2022年初三计划书5篇精选集锦大全.docx

2022年初三计划书5篇精选集锦大全 想要顺当考取一个好成果，去到心仪的中学学习，初三学生应当做好安排去学习。今日我在这给大家带来初三安排书，接下来我们一起来看看吧! 初三安排书1 一、(1)3月31日前完成文言文分类(参考精选P166) (如：斗争类、对话类、游记类、传记类等) (2)4月30日前完成文言文字词的整理 (通假字、一词多义、词类活用、古今异义) 二、(1)每周的周一、周三、周五复习文言文 (八上、八下、七上、七下、九上、九下) (2)单周的周二复习基础学问 (字词、拼音、成语、错病句、语言运用、名著等) 单周的周四复习课外阅读练习 (说明文、争论文、记叙文) (3)双周的周二复习基础学问 (字词、拼音、成语、错病句、语言运用、名著等) 双周的周四进行作文练习 三、每周的周二早读默写要求背诵的篇目(参考精选P118P121) 每周的周五午读听写六册的字词(参考精选P1P22) 四、每周周五完成实战的一套20_年模拟题。 初三安排书2 一、复习依据 依据语文课程标准,结合_地区20_年中考说明及题型、考点,历年拟题的导向,切合黄柿中学学生的是实际状况,制定以下备考方案,依据备考方案要求进行系统性复习。 二、复习设想 1. 仔细学习中考说明,了解考试范围,题型,考点,重点抓基础学问和基本实力点,教学中要落实。留意总结学习规律,驾驭解题方法,技巧,使学习目标得以达成。 2. 抓常态课堂,发挥备课组的集体力气,使复习集大家才智,这样尽量削减无效的劳动。以耗时间,拼经理来提高质量的做法必需摒弃。 3. 合理运用多媒体,扩大教学容量,调动学习爱好,让学生动起来。充分发挥师生互动,生生互动的效能,使学问实力内化。 4. 对后进生的转化工作,必需以极大的耐性,做到仁至义尽,不留缺憾。与同班级老师协调合作,把育人放在首位,其次是教好书。 三、复习目标 通过复习,使学生对初中阶段的语文基本学问有一个明确的、系统的了解,驾驭必备的语文基础学问,强化学生的阅读理解实力和语言表达实力,提高学生运用语文学问解决实际问题的实力,使每位学生获得长足进步,力争在今年的中考中,合格率、均分和优秀率都有大的进步。 四、详细支配 第一轮复习:回来课本、系统归纳、重抓基础。(4月1日4月30日,着重于从课本入手,依纲扣本,在字、词、句、篇中夯实基础。结合本校复习资料中考新方向和导学精练进行基础性、系统性复习。 复习要点: 课内古诗词过关:理解背诵默写。 课内文言文过关:规定篇目的背诵、主要学问点的归纳(包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等)。 课内重点现代文过关,规定篇目的背诵、主要学问点的归纳挖掘课内文本的写作价值。 其次轮复习:专题分讲、精讲精练、提升实力。(5月1日5月31日)结合本校复习资料中考新方向和导学精练做专项训练与阅读实力提升的相练习,重点讲解答题方法与答题答题技巧。 复习要点: 积累与运用(默写、语言应用题的方法指导及训练) 文言文阅读(文言阅读方法的指导及训练) 现代文阅读(各种文体的阅读方法指导及训练) 写作(各种文体的写作指导及训练) 专题复习阶段,即依据考试说明和中考命题规律,打破学科原有依次,将它们分门分类地进行整理并强化训练。在语文总复习中,我认为专题复习是最重要的阶段,通过这一阶段的复习,可以使以前散见于课文中的基础学问系统化,使同学们站在一个较高的平台来俯视语文学问体系,消退那种只见树木不见森林的迷茫。因此,我们都应当重视这一阶段的复习。依据历年语文考试说明中的所 列考项,我们可以将复习内容归为四个专题:一是基础学问。包括1语音2汉字3词短语和句子4标点5修辞方法6文体、文学常识。二是文言文阅读。三是现代文阅读,包括记叙文、争论文、说明文、小说、散文等。四是写作。在进行专题复习时,首先要明确每项专题的复习要点,然后再结合练习进行巩固。在复习过程中为了便于更好地记忆驾驭一些学问,我们还可实行列表、再分类的形式。如复习文学常识时,可按作者姓名、时代(国籍)、对作者评价、篇目、体裁、出处列表归类记忆。复习文言文时,可按通假字、词类活用、文言句式、常见文言虚词的意义和用法、古今词义等类别列表归类驾驭。依据近年来中考中古诗诗文积累默写部分开放题型的出现,我们也可试着将古诗文分类整理记忆。 第三轮复习: 综合训练、查缺补漏、巩固提高。(6月1日6月15日中考前一星期约20课时) 复习要点: 吃透课标及中考说明,收集筛选中考信息,精选模拟试题。 精练精讲,着重培育学生解决问题的思路和方法,能触类旁通、举一反三。 通过模拟练习,反馈复习状况,刚好调整复习方向和方式方法。 这一轮复习重在进行模拟练习(或综合训练),可帮助同学们在完成专题复习后,检测学习的成效,同时又能起到进行中考实战的演习,提高应试实力的作用。训练时可选十堰市近五年的中考题或选难度、容量与近年中考题相近的题目练习,真正起到模拟的作用。 第四轮复习:自主学习(6月16日6月19日考前一星期约5课时) 复习要点: 学生自主学习,查漏补缺,整理消化学问点,梳理学问结构。 做好考前学生心理辅导,缓解惊慌心情,引导学生正确相识自我,找到自信,以饱满的精神状态进入考场,考出最佳成果。 作文复习支配:(3月5日6月19日共十六周) (一)、形式:每周一篇作文 (二)、复习要点: 1.自由命题作文 2.命题作文3半命题作文 4.话题作文 5.材料作文 6.阅读并收集优秀作文 初三安排书3 初三是初中三年的关键时刻，对学生来说，取得好成果就是最重要的事情。现在的初三(9)班班风比较稳定，学习成果在全级也是不错，所以这个学期我们班就要在班风稳定的基础上接着抓好学风建设，争取取得更好的成果。为了达到这个目标，我制定了以下安排: 一、指导思想 贯彻德育处以德育为首的观念，坚持育人为本的思想，加强德育量化分数的管理方法，抓好学生行为习惯的养成教化，以此促进学生学习成果的提高，争取实现学习和做人的全面提高。 二、详细措施 1、建立以表扬和指责为主要手段、以德育量化分数为外在表现的德育体系，培育学生的全面素养。 2、接着做好班级的“敬、静、净、竞、进”五字的班风、学风、班级奋斗目标、班级文化建设。 3、值日班长履行班长当天的职责，每节课预备铃响，提示同学们静息，做好每一天的考评记录工作，管理处理好每一天班上的一切事物。 4、保洁员做好每天教室的卫生保洁工作，课间清扫教室、檫黑板、捡粉笔头等，保障同学们有一个干净的学习环境。 5、接着抓好体育熬炼，充分利用好课间操时间和下午课外活动时间。 6、协调好各课老师的关系，让学生各课在均衡发展的同时，培育自己的优势科目。 7、引导学生正确看待考试，养成良好的心理。 8.严格执行以法治班的思想，法，就是德育分数量化，每天一统计，每周一小结，每月一汇总。表扬优秀的，指责与惩处恶劣的。 三、仔细抓好活动课程建设，注意培育学生良好的心理素养。 今年是升学的关键，所以我打算利用班会课开展各类的学科趣味竞赛或嬉戏，这样不但对学习有好处，而且可以提高同学们的学习爱好。另外，我还要多召开关于志向，前途教化的主题班会，使他们能以最好的心理状态去迎接中考。 四、 加大平安教化力度 平安是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将接着坚决执行学校制定的平安事故防范措施，常常性地深化学生间了解状况、发觉问题，加强学生在诸如教室、校内、回家途中甚至在家中等地点的平安防范意识，消退学生在日常生活中存在的一切担心全因素。 初三安排书4 一、复习理念 1、明确学科特点，淡化教材 语文学科学问系统性不强，学问间的联系不紧，各学问基本上可独立成块。各块学问的考查又重在对实力的考查，纯课本上的东西比较少，联系生活、时代却很紧，故宜淡化教材，多向生活中延长。 2、紧扣考纲，落实基础 语文复习要明确本市语文考纲要求，把握近几年来本市中考语文命题的趋势，有针对性地落实好基础学问。基础学问主要包括常用汉字的读音、书写，古诗文默写，古文翻译，名著导读等。 3、注意阅读，培育实力 选取文质兼美、富有文化内涵、切合中学生生活的阅读材料进行阅读训练，提高学生对文章整体的感知、理解和领悟实力。 4、强化作文训练，积累素材 复习要舍得拿出肯定量的时间让老师对作文各方面的写作技巧进行指导训练，支配时间让学生阅读肯定量的材料，积累一点写作素材。 二、复习方法 (一)积累与运用 1、汉字的正读与书写。依据考试说明中要求读写的汉字(或词语)为重点复习范围，着重四字短语，辅之以汉字书写习题进行训练。 2、语言运用。语言运用强调语文课程与社会生活的联系，紧跟近期报刊媒体上的热点材料。考生和老师必需做生活的有心人：既要仔细驾驭一些基本的语言学问，又要关注生活和社会，关切最新信息，搜集来进行训练。 3、古诗文默写。关注名篇名家名句，特殊是课本要求背诵的古诗，老师要进行梳理、压缩。过多学生记不下来，花时过多意义不大。 4、名著导读。老师要引导学生关注课内“名著导读”部分的评价性文字，作适当的记诵。同时老师还应通过讲解并描述的方式向学生传输更多的相关名著学问。 5、综合性实践活动。复习该项内容，老师要以课本中便于实际操作的实践活动为基点进行，向生活中延长，开展多样的各角度的题型训练。 (二)阅读与理解 1、诗歌赏析。对课内的古诗词进行全方位的复习，有必要对学生进行再次的简洁赏析。 2、文言文阅读。古文阅读试题的选材经典而浅易，短小精悍而具有肯定的意趣。着重考查课本中所学常见的文言词语、句子的理解，立足于读懂文意，对文章内容、章法分析不需作太高要求。着重关注课下注解和文后习题。 3、记叙文阅读。记叙文阅读是历年来中考的重头戏，它主要考查一般记叙文的阅读，也考查对文学作品中的散文和小说的阅读。详细复习策略是： a. 温故记叙文文体学问。如：记叙文六要素、记叙依次、常用表现手法等。 b. 明确阅读的基本思路。在复习时，让学生了解有关阅读的程序性学问是有必要的。大体思路是：文题解读整体感知文意把握代入问题确定范围前后推敲磨练语言得出答案。 c. 供应文质兼美的材料，进行必要的训练。 4、说明文阅读。说明文阅读也是我市中考多年来常常考到的，相对记叙文阅读来说，侧重说明文学问点的考查更突出一些。所以，说明文阅读的复习应围绕说明文学问点进行，如弄清说明对象、说明依次、文章结构、说明语言的揣摩等。选取一些时代感强的科技说明材料来训练。 5、争论文阅读。近年来，争论文阅读命题趋势好像有所淡化，但我们也不宜忽视它的复习。复习策略同于说明文阅读。 (三)写作实践 1、写作。写作训练，老师要打消“接近中考了，学生写作水平已定型，短时间训练不会有效果，干脆放之任之，顺其自然，把时间用来复习其它的内容。”的错误相识。写作对学生的语文成果有至关重要的意义，作文写不好，一下子就会丢许多分。考前进行写作训练是很有必要的，而且可以收到很好的效果。由于时间紧，写作训练可从以下方面着手进行： 引导学生驾驭肯定的写作技巧。如话题作文应告知学生拟好靓丽的题目，写一个引人入胜的开头，文中交代点明主旨的话，写一个耐人寻味的结尾，支配一个错落有致的段落构思，留意卷面书写整齐等。 依据作文要求，弄清作文题型、审好题目。这一步很重要，若不留意，学生就会出现不符合要求的作文。 临时抱佛脚，积累肯定量的素材。“巧妇难为无米之炊”，有些学生平常也不擅长从生活中积累素材，到写作时，头脑中一片空白。那么，这样的学生临时积累的素材或许能派上用场。 进行强化写作训练。训练学生快速审题、选材、构思成文的实力，明确写作中还需留意的问题。 初三安排书5 一、学习目标 巩固驾驭初中阶段各个学科的基础学问、基础技能，通过自身的努力，学习成果在月考、期中和期末考试争取进入全年级20-40名前，填补我们班在年级段排位的“空挡”。争取进入淳中提前批入取，中考进入淳中。 二、 平常详细方法和安排 1、合理支配每一天的学习时间。在惊慌的学习过程中，其实每天可供自己利用的时间并不多，最敏捷的时间就是当天作业完成后至睡觉前的近两多小时时间。能否利用好这段时间，是初三阶段学习成果提高的的关键点。晚上复习科目不要过多，应重点复习一门，抓住重点，集中精力，力争达到最佳学习效果。每天晚上复习更应当有安排，周肯定为数学日，周二定为英语日，周三定为科学日，周四定为语文日，周五完成学校周末作业。看似简洁，但必需持之以恒的坚持下去，杜绝出现“三天打鱼两天晒网”的现象。 2、新课学习和复习同步进行，要做到两不误。新课学习包括预习、课堂听讲、课后复习三大要素，预习可以在晚上完成当天学校作业后抽时间预习，数学预习后，把尽量做一下课后练习，遇到一知半解等不懂的地方，其次天带到课堂里，再细致琢磨，直到彻底弄懂为止。 3、把初三的复习阶段性安排目标分为三大阶段。 第一阶段，是初三开学至月考。这个阶段主要是课堂学习为主，这一阶段主要是基础复习阶段。每一门课要逐册逐章节地进行复习，主要跟着老师步伐一样，进行各科的细致复习。只有这时候按部就班月考后进行月考总结，对自己前一阶段学习进行查缺补漏、巩固基础，争取在期中考试取得好成果。 其次阶段从月考至期中考试，这个阶段是复习要有针对性，要踏踏实实，把平常订正的错题内容进行系统复习，把每次测验试卷重新做一遍，重点留意错题。做好每次考试的仔细反思，把自己的薄弱学问补上去。 第三阶段从期中结束至期末前，这是中考前最终的阶段性复习时间，也是关键的复习阶段。这个时期杜搞绝题海战术，更不应做难题和偏题，应当做少而精的经典题型。 初三安排书5篇精选集锦大全第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页