;以山坡上的一道儿白，衬托一道儿暗黄;以微黄的斜阳，衬托薄雪微微露出的粉色。第五段： 用“卧”字传神地写出了村庄和雪的情态，表达了一种安适安静的气氛，与文章基调相调谐，有一字传神之效。和前文“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，温煦安适地睡着”相呼应。第六段： (1)拟人手法，“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。”“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!运用拟人的手法，”突出水的绿的特征。人格化的水藻、水和垂柳楚楚可爱。“不忍得”拟人的手法，写出了水的暖和多情，表现出济南的水的无限朝气与冬天里孕育的无线春意(2)“完全的是块空灵的蓝水晶”比方手法，突出水的清亮的特征。 语文七年级下册学问点人教版 一、饮酒 1、表现这首诗思想内容的一个词语是：心远。诗中景物描写突出了安静闲适的特点。 2、诗歌写了诗人内心的安静超脱，是因为“心远地自偏”。 3、“问君何能尔?心远地自偏”两句抒发了作者怎样的思想感情?置身于世外，明哲保身，保持高洁情操的思想感情。 4、“结庐在人境，而无车马喧”中“车马”是达官显贵的代名词。 5、“问君何能尔?心远地自偏”中“尔”指代“结庐在人境，而无车马喧”，“君“指代诗人自己。 6、“采菊东篱下，悠闲见南山”，请从炼字角度说说这两句的妙处。 “见”字用得好，它精妙地表达出诗人看到山不是有意为之，而是采菊时山的形象无意中映入眼帘，很好地表现了诗人闲适、安静的心情。 “悠闲”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。 7、“山气日夕佳，飞鸟相与还”两句写出了日近黄昏，飞鸟入林的景象，联系上下文，赏析这两句。 不仅指傍晚时分的平和景色，还寄予了诗人的寓意，表达诗人想摆脱官场的羁绊，重新回到大自然的人生志向。(或返朴归真的志向) 8、“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么?“此”指的是什么? “真意”指自然之趣和人生真谛。“此”指作者的闲适的田园生活。 9、“欲辨已忘言”一句作者说自己“忘言”，是真的遗忘怎么说了吗? 不是，因为作者从自然景物中领悟到人生的真谛，得到了隐居生活的乐趣，就不须要用语言来表达了。 10、品析“山气日夕佳，飞鸟相与还”的深层含义。 作者以飞鸟倦而知还来表现自己弃官归隐的满意情怀。 11、本诗通过眼前景物的叙写，说明“心远地自偏”的道理，表达作者对田园生活的酷爱和对世俗官场厌恶之情。 初一语文复习方法 1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类学问的学习重点在课堂上，课上要用心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。 2、学好语文重点二：阅读肯定要强化，能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培育和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的实力。驾驭快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率;同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。快速阅读的详细练习可以参考精英特全脑速读记忆软件，我自己学生时代练习过，现在也在受益。 3、学好语文重点三：提高写作实力。写作的基础是素材和思路，平常要多阅读多积累。中学学习是比较惊慌的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯穿，这样写作实力才会不断地提高。 语文成果提高也是须要做题的，平常不能只是一味的记忆背诵，防止眼高手低。 把全册的全部的诗句都背会写会。保证在诗句默写部分一分不丢。建议每天都把全册的诗都默写一遍。假如时间太紧的话，也要默写一半的诗，另一半的诗都其次天默写。 首先我们要把这一学期全册的生字词做的会写会读。初中阶段全册的生字词肯定许多，所以要给自己制定一个安排表，把重点字词，次重点字词分清晰。假如时间太紧，至少要保证在期末考试之前把最重点的字词写会。 把全册的课下注释复习一下。几乎每一篇课文都有好几个课下注释，这样一算课下注释也有许多，所以要分清晰哪些是必需背会的，哪些是只是理解了就可以的。 把全册书里须要背诵的段落肯定要背会。这个要求和诗句背诵的要求是一样的，必需保证一个字不能写错。所以肯定要背的很熟。 把这一册书的文言文常识、文言文翻译要熟识。把本册涉及到的文言文的内容理解透彻。我本册涉及到的文言文的相关问题理解到位。 一般每册课本都涉及到课文阅读学问。把这册里涉及到的课外阅读作品尽量多读几遍。到了期末考试的时候，要尽量的再回顾一些这些作品。把书上必要的课文阅读作品学问背会。 初一语文期末必考学问点总结第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页