2022年初一数学教师教学计划.docx

2022年初一数学教师教学计划 初一数学教学要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活阅历和已有的学问背景动身，在活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探究与合作沟通的过程中真正理解和驾驭基本数学学问、技能、思想、方法，提高解决问题的实力。在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。下面是学习啦我整理的初一数学老师教学安排，希望对大家有所帮助! 初一数学老师教学安排(一) 为了适应新学期教学工作的要求，适应新课程的教学要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作安排如下： 一.教学措施： 1、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结。 2、课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主动作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 4、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结。 5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果。 6、主动推动素养教化。目前的考试模式紧密联系学生的生活实践，注意基础学问和基本技能的形成，激励学生自主探究，实践实力，促进学生全面发展。为此在教学工作中留意了学生实力的培育，把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。 二.教学内容 第一周 9.79.13 第一章 有理数 1.1 正数和负数 约2课时 1.2 有理数 约4课时 其次周 9.149.20 1.3 有理数的加减 约4课时 第三周 9.219.27 1.4 有理数的乘除 约4课时 第四周 9.2810.11 1.5 有理数的乘方 约3课时 数学活动、小结 约2课时 第五周 10.1210.18 其次章 整式的加减 2.1 整式 约2课时 2.2 整式的加减 约2课时 第六周 10.19 10.25 2.2 整式的加减 约2课时 数学活动、小结 约2课时 第七周 10.2611.1 第三章一元一次方程 2.1从算式到方程 约4课时 第八周 11.211.8 2.2从古老的代数书说起一元一次方程的探讨(1)约4课时 第九周 11.911.15 2.3从买布问题说起一元一次方程的探讨(2)约4课时 第十周 11.1611.22 3.4再探实际问题和一元一次方程约4课时 第十一周11.2311.29 复习、期中考试 第十二周11.3012.6 第四章图形的相识初步 4.1多姿多彩的图形 约4课时 第十三周12.712.13 4.2直线、射线、线段 约2课时 第十四周12.1412.20 4.3角的度量 约3课时 第十五周12.2112.27 4.4角的比较与运算 约3课时 数学活动、小结 约2课时 第十六周12.281.3 第五章数据的收集与整理 4.1宠爱哪种动物的同学最多全面调查举例约 2课时 4.2调查中小学生的视力状况抽样 调查举例 约3课时 第十七周1.41.10 4.3课题学习 约2课时 数学活动、小结 约1课时 第十八、十九、二十周1.112.1 复习本学期内容其次十一周 2.22.6 期末考 点击下页进入更多精彩内容第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页