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2022年大一反思总结 高校一年级关系到新生在高校期间的成长以及将来能否顺当走向社会并成为社会所需的人才。下面学习啦我为大家整理了大一反思总结，欢迎参考。 大一反思总结篇一 一起先，我就告知自己在高校里，每个人都是我的老师，每个地方都是我的课堂，每个时间都是我的学期，高校不只是学习的地方，还是熬炼自己素养的地方。无论我的高校怎样，我都要把握好自己的方向盘，走出迷惘。作为一名合格的学生，我将在接下来的文章中对这个学期的学习、生活、思想、活动四个方面进行大一学期总结。 学习方面，我克服了从中学到高校转变的种种不适，并在各个科目上取得了初步的令人满足的成果。经过一学期的熬炼，我相识到了高校与中学在学习动机、学习动力以及学习习惯方面的重大区分，并有了一点心得。 1.中学的学习动机非常简洁，那就是高考，学生、老师、学校三位一体为高考，可以说是不择手段。而高校，由于奋斗目标突然变得模糊，学习动机也变得模糊起来。学习的目的性偏弱，不知为何而学习，一门心思追求考试的通过。同时，由于中学的学问内容相对简洁，学问点相对少，社会联系相对薄弱，学问理解要求程度相对较低，导致我们在中学阶段可以抛开一切只谋书本;相反，由于高校课程紧密，学问难度高，要求理解陈独强，并且学习的效率与效果干脆与将来个人的发展前途休戚相关，因此，高校的学习压力大，学生的思想负担也相对较重。加之奋斗目标的模糊，使得学习动机不很明显。这一点，是在高校学习中须要的别留意的。 2.学习动力方面，由于中学的终极目标是高考，学生所面对的是多彩缤纷的高校生活，因此或多或少对将来都是乐观的。而高校生干脆面对社会，社会竞争所产生的种种现象随着高校的逐步开放慢慢渗透到高校生活中，其中消极的一面尤其简单对高校生的心理健康造成危害。中学阶段由于学习目标以及前景的清楚，使得学生、家长和学校三方面都敢于投入资本进行运作，学生的学习动力也由三方面共同得来。如学生自己的高校向往，家长对学生激励以及嘉奖制度，学校对于优等生的种种特别待遇等等，都有可能成为学生的学习动力;而高校，则变得迥然不同：首先，学校方面的动力消逝。不得不提到的是，由于学校的前途、专业的就业前景等都已列入高校生的考虑范围，学生对学校失去了中学阶段的肯定信任，因此，学校方面的支持效果普遍下降。虽然有奖学金等制度的刺激，但追根芥蒂，学生更关切的将来的发展前途，而不是完成学校的所谓各种指标;其次，是家长方面动力的减弱。由于高校生大多远离家乡，失去了来自父母方面的干脆关切，心理上属于薄弱阶段。一方面，来自家庭的生活方面的支持突然消逝，让很多习惯的中学衣食无忧的学生产生剧烈的不适应感。学生不由自主将留意力分散到生活中，造成学习动力下降。另一方面，学生的独立支配感空前加强，使之对中学增经(部分)适用的学习方法产生盲目的怀疑，而急于找到一种独立于从前的高校学习方法。这个因素因人而异，假如在找寻过程中产生焦躁心情，则也会造成学习动力的下降。最终，由于部分学生在激烈的竞争中短暂迷失方向，奋斗目标也不清楚，造成学习动力下降。 3.学习习惯方面，中学的学习体制与小学、初中并没有本质上的区分，因此中学阶段的学习习惯大多是由多年的累积继承而来。而高校由于学习的体制发生了肯定的变更，加之学习动机和学习动力都有所不同，因此学习习惯也应作出相应的变更。 在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和谐共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理独立的良好品德。宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就须要大家相互理解和迁就，只有这样才能和好相处，为我们的学习创建一个良好的学习和休息环境。这个方面我们宿舍就做得比较好。我初中就已经到外面读书，因此很早就过着一种集体生活，所以我比较会理解别人，当然，我们宿舍的融洽和谐关系还很大归属于我们每一个宿友。可是最我我觉得骄傲的是，进高校以来，我从来没有一次光顾洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也坚持自己洗衣服，不给自己偷懒的机会。因为我知道惰性这样东西是培育出来的，只要不给它一次机会，它就恒久没有可能成为现实中的东西了。还有的是，我在生活中，始终保持干净的作风，做到勤清洁，勤洗手，养成良好的卫生习惯。 思想方面，由于加入思想道德修养和形式与政策等课程，使我的思想道德水平得到了肯定的提升。通过一学期的学习，我相识到了国家严峻的平安形势以及个人前途与民族命运的亲密联系，使我深化、升华自己对于祖国和学习的相识，坚决了我对党和人民的信念。 活动方面，我表现的比较主动。首先，我加入校学院的编辑部，丰富了我的社会阅历和与人交往的实力。这些活动，丰富了我的课余生活，使我的高校生活变得充溢欢乐，并使我相识到了自己在艺术方面的实力。总而言之，我会接着保持在参与活动方面的主动性，并将其和学习紧密地结合起来。 综上所述，我的高校生活还存在着很多不足。我将在接下来的时间里努力奋斗，使自己取得更大的进步。 大一反思总结篇二 从中学到高校，是人生的重大转折，从踏入高校校门起先，就意味着自己起先了独立自主的生涯，记得李开复老师说过，高校四年要学会：从安排中把握时间，从表达中熬炼口才，从交友中品尝成熟，从实践中赢得价值，从爱好中攫取欢乐，从追求中获得力气。 高校是人生的关键阶段。这是因为，进入高校是一生中第一次放下高考的重担，起先追逐自己的志向、爱好，是第一次离开家庭生活，独立参加团体和社会生活，是第一次不再单纯地学习或背诵书本上的理论学问，而是有机会在学习理论的同时亲身实践。同时这也是一生中很多最终一次：最终一次有机会系统性地接受教化，最终一次能够全心建立学问基础，最终一次能在相对宽容的、可以置身其中学习为人处世之道的志向环境。在这个阶段里，我们要仔细把握每一个第一次，让它们成为将来人生道路的基石;也逃珍惜每一个最终一次，不让自己在不远的将来追悔莫及。 对于大一的学习，一般以基础学问为主。要注意学习重点与方向的定位与把握，培育树立正确的学习看法，既然选择了这个专业，就要一门心思地去学习，不能只满意于60分万岁。我认为方法、时间和心态是高校学习胜利与否的关键。 在学习方法的要求上，比起中学的学习有了很大的改变，要想真正学到学问，除了端正自身看法外，还要适应高校的教学规律，驾驭高校的学习特点，选择适合自己的一套方法，可以设想自己在这一学期内要达到怎样的目标、驾驭怎样的学问结构、培育哪几种实力等。 其中提高自学实力，在很大程度上确定了能否把学问学通学活，这就须要把握住几个主要环节：预习、听课、复习总结、作业。预习可以把握听课主动权，学问不完全是靠老师教会的，而是在老师的引导下，靠自己主动的思维活动去获得的，而上课专注听讲、刚好完成作业则有助于提高效率，达到事半功倍的效果。 在时间支配方面，除了上课、学生工作、社团活动外，其余的时间机动性很大，高校生活越丰富多彩，时间分割的就越细，适当利用零散时间充溢自己，把劲儿使在刀刃上，也可以提高学习效率。 再就是心态方面。效率的提高，很大程度上确定于学习以外的其它因素，如人际关系、生活习惯等等，这些都影响着一个人的心境。主动参加各种集体活动，如团日活动，校内文化节系列活动等等，以一种热忱乐观的生活看法去对待四周的人和事，营造一个轻松的氛围，对一个人的工作与学习都是很有帮助的。 以上是我个人对高校学习与生活的一些看法，很荣幸能与大家共享，愿学弟学妹的高校生活过得精彩、充溢! 大一反思总结篇三 同学们青春洋溢的自我介绍仿佛还在耳边。但是当我看到又一批踌躇满志，迎接高校新生活的交高校子出现在眼前的时候，我不得不承认，惊慌而充溢的大一生活真的就那么离我而去了。我迎来了崭新的大二生活，回顾大一的学习生活和工作，我最大的感受就是高校生活的丰富多彩，同时也深刻的相识到高校里的时间假如不抓紧又是那么简单失去。 最难适应的是学习方式的巨大转变，在高校里，不再会有人像在中学一样敦促你学习，除了你自己以外也没有人能够帮助你，结束了灌输式的学习方式，我有了完全自由的学习时间。然而刚一起先我还是难以适应。甚至有些不知所措的，可是经过一段时间的摸索，我还是适应了这种学习方式。现在我已经能够很好的安排自己的学习时间，在做任何行动之前都会做好安排，用严谨的时辰表来限制行动。这样我的学习才渐渐走上正轨。 高校新的生活环境也是须要我重新适应的，如何与宿舍同学和平相处，如何处理与班级同学间的关系，如何适应狭小的住宿空间，如何适应与家乡不同的饮食与作息习惯都成了我新的难题。但是凭借我良好的适应环境的实力，我还是很好的完成了从家里的个人生活到高校集体生活的转变，在全部同学中我信任我是最先适应的一个。 同时我还深深的理解了高校是个小社会。这句话的含义。高校赐予了每个人同等的展示自己机会，只要你有实力，有才华，再加上那么一点点激情。高校就会给你一片天地，给你一个展示自己的舞台。 我正是抓住了这样的机会。有幸在大一的时候担当班级组织委员的职务，并且是班级团支部和班委会的一员，大一的班级工作是惊慌的劳碌的。组织工作更是要从头做起。但繁重的工作并没有磨灭我为班级做贡献的决心。相反我为能得到这个更多接触相识同学的机会而兴奋。 增加团员意识教化中我主动学习，并且对每次会议和活动做了具体的记录，为班级的总结供应了翔实的资料。在其后的团日活动中我更是主动为活动出谋划策，供应方案。在全班同学的共同努力下活动获得了胜利。在大一下学期的和谐校内活动中，为了班级的须要，我更是担当了摄影师的任务，穿梭在校内的各个角落，找寻漂亮的瞬间，记录下来，供大家筛选。再由班级的其他同学做成精致的展板，进行展出。最终在全班同学的努力下以上都活动都取得了巨大的胜利，作为活动的策划者之一，我获得了极大的成就感，同时我为能在这样优秀的班集体中生活而感到傲慢。在上学期期末，在整个团支部同学的共同努力下。我们的班集体被评为了乙级团支部。这是对我和整个支部成员的最高评价。 但是这一年以来还是存在不少问题，比如一、在学年的起先没有处理好学习与玩乐的关系，将原来应当用于学习的珍贵时间一味的放在了玩乐上，现在想起来觉得非常不值得终归我们现在还是学生，学习还是我们最大的任务和职责，目前我们唯一的目标就是搞好学习，扩展学问。好在通过自我反省我刚好的改正了这一错误使得学习成果有了肯定的提高 二、对待自己不喜爱、学的比较吃力以及一些课时少的课有种厌烦和畏难心理。在学习的困难面前有时就怕克服困难，比较好懒，认为能胡过就可以了，没有能够相识到全部这些课程的设置，都是我们专业以后所必需的一些基础，没有了这些基础以后的一些主要的课就不简单通过。现在最终知道了，在学习中怕苦是出不了成果的;三、学习效率不高，虽然我是常常去上晚自习的，但是晚自习上的效率有时不是很高。3个小时的自习时间真真在看书的时间只有2个小时1个半小时左右，在这样低的学习效率下，虽然花了比较多的时间，但是实际的效果并不是很好的。这些问题我肯定会在开学以后改正，提高自己的学习效率和学习成果。 大一的时间已经过去，有缺憾但更多的是满意，在这个新的学年里，我要吸取大一的阅历教训，以更加饱满的热忱迎接大二的学习与工作，为高校的生活写下更加绚丽的篇章。猜你喜爱： 1.高校生个人学习总结与反思 2.高校学习总结与反思 3.大一个人总结范文 4.高校大一学期总结范文 5.高校大一期末总结范文 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页