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2022年幼儿园小班社会活动方案精选方案5篇 幼儿期是培育道德意识、道德情感、传授正确道德行为的要害期，作为一名幼教工作者，对幼儿社会性的培育肯定要持之以恒，使幼兒逐步形成良好的社会品质，以下是我细心收集整理的幼儿园小班社会活动方案,下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园小班社会活动方案1 一、活动目标： 1、初步懂得保持宁静，并喜爱宁静的环境。 2、学习轻步走、轻轻说话、轻放物品。 二、活动打算：木偶表演台，木偶小鸭和鸭妈妈，系列图片(男孩、女孩用餐;幼儿喝水;幼儿上下楼梯;幼儿睡午觉) 三、活动过程： (一)、起先部分： 1、谈话导入：下午好。你们知道我是谁吗?可我还不相识你们啊，谁来告知我你叫什么名字? 2、请个别幼儿站起来做自我介绍。 师：刚才有几个小挚友做了自我介绍，我们把掌声给他们，好不好?等下还会有几个小挚友做自我介绍，大家看看是谁? (二)、基本部分： 1、木偶表演：小鸭，鸭妈妈做自我介绍。 问：刚是谁做了自我介绍?小鸭和鸭妈妈都轻轻做了什么?我们再来看一遍。 2、其次次木偶表演。 问：小鸭敲门是怎样的?是轻轻的敲。我们把椅子转过来，学学小鸭子轻轻敲门的样子。(幼儿练习在椅子背上轻轻敲打) 3、扩展提问：小猫是怎样轻轻捉老鼠的?做什么事还能轻轻的?我们走路时也要怎样? 4、小结：小猫轻轻走路，这样才能捉到老鼠。我们走路也要轻轻的。我们也来试试。(让幼儿轻轻走到老师边，激励幼儿轻轻走路时也要挺起胸，要求幼儿轻轻走回座位。) 5、出示系列图片，引导视察。 (1)、出示男孩、女孩用餐图片，启发问：他们在干什么?吃饭时要怎样? (2)、出示幼儿喝水图片，启发问：他们在做什么?喝水时我们要怎样?假如喝太快会怎样? (3)、小结。 (4)、出示幼儿上下楼梯图片，启发问：他们在做什么?上楼梯和下楼梯一样吗? (5)、出示幼儿睡午觉的图片，师：呀，他们睡的真香啊。 (6)、小结。师：睡午觉须要轻轻的，那么走路呢?除了这些之外，咱们做什么事情也要轻轻的。搬椅子呢? (7)、引导幼儿轻轻搬动椅子，小结：轻轻把椅子搬回原处，这样不会吵到别人，也不会弄坏椅子。提示幼儿轻轻搬回原处。 (三)、结束部分： 1、启发问：怎样做才能不吵到听课的老师? 2、幼儿回答后，老师引导幼儿轻轻走出课室，到外漫步。 3、结束。 幼儿园小班社会活动方案2 活动目标 1、喜爱小猫，乐意学习小猫好的习惯。 2、了解小猫的生活习性。 3、初步养成走路轻、爱干净的好习惯。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 活动打算 幼儿用书。 活动过程 一、活动导入。 老师带领幼儿学小猫走路宁静地走进活动室。 请幼儿猜猜，大家刚刚学的是什么动物? 请幼儿说一说，小猫走路时的特征。 二、看图学习。 1、老师出示电子大书，和幼儿一起了解小猫的生活习性。 小猫对自己的好挚友表现得非常地友好，见到好挚友的时候会相互摩擦脸颊，撒撒娇。 小猫吃东西特殊利索，抓住猎物后，张大嘴巴“啊呜”一口就把猎物吃掉了。 小猫也是很爱干净的，每次吃完东西，它都会舔舔嘴巴，抓抓毛。 小猫拉完臭臭之后，会用泥土把臭臭盖起来，它可是很爱惜环境的。 小猫的脚底有肉垫，走路的时候没有声音，所以每次抓老鼠的时候，老鼠都跑不了。 2、探讨小猫的习性值得学习的方面。 小挚友们对待自己的同学挚友要友好，我们可以相互拥抱。 小挚友也学习小猫，吃饭的时候大口吃，不要别人喂。 小挚友吃完饭后也要学习小猫爱干净的好习惯。饭后肯定要刷牙，洗手，擦嘴巴。 小挚友们上完厕所要记得冲水，学习小猫保持厕所干净卫生。 走路要向小猫学习，轻轻走，不打搅他人。 三、抢答嬉戏。 小猫走路为什么没有声音呢?小猫吃完饭之后会干什么?小猫拉完臭臭会干什么? 小结：小猫有好多好的生活习惯，请小挚友说说都有哪些?哪些方面可以学习? 活动应变 家里有养小猫的幼儿可以说说小猫的习性。 活动延长 进行“卫生小达人”评比活动，每周评比一次，对每个讲卫生爱干净的幼儿赐予表扬，培育幼儿讲卫生爱干净的好习惯。 区角活动 语言区：投放幼儿用书，说说小猫的习性。 环境创设：张贴小猫习性图片以及幼儿学习小猫的好行为图片，如自己吃饭、轻轻走路等，激励幼儿养成好习惯。 家园同步：可以用“星星表”激励幼儿日常生活中养成各种良好的生活习惯。 随机教化：日常生活中，提示小挚友要留意个人卫生，勤洗手，轻轻走路等。 幼儿园小班社会活动方案3 活动目标 1、情愿在集风光前大胆讲解并描述自己的名字。 2、通过活动使幼儿能进一步熟识同伴。 活动打算 1、PPT：班级幼儿照片 2、屏风一个 活动过程 一、嬉戏：芝麻 开门 老师边念儿歌边走到屏风后面 当儿歌念到“请问你是谁?”掀开屏幕指向幼儿， 请这个幼儿大声地说“我是” 二、嬉戏：谁不见了? 请几名幼儿站在前面，坐在下面的全体幼儿闭上眼睛。 老师快速让一名幼儿躲到屏风后面。 请大家快速猜出站在前面的哪个小挚友不见了 三、PPT：我们班的孩子 提问：照片上的孩子是谁?他是我们班级的孩子吗? (引导幼儿关切这几天没来幼儿园的孩子，并熟识他的名字) 幼儿园小班社会活动方案4 设计意图： 针对小班幼儿自我爱护意识薄弱的特点，我选择了这次活动对幼儿实施自我爱护教化。为了唤起幼儿的相关阅历，引起幼儿的情感共鸣，我确定采纳看图讲解并描述的方式，从幼儿的实际生活情境动身，引导幼儿辨别一些行为平安与否。强化和巩固日常生活中幼儿自我平安爱护意识和行为，为奠定良好的习惯打基础。 活动名称：社会活动内容：我是平安小珍宝 活动目标1.初步辨别日常生活中一些行为平安与否。 2.知道怎么做才是正确、平安的行为，了解一些基本自我爱护常识。 活动重点：初步辨别日常生活中一些行为平安与否。 活动难点：知道怎么做才是正确、平安的行为，了解一些基本自我爱护常识。 活动打算: 平安教化视频(上下楼梯)，示范用图片，操作单，笑脸贴纸若干。 活动过程: 一.谈话导入，引出平安话题。 谈话：前几天，我们班的贝贝小挚友没坐稳小椅子，小脑袋碰在地上，撞青了好大一块。你们说，怎么会发生这样的事情呀? 师小结：所以，我们坐小椅子的时候要记住小脚不要向上蹬，椅子翘起有危急，身体不要向后仰，平安坐好最重要。在幼儿园里还有哪些危急的事情啊? 二.观看视频，了解怎样平安上下楼梯。 师：今日老师请来了一个小客人：米卡，他今日来是要让小挚友远离危急，告知我们怎样才能做个平安小珍宝，找找谁是平安小珍宝，我们一起来看一看米卡的故事吧。 1、播放平安教化视频。 小结：上下楼梯要扶好栏杆，渐渐走，不能推也不能挤。 2、看图片，了解平安行为图一：这是什么地方?这样走楼梯会发生什么事呢?看看他们是不是平安小珍宝? 图二：听了米卡的话他们也成了会上下楼梯的平安小珍宝。 三.实践操作，辨别平安行为，情愿做个平安小珍宝。 师：刚才米卡告知我们该怎么做才是平安小珍宝，老师这里有几张图片，看看图上的小挚友在干什么，有没有留意平安。在做的对的小挚友图片上贴上笑脸，一起来找一找谁是平安小珍宝吧! 幼儿每人拿一张彩色操作单，在行为平安的图片上贴上笑脸。 操作要求：看看图片上哪些宝宝还没得到笑脸贴纸，老师要请你们来告知他们这样做有什么危急，应当怎么做。说对了老师也要嘉奖你们笑脸贴纸哦! 四.用儿歌的形式进行小结。 我们都是平安小珍宝。 教室走路不乱跑，脚步轻轻最礼貌。 上下楼梯不推挤，排队慢行靠右走。 小椅子不翘起，端端正正最美丽。 玩玩具不争抢，大家一起来共享。 户外玩耍不打闹，一起嬉戏笑哈哈。 幼儿园小班社会活动方案5 活动目标： 1、在嬉戏中巩固理解“4”以内数的实际意义。 2、感受与同伴一起摘水果、装水果的欢乐。 活动打算： 阅历打算：前期带领幼儿参观水果店，相识常见的水果。 物质打算：水果园背景图、树和水果图片若干。车票若干：分别是数量(1、2、3、4)及颜色(红、黄、蓝)的点子卡片。座位上贴有数字1、2、3、4的红、黄、蓝座位号。 活动过程： 一、嬉戏：乘车 (价值取向：幼儿初步尝试4以内的点数对应。) 1、师：今日老师要带你们去漂亮的水果园玩。这是车票，看看上面是什么颜色什么数字，去找到自己的位子吧。 2、检查是否坐对了。 二、游水果园 (价值取向：在嬉戏中理解“4”以内数的实际意义，感受与同伴一起摘水果、装水果的欢乐。) 找水果宝宝 1、师：水果园里有什么呀? 2、数数地上的水果。 摘水果 1、示范：看看篮子上有什么?(数字)数字是几表示只能摘几个水果，苹果桔子都可以。 2、操作：根据篮子上的数字，摘水果放在篮子里。 3、沟通与检查。 装水果盆 1、示范：按水果盘上的要求装水果。(如3苹果、1苹果2桔子等) 2、操作，沟通与检查。 三、嬉戏：乘车 (价值取向：在嬉戏中进一步巩固4以内的点数对应。) 交换车票乘车回家，刚好纠错。 幼儿园小班社会活动方案精选方案5篇第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页