2022年幼儿园小班语言教案设计方案精选篇.docx

2022年幼儿园小班语言教案设计方案精选篇 语言教学活动是为了提高幼儿各方面的学问水平，并培育幼儿的语言交往实力和口语表达实力。 以下是我细心收集整理的幼儿园小班语言教案设计方案,下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园小班语言教案设计方案1 活动目标： 1、理解、学习儿歌，初步感受儿歌的比方手法。 2、依据生活阅历讲解并描述爸爸妈妈对自己的爱，语言完整。 3、尝试替换儿歌中的祝愿语进行朗诵，表达自己对爸爸妈妈的感 激之情。 活动打算： 1、幼儿课前了解爸爸妈妈的工作单位、爱好等一些状况。 2、磁带、录音机。 活动过程： 一、谈话 1、请小挚友向你身边的挚友介绍一下你的爸爸妈妈，我们是干什么工作的?在家里都做哪些事情?个别介绍：谁情愿向全班的小挚友和老师介绍介绍自己的爸爸妈妈?老师小结：爸爸妈妈很爱我们，他们不怕辛苦，每天都为我们做许多事情。 2、小挚友你们爱不爱自己的爸爸妈妈?你想对爸爸妈妈说一句什么话?(激励幼儿对爸爸妈妈说一句感谢或祝愿的话) 二、理解并学习儿歌 1、有一首儿歌，说的就是小挚友祝愿爸爸妈妈的话，儿歌的名字叫爱的祝愿，我们来听听。 2、老师朗诵儿歌，提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里说了些什么? 3、放录音，再次观赏儿歌，提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里把爸爸妈妈的爱比作什么?为什么?最终小挚友是怎么祝愿爸爸妈妈的?(引导运用儿歌中的语言进行回答。) 4、老师带领幼儿完整学习朗诵儿歌。 5、老师引导幼儿有感情地朗诵儿歌。 6、幼儿完整朗诵儿歌。 三、仿编儿歌 1、除了祝爸爸妈妈欢乐又健康，你还想祝他们什么呢? 2、依据幼儿的回答，替换祝愿与并示范朗诵。激励幼儿大胆创编儿歌。 3、带领幼儿朗诵新编儿歌。 幼儿园小班语言教案设计方案2 活动目标： 1、能宁静的听故事，理解故事内容，活得欢乐。 2、学说短句：“咱们一块玩吧” 、“不玩了，我要睡觉了。” 活动打算： 故事ppt、熊布娃娃。 活动过程： 1、播放ppt，图上还有小熊(带有难受表情)，引起幼儿的爱好。 提问：小挚友，你们知道这是谁吗?这是小熊，天黑了，小熊不想睡觉，猜猜小熊接下来要去做什么事情呢?(让幼儿自由揣测) 2、初步了解故事内容。 (1)师：天黑了，小熊不想睡觉，想去找大家玩，猜猜小熊会去找谁玩呢?(幼儿自由发言) (2)老师师出示兔子的图片，提问：你们看，小熊去找谁玩呀?那它是怎么跟小兔子说的?(幼儿回答后，请幼儿学说“小兔子，咱们一块玩吧。”) (3)播放小兔子睡觉的图片，提问：呀，小兔子在干什么呀?它是怎么回答小熊的?(请幼儿学说：“不玩了，我要睡觉了。”) (4)同上方法分别讲解并描述小鸟和小猫。 3、理解故事内容，老师讲解并描述故事一遍。 师：小熊去找了这么多挚友，有没有人和它一起玩呢?我们一起来听下故事就知道了，故事的题目叫一起玩。提问： (1)小熊都去找了谁呢? (2)小熊是怎么对它们说的?怎么说?(幼儿回答后，请幼儿学说“咱们一块玩吧。” (3)它们是怎么回答小熊的?(幼儿回答后，请幼儿学说：不玩了，我要睡觉了。) (4)最终小熊做了什么呢? 4、听老师完整讲解并描述故事其次遍，请幼儿跟着老师做动作。 5、延长探讨：为什么没有人和小熊一起玩?天黑了，到睡觉时间了，能不能去做别的事情? 幼儿园小班语言教案设计方案3 【活动目标】 1、引导幼儿情愿跟读儿歌，能与老师一起朗诵儿歌。 2、知道上幼儿园是很欢乐的，小挚友在一起很快乐。 3、幼儿能主动的说出自己的想法。 第一课时： 一、活动打算： 1、幼儿园的背景图 2、儿歌中的动物图片 3、字卡 二、活动过程： (一)导入：师生谈话 1、小挚友们喜爱幼儿园吗? 2、表扬班上高兴奋兴上幼儿园的小挚友，引出儿歌中的小动物。 (二)、老师运用字卡和图标展示儿歌，幼儿观赏。 1、看看有谁来上幼儿园了? 2、它们来幼儿园的时候怎么样? 3、小挚友来幼儿园的时候怎么样呢? (三)、看字卡和图标，逐句理解儿歌内容。 1、看字卡、图标学念儿歌。 2、边念儿歌边表演。 (四)、总结：幼儿园真好，有很多小挚友在一起玩嬉戏，很快乐。 (五)、识字嬉戏 三、活动建议： 动物图片要做得形象、美观、能吸引幼儿。 四、活动评价： 1、有宠爱上幼儿园的心情。 2、会独立地念儿歌。 其次课时： 一、活动打算：幼儿用书、故事字卡 二、活动过程： (一)、老师带领幼儿操作幼儿用书(红缨幼儿用书)，感受、复述故事 P9：幼儿练习翻书、定位 (二)提问： 1、图上有哪些小动物?(引导孩子能以小象的口吻自我介绍“我是一只，这是我的好挚友”) 2、请你摸一摸。(让孩子逐一摸图中的小狗、小猫、小兔、小鸟) 3、用“我是”句式，以小动物的口吻自我介绍。 4、瞧!这些玩具挚友变成小页码是什么样子的?你能在后面找到他们吗?(让孩子找一找小狗、小猫、小兔、小鸟所在的页) P10P13：老师带领幼儿边指图边复述 (三)提问： 1、P10-P11：谁来上幼儿园了?他们怎么来幼儿园的? 2、P12：小鸡在幼儿园里做什么? 3、P13：小挚友在幼儿园做什么?他们快乐吗? 4、P13：你在幼儿园过得快乐吗? (四)、识字嬉戏，复习巩固关键字妈咪爱婴网幼儿园教案频道 【活动总结】 老师总结幼儿今日的表现，表扬和激励幼儿在活动中表现主动的幼儿。让幼儿在倾听散文的同时，感受到语言活动的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对语言活动的爱好。 附儿歌：大家来上幼儿园 小猫来上幼儿园， 望见老师笑眯眯。 小狗来上幼儿园， 排队走路一二一。 小鸡来上幼儿园， 唱歌跳舞做嬉戏。 我也来上幼儿园， 挚友多呀真快乐，真快乐! 幼儿园小班语言教案设计方案4 教学目标： 1、在宽松开心的气氛中培育幼儿说的愿望与主动性。 2、初步培育幼儿日常卫生习惯，并情愿用我会自己的句式说说自己会做的事。 教学打算： 人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机 教学重点： 培育幼儿主动视察表达的实力，有说的愿望。 教学过程： 1、以介绍新挚友给大家相识引出主题。 2、相识红红 (1)介绍红红 (2)向红红问好，幼儿自我介绍。 (3)视察红红，说说喜爱红红吗?为什么? (4)介绍红红自己会做的事。说说红红会做的事。 (5)表达自己情愿与红红交挚友的愿望想法。 3、相识东东 (1)视察东东，说说对东东的感受。 (2)友爱教化，劝告东东。 (3)帮助东东，说说怎样让东东变干净。 (4)教具操作，语言同步东东的卫生行动。 (5)说说东东自己会做的事。 (6)说说夸赞的话。 4、介绍自己 (1)说说自己会做的事。(告知老师，小挚友，两位新挚友) (2)听音乐动一动，演演自己会作的事。 教学结束 对幼儿今后的日常生活习惯提出适当要求。 幼儿园小班语言教案设计方案5 【教学目标】：培育幼儿在家交际与幼儿沟通实力，擅长结交挚友，能利用假日团结小挚友，在家长带领下和小挚友一起玩耍、嬉戏，不孤寂、孤独，融入幼儿群体。 【教学模式】：室外活动 【教学器材】：儿童用手机玩具 【教学歌曲】：找挚友儿歌。 【教学过程】： 一、主动与本小区小挚友或同班幼儿通话： 1.拿手机拨一个本小区或同班小挚友的手机号码; 2.手机接通后，先和小挚友打个招呼，相互问候; 3.起先联系活动内容： 我：喂，某某，你上午有空吗? 幼：我有空。 我：我想邀请你到小区广场玩拍皮球，可以吗? 幼：可以啊。都有什么人? 我：还有甲挚友、乙挚友。 幼：好的。我和爸爸、妈妈说一些，立刻就来。 我：好的。广场见。 幼：广场见。 二、幼儿与幼儿练习通话： 1.将全班幼儿平均分成两组，每组选1人组成一个通话组合，各拿一个手机; 2.通话起先。幼儿相互问候，起先联系活动内容。 3.播放找挚友儿歌。 三、教学指导： 1.指导幼儿接听手机，会和别人联系; 2.指导幼儿通话时，会讲邀请小挚友出去玩、在哪玩、玩什么等话。 3.通话结束会相互告辞，会说：再见。 四、小结评比： 1.依据幼儿通话状况，指出不足; 2.表扬通话时，语言流利，口齿清晰，表达完整的幼儿，号召其他幼儿向他们学习。 五、附小手机儿歌：找啊找，找到一个小挚友，出去玩，多欢乐;你和我是好挚友。 幼儿园小班语言教案设计方案精选篇第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页