2022年初中生数学答题过程步骤技巧.docx

2022年初中生数学答题过程步骤技巧 初中阶段的学生在考试的过程中肯定要留意答题的技巧性，这是在应试教化体制下必需要学会的内容。下面是我为大家整理的关于初中生数学答题过程步骤技巧，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 1初中生数学答题过程步骤技巧 良好的心态是答题胜利的前提 对于许多初中阶段的孩子而言，数学的难不在于题目本身，更大程度上是一种畏难的心态。许多孩子一遇到题干部分略微偏长的题目，经常是题目还没有读完就已经“缴械倒戈”了。这一方面体现了学生读题实力的欠缺，另一方面更说明心态在某种程度上对学生有较重要的心理示意。 由此，数学老师在教学过程中在注意提高孩子们数学学习爱好的同时，更要注意孩子自信念的培育。让学生对于数学形成有良好的心理示意我觉得难的时候别人也会觉得难。同时，也要让学生对于自己的数学学习形成这样的一个概念并不是做到满分才是胜利，而是每一次对于自己实力范围内的题目都能做对就是一种胜利，不懂的题目可以通过自己的努力下次完成。 科学的做题习惯避开失误丢分 常常能够在学生口中听到这样的话“那道题我会做的，惋惜没有时间了。”“都怪我马虎，题目要选错误的，我选成正确的。”“这道题的图很明显就是要证这两个三角形全等，当时怎么就没看到。”诸如此类的失误丢分时常让老师和学生都觉得很惋惜，而假如学生在平常就能养成较好的做题习惯，大部分状况还是可以避开的。 恰当的答题依次经常能够事 半功倍：通俗来说要培育学生先易后难的答题习惯，然而许多孩子经常难以在考试中严格执行。以深圳市数学中考为例，考查方式通常为12道选择题4道填空6道解答题。其中选择题最终两题，填空题最终一题，倒数其次题最终一问以及最终一大题有较大难度。学生在答题过程中，假如对于选择填空的难题部分遇到困难，可以考虑先猜想一个答案后先回答有把握的其他题目。如此可以有效的避开珍贵答题时间的奢侈。 2初中数学答题技巧培育 答题先易后难 原则上应从前往后答题，因为在考题的设计中一般都是根据先易后难的依次设计的。先答简洁、易做的题，有助于缓解惊慌心情，同时也避开因会做的题目没有做完而造成的失分。假如在实际答卷中确有个别学问点遗忘可以“跳”过去，先做后面的题。 答卷细致审题稳中求快 最简章的题目可以看一遍，一般的题目至少要看两遍。中考对于大多数学生来说，答题时间比较紧，尤其是最终两道题占用的时间较多，许多考生检查的时间较少。所以得分的凹凸往往取决于第一次的答题上。另外，像解方程、求函数解析式等题应先检查再向后做。 对题目的书写要清楚 做到稳中有快，准中有快，且快而不乱。要提高答题速度，除了上述的审题实力、应答实力外，还要提高书写实力，这个实力不仅是写字快，还要写得规范，写得符合要求。 对未见过的题目要充溢信念 在每门课的中考中，遇到一至几道未见过的，不会做的难题，这是正常现象;反之，假如一门课的题目，大家都会做，甚至都觉得很简单，这份考题就出糟了，它无法实现合理的区分度。因此，考题中，若没有一些大家末曾见过的“难题”，反而是不正常了不慌不躁，冷静应对在考试时难免有些题目一时想不出，千万不要钻牛角尖，因为全部试题包含的学问、实力要求都在考纲范围内，不妨先换一个题目做做，等一会儿往往就会豁然开朗了。 3中考数学答题技巧 从前向后，先易后难 试题通常是按每一类题型从前向后，由易到难分布的。因此，解题时宜按试卷题号从小到大，从前至后依次解答。当然，有时不能机械地按部就班。中间有难题出现时，可先跳过去，到最终攻它或放弃它。先把简单得到的分数拿到手，不要“一条胡同走到黑”，总的原则是先易后难，先选择题、填空题，后解答题。 把握好“一快一慢”。 所谓的“一快一慢”指的是审题要慢，做题要快。拿到试卷后，不要急于求成，马上作答。题目本身事实上是这道题目的全部信息源，所以在审题的时候肯定要逐字逐句地看清晰，力求从语法结构、逻辑关系、数学含义等各方面真正地看清题意。有一些条件看起来没有给出，但事实上细致审题后会发觉，这样可以收集更多的已知信息，为做题正确供应保障。当思索出解题方法和思路后，解答问题时肯定要简明扼要、快速规范。这样不仅给后面的题目赢得时间，更重要的是在保证踩到得分点的基础上尽量简化解题步骤，使阅卷老师更清晰地看到你的解题步骤。 不同题型，区分对待。 (1)选择题敏捷做，做选择题肯定遵循“小题小做”原则，间接、干脆、特别值代入法、解除法等各种方法并用，在确保无误的状况下提高解题效率。(2)填空题细致做，一类是定性的概念推断填空，一类是定量的推理计算填空，适当提高运算速度，但解题过程要确保“百分之百”。(3)中档题仔细做，高档题分解做。中档题一般学生都能做，主要缺点是“会而不对，对而不全”，所以对这类题要细致审题，削减纰漏;高档题不过是低档题的综合与叠加，所以只要分解开，就可能变成很多简洁的问题，这样分析、解题，就能尽可能得分。 对未见过的题目要充溢信念。 在每门课的中考中，遇到一道甚至几道未见过的题，是很正常的;反之，假如一门课的题目，大家都会做，甚至都觉得很简单，这份考题就出糟了，它没有合理的区分度。因此，考题中，若没有一些大家未曾见过的“难题”，反而是不正常的，在考试时难免有些题目一时想不出，千万不要钻牛角尖，不妨先换一个题目做做，等一会儿可能就会豁然开朗。综合题的题目内容长，简单使人心烦，我们不要想一口气解完整个题目，先做一个小题，后面的思路就好找了。要镇静冷静，进行自我调整。记住：我易人亦易，我不大意，我难人亦难，我不怕难。 4初中数学考试中答题技巧训练 站在出题人的角度思索 学生在数学考试的过程中，简单陷入“主观臆断”的误区，事实上这也是学生在参与任何考试的过程中最简单出现的问题。何为主观臆断?就是学生在某种程度上根据自己的想法和思路解题，甚至有时候会进行肯定的想象。因此，思路常常出现偏移，从而最终导致解题出现错误。这是学生必需要尽力避开的一个大问题。其实，以往老师在讲解数学考试卷的时候肯定会反复强调一件事，那就是告诫学生肯定要站在出题人的角度去思索。 学生在解题的时候，在进行充分的思索后，肯定要细致忖度命题人为什么会以这样的方式出题?为什么会给出这些条件?出题人原委想通过这道题考查什么样的学问点?还是想熬炼一下学生的思维实力?等等，学生在平常的练习中也应当有一个这样的思索过程，这样在考试的过程中就可以很自然地去这样想，而不会因为考试中的时间惊慌而将这个过程忽视。学生平常在做练习题的过程中都是从自己的角度去思索题如何解，而通过从出题人的角度去思索，去细致揣度出题人的意图，可以为学生供应一种全新的思路，也会帮助学生加深对学问点的理解，从而将思路不断拓展，这样在以后考试中就可以更加从容，也更有针对性。 联想所学学问答题 如上文所提，学生在考试的过程中，肯定要站在出题人的角度去思索。对于那些特别简洁的“送分题”，可以省略这个步骤，但是同样须要仔细对待，因为往往简洁的题简单出错，而且有时候看似简洁的题却“暗藏玄机”，学生一不当心就会做错。对于那类思索良久后仍旧无从下手的题来说，就须要学生站在命题人的角度思索，如上文所提，在此不赘述。那么在学生从命题人的角度思索过后，下一步须要做的就是联想所学学问，结合所学学问解题。这个步骤可能会出现这样几种状况。 第一，学生知道考查的是什么学问点，但是却并不会用，也记不清所需的数学公式是什么。这种状况下，没有什么好的方法，只有系统地复习，坚固地记忆学问点，在做题的过程中去娴熟公式。其次，学生可能驾驭了命题人想要考查的学问点，但是学生却并没有看出来。这就是典型的运用学问点不娴熟，最有效的避开这种状况的方法就是大量练习，不断通过习题来娴熟学问点，从而熟识把握同一学问点的不同运用方法。可以说只有在系统把握了初中阶段数学的学问脉络之后，才能在考试中将能考虑的状况基本考虑到，才可以更加敏捷地去应对考试中出现的各种题型。 初中生数学答题过程步骤技巧第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页