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2022年初二语文下册期末重点知识点总结 语文是考试的重点考察科目，同时，语文学问的积累和解题方法的驾驭，都须要科学有效的复习方法，而且任何一门学科都须要语文作为基础。下面是我给大家整理的一些初二语文的学问点，希望对大家有所帮助。 八年级语文学问点 1、文学常识新闻、消息和通讯 (1)新闻 新闻，是指报纸、电台、电视台、互联网常常运用的记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。新闻概念有广义与狭义之分。就其广义而言，除了发表于报刊、广播、电视上的评论与专文外的常用文本都属于新闻之列，包括消息、通讯、特写、速写(有的将速写纳入特写之列)等等;狭义的新闻则专指消息，消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，快速刚好地报道国内外新近发生的、有价值的的事实。 (2)消息 指报道事情的概貌而不讲解并描述具体的经过和细微环节，以简要的语言文字快速传播新近事实的新闻体裁，也是最广泛、最常常采纳的新闻基本体裁。 (3)通讯 通讯，是运用叙述、描写、抒情、争论等多种手法，详细、生动、形象地反映新闻事务或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。它包括人物通讯和事务通讯两类，它和新闻一样，要求刚好、精确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比新闻更详细更系统。 (4)新闻的特点 真实性、精确性、时效性 2、以芦花荡为例，探究人物描写和环境描写的作用 (1)人物描写肖像描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。 行动描写：展示人物精神面貌，干脆体现人物性格。 语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。 心理描写：是人物在特定环境下的心理活动。揭示人物内心，刻画人物性格。 (2)环境描写 烘托、刻画人物的精神风貌; 深刻地表现文章主题。 (3)芦花荡中的环境描写，烘托了人物故事的传奇色调 3、以蜡烛一文为例，探究文中母亲的心理活动，依据她的举动(动作描写)感知、体会她的内心世界 4、以就英法联军远征中国致布特勒上尉的信一文为例，体会作者充溢讽刺意味的语言和丰富的思想。 初二语文学问点整理 陋室铭 说明加点词的含义。 山不在高，有仙则名：出名。水不在深，有龙则灵：灵验，奇妙。斯是陋室：此，这惟吾德馨：品德高尚。谈笑有鸿儒：大儒，博学的人。往来无白丁：没有什么学问的人。 无丝竹之乱耳：这里指奏乐的声音。丝指弦乐器，竹指管乐器。/使乱。 无案牍之劳形：案牍：官府的文书。劳形：使身体劳累。何陋之有?：什么。 译文： 山不在于高，有仙人就出名了。水不在于深，有了龙就灵验了。这是简陋的房子，只是我的品德高尚(也就不感到简陋了)。苔藓痕迹碧绿，长到台阶上;草色青葱，映入竹帘里。到这里谈笑的都是渊博的高校者，交往的没有学问浅薄的人。可以弹奏不加装饰的古琴，阅读泥金书写的佛经。没有奏乐的声音扰乱耳鼓，也没有官府公文来使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。(它们虽然都简陋，但因为居住的人很出名，所以受到人们的景仰。)孔子说：“有什么简陋的呢?” 理解性背诵： 陋室铭一文作者认为陋室不陋的缘由：惟吾德馨 文章点明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。 文中描写陋室环境安静、雅致，令人赏心悦目的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。 表现陋室主子交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。 用比方赞美陋室的句子是：山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 陋室铭一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是：孔子云：何陋之有? 作者在文中结尾把自己与古代贤士相比，表现出了他的高尚情趣的一句话是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 陋室铭中与时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。 文中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 回答下列问题： 统领全文的一句是什么?斯是陋室，惟吾德馨。 文中点睛之笔是哪句?何陋之有。 本文表达了作者怎样的志趣(情怀)：表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。 作者从哪几方面来写陋室不陋? 答：从陋室的自然环境美丽、室中往来人物不俗、陋室主子生活情趣的高雅三方面来写陋室不陋。 开放性试题 “铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或称功颂德的文字，后成为一种文体。人们常常用“座右铭”来激励鞭策自己。请你从平常积累的古诗文中写出一则有关学习方面的“座右铭”。 .示例：学而不思则罔，思而不学则殆。/少壮不努力，老大徒伤悲 八年级语文重要学问点 己亥杂诗龚自珍 1、这首诗写诗人离京的感受，将政治理想和个人志向融为一体，将抒情和争论有机结合，抒发诗人困难的感情。 2、请你谈谈名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”用形象的比方，表明白作者怎样的心志? 3、诗的首句用“白日斜”烘托离愁，像这样以黄昏落日衬托愁绪的诗句还有：马致远天净沙秋思中的“夕阳西下，断肠人在天际。”和崔颢黄鹤楼中的“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。” 4、这首诗中“离愁”一词干脆点出了诗人辞官离京时的心境，“浩荡”一词则写出了愁思的无穷无尽。 5、你以前两句诗中读出诗人离京时怎样的心境? 既有失落、伤感和离愁，也有回来的轻松开心。 6、说说诗句中“吟鞭”和“落红”的含义是什么? “吟鞭”指诗人的马鞭，“落红”比方自己离开官场。 7、在“落红不是无情物，化作春泥更护花”中，“落红”比方年老辞官的自己;“花”比方青年人才以及国家。这句用比方的修辞手法，表达了诗人为国为民尽最终一份心力的愿望。 8、赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。 是说落花不是无情的，化作春泥也要守护着新花。这里以落花为喻，移情于物，运用比方表明诗人的心志，虽然辞官归乡，但仍旧会关切国家的前途和命运，为了国家和人民，不惜献出自己全部的力气。 9、己亥杂诗中，诗人从大自然生生不息的规律中得到启发，富有哲理的句子是：落红不是无情物，化作春泥更护花。 10、全诗共写了哪几种心境? (1)离别的悲伤(2)回来的开心(3)主动的人生看法 11、诗人在诗中是如何表现离愁深重的? 第一句写离别的悲伤，用“浩荡”一词干脆表现离愁深重;又用冷色调的“白日斜”烘托离愁之重。 12、诗的后两句表达自己对社会、对生活的眷恋深情，让人联想到刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”和李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。 初二语文下册期末重点学问点总结第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页