2022年初三语文知识点重要总结.docx

2022年初三语文知识点重要总结 学问是一切力气的源泉，是文人骚客抒发豪情壮志的资本;是国家兴盛发达，科学发展的力气源泉;是人们独立于世界文化之林的基石。下面给大家共享一些关于初三语文学问点重要总结，希望对大家有所帮助。 一、文言文与白话文 或许现在许多人都弄不懂文言文与白话文的区分究竟在哪里?现在我们就分别来讲讲他们。 “文言文”中的第一个“文”，是书面文章的意思。“言”，是写、表述、记载等的意思，最终一个“文”，是作品、文章等的意思，表示的是文种。 “文言文”的意思就是指“用书面语言写成的文章”。而“白话文”的意思就是：“用常用的直白的口头语言写成的文章” “文言”，即书面语言，“文言”是相对于“口头语言”而言，“口头语言”也叫“白话”。 在我国古代，要表述同一件事，用口头语言及用书面语言来表述，是不同的，例如，想问某人是否吃饭了，用口头语言表述，是“吃饭了吗?”，而用书而语言进行表述，就是“饭否?”。“饭否”就是文言文。我国的古代，全部的文章都是用书面语言写成的。所以，现在我们一般将古文称为“文言文” 古白话是唐宋以后在北方话的基础上形成的一种书面语。如唐代的变文，敦煌通俗文学作品，宋人话本，金元戏曲，明清小说等都是古白话的代表。古白话虽说是白话文，但不同于我们今日所说的白话文，一般都是以口头语为基础而夹杂一些文言成分。即使是口语，由于区域性和时代性的差异，今日读起来也不那么简单，因此，我们称之为“古白话”(学术界一般把从晚唐五代起先直至“五四”时期形成的古白话称作近代汉语)。 文言文是中国文化的珍宝，古人为我们留下了大量的文言文。在国内，中学语文课程中，文言文的学习更是占了很大的重量。 二、背诵方法指导： 文言文要求背诵默写的篇目较多，同学们基本上能够背出，但要做到不漏字、不添字、不改字、不颠倒语序、不写错别字就没那么简单了，更不用提对一些语句的理解性记忆了。所以把默写功夫做到细致精确、一字不差、深刻理解、敏捷运用才能达到中考要求。 第一步：大声诵读。诵读的确是背诵的好方法，在自己的小天地里，你不妨大声诵读古文古诗，每篇连续诵读五遍以上，一方面通过诵读可以强化你对文章的再熟识，另一方面随着诵读遍数的增加会渐渐加深对文章内容的理解，即自己对文章的感悟、体会，更加深刻地了解作者写这篇文章的目的。古人的“读书百遍，其义自现”说的就是这个道理。另外，随着诵读的深化，你对每句话的意思也会更明白，有的同学读完一句古文，这句话的意思也会立刻在他的眼前出现，这就是对古文相当熟识的结果，这个步骤做得好，也为下面的句子翻译打下良好的基础。 其次步：出声背诵。在前面大声诵读的基础上，现在可以完全抛开书本，出声背诵，每篇连续背诵五遍以上，你会发觉在第一、二遍时你有一些生硬，到三、四遍时你已相当流利了，到五、六遍时你已完全娴熟地驾驭了全文，而且不会发生漏字、添字和语序颠倒的状况了，这时候让你背错都难了。这两个步骤中，出声是关键，因为读出声音来是对人的记忆功能的再重复，能起到在心里默背的双重功效，而且出声也使得同学能随时发觉、检查自己的错误。尤其对一些背诵精确度不高的同学而言，出声背诵是解决问题的最好方法。 第三步：背熟文章之后，便是保证字的正确率。这时候，你可以再拿起书本，一行一行看下去，将简单写错的字多练几遍，保证不改字，不写错别字，这一步骤是收尾工作，假如做不好，前面的努力将前功尽弃，所以要仔细对待。 第四步：勾画出每一篇古文的名言警句(如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等)，揭示主题、中心的关键性语句(如“斯是陋室，惟吾德馨”等)、描写山水环境的语句(如“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”等)和表现作者心情的句子(如“凄神寒骨，悄怆幽邃”等)。将这些句子重点背诵，并理解它在文中的作用，以备理解性记忆之需。 第五步：做一些理解性背诵的题目，细致咀嚼题干的要求，抓住关键字来思索该回答哪些内容，留意在回答题目时有可能要作一些微小改变。 第六步：对于某一篇古文的理解性背诵，理解起来还是较简洁的;而对于在全部学的文章中搜寻符合题干要求的语句，难度就大多了。这只能要求同学多积累，多贯穿，如积累一些描写山水景色、斗争残酷、爱好和平、悠然自得的心境、自然环境、友情等方面的句子，给它们加以归类，有意识地渐渐扩大你收集的范围，在答题时可选择最符合题干要求的句子，保证万无一失。 三、如何驾驭文言文翻译的方法 现在有不少学生为文言文阅读而苦恼，怎样快速提高文言文的阅读技巧呢?这是不少学生都想知道的，其实只要多背诵，多练习文言文就能很快驾驭住翻译文言文的技巧。今日我们来就来谈谈翻译文言文的方法! 文言文翻译基本方法：直译和意译。 文言文翻译详细方法：留、删、补、换、调、变 文言文翻译的要求 文言文翻译第一要做到“信、达、雅”三个字。“信”就是精确，即忠实于原文意义，不添、不加、不漏，直译为主，意译为辅，凡是能够直译的，就根据原文逐字逐句比照翻译，能够详细落实的字词就尽可能地在译文中有所落实，并保持原句的特点：“达”就是通顺，没有语病，符合表达习惯，遇到古今异义、通假字、文言句式等语言现象而无法直译时，就可以敏捷地或适当地采纳意译的方法：“雅”就是译文语句美丽，用词造句比较讲究，而且有肯定的文采。要使译文生动、形象，完备地表达原文的写作风格。 其次，“留、补、删、换、调”的翻译方法：“留”指保留，凡是年号、帝号、国号、人名、地名及古今意义相同的词语均可保留，照抄即可，不必翻译：“补”指增补，就是把文言文中省略的而现代汉语不能省略的成分补上：“删”指删除，就是删除没有实在意义、也无须译出的文言虚词：“换”指替换，即用现代汉语词汇替换古代汉语词汇：“调”，指“调整”，就是将古代汉语句子中语序与现代汉语不同的句式进行调整，使之符合现代汉语的表达习惯。 第三，由“会义”到“操作”的翻译步骤：“会义”就是通读全文，领悟文章大意，在此基础上明确文句写的是什么人、什么事，或者把握文章的基本观点和基本道理：“操作”就是进行逐字逐句的翻译，并在翻译之后检查文意是否表达清晰，前后是否对应，上下文是否一样、语意是否吻合语境。 文言文翻译的原则 在文言文翻译过程中，必需遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在详细翻译时，对句子中的每个字词，只要它有肯定的实在意义，都必需字字落实，对号入座。翻译时，要干脆根据原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。假如直译后语意不畅，还应用意译作为协助手段，使句意尽量达到完备。 初三语文学问点重要总结第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页