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2022年初中七年级英语复习计划汇总 学习中的困难莫过于一节一节的台阶，虽然台阶很陡，但只要一步一个脚印的踏，攀登一层一层的台阶，才能实现学习的志向。 祝你学习进步!接下来是我为大家整理的初中七年级英语复习安排汇总，希望大家喜爱! 初中七年级英语复习安排汇总一 一、复习中应遵循几个原则及策略 (一)以课本为主，突出基础学问和基本技能。教材和课程标准是考前复习和考试命题的依据。 (二)系统归纳，分清脉络。 (三)专项练习，有的放矢。 二、复习内容 七年级上册Starter1-3及Unit1Unit9(具体复习Unit1Unit9) 三、注意倾向性复习 1、课本学问的复习 课本学问的复习应当分层次进行，要求全部同学全部驾驭是不行能的。练习过程应实行逐步引导，渗透做题技巧，刚好查漏补缺。 2、注意复习技巧 复习时把各类题型进行分析、归类，驾驭做题方法。依据期中考试试卷分析出现的问题，加强学生听力及作文的练习,狠抓学生简单出错的问题，努力确保大多数学生不犯同样的错误。 3、注意语法学问的复习 考试前须要复习的语法学问有：一般现在时、名词的复数形式、be动词、助动词的运用、一般疑问句、特别疑问句等。将语法复习贯穿于课本学问梳理中，并协作大量练习，大范围的让学生达到懂语法并且会用语法。由此，削减或解除学生心中模糊的学问。复习语法时，要注意引导学生记住结构，能敏捷运用到实际生活中去，运用学过的语法写句子，写出简洁的文章。 四、学情分析 1、有个别学生的基础差,学习成果不志向; 2、学生的解题方法与技巧驾驭的不够好; 3、该班学生优生人数较少; 4、学生的写作与阅读练习与实力较弱; 5、班级女生学习成果较高，男生成果低一点;. 初中七年级英语复习安排汇总二 一、复习指导思想 新授课结束后,期末考试前,指导学生进行期末复习,主要复习基础学问,提高做题实力,训练阅读与写作，使学生能够举一反三,娴熟驾驭学问点与考点. 二、学生学习水平现状分析 两班共有学生66人，学生水平相当,学生的主要问题是基础薄弱,做题实力参差不齐,优秀的学生不多，成果有待于提高的学生比较多，一部分同学学习惰性强。学习有主动性的同学大约有15人。 三、复习重点 复习重点是：12册书8至14单元，其中14单元为复习单元 1一般现在时的运用2现在进行时的运用3代词4介词 5重点句型和短语6话题写作：购物，描写地点、场景，表述志向，回忆童年生活等7阅读训练8听力训练与指导9词汇10一般过去时复习中注意讲练结合，刚好反馈，刚好检测 四、课时支配 时间为两周,详细安排如下: 20_年6月9日(周三)重点词组句型小结;8单元单词和句型训练 20_年6月10日(周四)9单元单词和句型训练，阅读训练与指导 20_年6月11日(周五)8、9单元检测与分析 20_年6月12日(周六)10单元单词和句型训练 20_年6月13日(周日)11单元单词和句型训练 20_年6月14日(周一)听力训练与指导;10、11单元检测与分析 20_年6月17日(周四)12单元单词和句型训练 20_年6月18日(周五)13单元单词和句型训练，13单元检测与分析 20_年6月19日(周六)写作指导与训练 五、复习措施 1单词过关。每天重点句子听写 2语法复习注意讲练结合，引导学生说出重点与易错点 3加强整理英语学习档案 4对于阅读训练有指导，有检测。 5对于话题作文的训练， 6注意分层次教学，优生有难题训练，中等生有重点学问的练习，学困生有词汇、词组、句型等的基础练习。 2、每节课都有一个环节叫做单元必背，围绕每个单元话题的一问一答的句子，让学生把基础学问驾驭坚固; 3、把每个单元出现的重要语法项目、句型以及词汇再强调一遍，让同学们做好记录，整理好笔记，为课后的进一步复习做好打算。课本前的书目设计的特别好，有本单元的基本话题，主要句型，主要单词，而且单词还依据状况进行了分类，还有拓展的内容，以及在这个单元中复习到的以前的学问、词汇等，因此肯定要让学生好好的利用。 4、每节课都针对本单元的重点和难点以及考点给学生一份学案，题目的容量要大，但是题量小，要求学生根据考试的要求，当堂完成，并且尽量当堂批阅，然后再依据学生的答题状况进行适当的讲解，刚好发觉问题，刚好的处理。学生通过做题也发觉自己学问上的不足之处，再进行必要的复习巩固。同时增加书面表达的训练，指导写作方法。 5、每节课都要留出3或5分钟让学生把自己不懂或不清晰的内容找出来，大家共同探讨解决。 6、在复习完每个单元的内容之后，起先综合复习，做与考试的题型和题量接近的套题，综合题目，培育学生的综合运用实力和思维迁移的实力，特殊是阅读理解题目的完成。 初中七年级英语复习安排汇总三 第一轮复习：本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础学问的复习。这一阶段应按教材依次归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的学问要点进行梳理，同时应注意基础词汇、词组、句型的过关，并通过配套练习、复习检测形成实力。记单词是我们复习的首要步骤，而数量浩大的，杂乱无章的单词对于很多学生来说也成犯难点。我们学校英语集备组老师打算分工合作，将单词进行归类整理，以便于学生记忆。依据很多中等偏下程度的学生反映，他们单词会写但不会用的状况，确定将一些重点单词、词组放在经典的句子中让学生背诵，提高学生运用实力。总之让学生记得有条理，不盲目，懂运用。 其次轮复习：要求突出重点，坚固驾驭。其次轮复习干脆关系到中考的效果。学问驾驭不系统、内容混淆相互干扰，解题时应会推断失误，做错题目。这要求我们在这一阶段复习过程中防止简洁的重复，反对四平八稳，而是遵循精讲多练的原则，做到讲练评结合。既要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对历年中考题型强化训练，使学生在答题时做到敏捷运用，触类旁通，举一反三。在总揽教材，学生对基础学问驾驭得比较扎实基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及，反复强调部分，应视为重点，特别加以留意。同时有针对性地指导学生记忆的方法，培育记忆实力。同时在第一、二轮复习过程中应当重视听力及书面表达训练。我校周一、周三、周五早读都是英语早读，我们可以利用广播统一听力。至于书面表达，可以要求学生复述课文大意，重点段的默写、写日记(每周一篇依据本周复习话 题)，老师批改及学生互批互改形式进行写作练习。 第三轮复习：是考前指导与适应性训练,主要目的是适应中考要求,提高应试技巧。本轮侧重培育学生审题解题实力，同时要在老师指导下进行综合练习和模拟测试，学问考查和实力考查并重，从而使复习达到良性的循环：学问实力学问。主要是针对二模和三模题，对学生进行查缺补漏。利用答题卡测试，加强考试技巧、解题思路、解题方法、时间安排等方面的训练，再引导学生调整好状态，培育学生镇静冷静、镇静自若的心理素养。 总之在今后的工作中，我们初三英语集备组会同心同德，团结协作，努力工作，争取20_年我校中考英语成果更上一重楼。 三轮复习时间支配 第一轮:基础学问复习阶段(2月6-4月中旬) 七上：第2周(6课时);七下：第3周(6-8课时)八上：第4-5周(14-16课时)八下：第6-7周(12-14课时) 九上：第7-9周(14-16课时)九下：第9周(2-3课时) 第10周模拟测试质检：4月下旬 其次轮:专项训练复习阶段(4月下旬-5月下旬) 第三轮:综合性训练阶段(5月下旬-6月初) 中考： 第一轮复习资料及运用： 每课一练、顶尖、双基优化、周报 第一轮复习策略 1.“依纲靠本”、“步步为营”过好单词、词组、基本句型关; 2.创设直观情境，进行口语训练; 3.处理好讲与练的关系; 4.有针对性地指导学生记忆的方法，培育记忆实力;帮助学生归纳、构建双基的网络。 a、分类复习记忆：把单词进行分门类如：动物，植物等，名词、动词、年份、星期等分类，进行分类记忆。 b、利用构词法复习记忆理解单词 c、阅读复习记忆：通过阅读英语文章记忆单词。 其次轮：专项训练复习策略 复习内容： 语法专项和题型专项技能辅导 采纳“练习-感知-指导-运用”的方法 第三轮：综合性训练策略 复习资料：20_年各地中考真题 利用答题卡测试，加强考试技巧、解题思路、解题方法、时间安排等方面的训练，再引导学生调整好状态，培育学生镇静冷静、镇静自若的心理素养。 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页