2022年七下生物导学案第四章 .pdf

流动的组织血液导学案第一课时【学习目标导航】1、说出血液的组成和功能【学习重点】1、说出血液的组成和功能【学习难点】1、血常规检查对诊断疾病的意义【学习过程】（一）课前预习部分导航：一、基础知识梳理1 血液成分：形态：淡黄色，半透明。功能：运载 _，运输 _和_。预习检测 : 1.(1)A 是将抽出的家兔血液放入盛有少量柠檬酸钠(目的) 的试管中，静置一段时间后的结果，试管出现的是现象。图中的1 是，呈色。图中 2的为，呈色。图中的3 的英文缩写为，呈色，其主要功能是。（ 2）B 试管出现的是现象。图中的5是，图中的 4是，其颜色为。（3）血液中运输养料和废物的主要是图 所示的部分。氧气进入血液后， 主要由 以的形式来运输；能吞噬病毒的存在于 中，能对止血和凝血起作用的存在于 中。2.用显微镜观察人血的永久涂片时（右图），同一视野中看到的血细胞中，数量最多的为 ，在视野中观察到有细胞核的为 。不易找到后者，因为。视野中还不易观察到 ，原因是。（二）课堂学习部分导航：阅读 50 -51 页学习血液的组成 -跟踪练习 : 1. 每升血液中，血小板的含量为（A、 （1.5 3.5 ） 1011B、5.0 1012C、 4.2 1012D 、(4 10)1092.小明到医院验血的结果是WBC 一项的数量值为20109个/升,说明小明可能患有( ) A. 炎症B. 贫血C. 白血病D.血友病1） C 体检者的数据是否正常？如果不正常，可能出现什么病症？2） D 体检者的数据是否正常？如果不正常，可能患什么病？在饮食上应注意些什么？3） E 体检者的数据是否正常？如果不正常，可能患什么病？（三 ） 课后反思：流动的组织血液导学案第二课时【学习目标导航】2、观察血涂片，区分白细胞与红细胞、血液血细胞血浆：成分：水占，其余为血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、无机盐等红细胞白细胞血小板结构：两面凹的。成熟的. 血红蛋白：红色，含的蛋白质，特性：氧浓度高时与氧结合，低时又易与氧分离。贫血：少或的含量少。应吃含和丰富的食物。功能：运输和部分二氧化碳。结构： 有，比红细胞大，能作变形运动吞噬细结构：较小， 无，形状. RBC WBC PLT 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - - 3、说出血液中几种成分含量的正常值，学会解读血常规化验的主要数据【学习重点】 1、说出血液的组成和功能【学习难点】 1、血常规检查对诊断疾病的意义【学习过程】（一）课前预习部分导航：血浆白细胞红细胞血小板的作用？（二）课堂学习部分导航：二、重难点、疑难点、易错点、易混点探究探究 1 血液中的含氧量（动脉血和静脉血）人体的呼吸系统吸入的氧气，进入血液后，与血液中的血红蛋白结合，形成氧合血红蛋白。动脉血是指的血液中的氧气含量的血液，而静脉血则是指的血液中的含量量的血液。动脉血与静脉血是指的血液，动脉与静脉是指的血管。探究 2 血常规化验：红 细 胞 (RBC):_ 当 体 检 时 红 细 胞 的 数 量 少 于 该 值 , 则 判 断 为_ 白细胞 (WBC): _, 当体检时白细胞的数量多于该值,则判断为 _ 血小板 (PLT): _. 血红蛋白 (Hb): _,当体检时血红蛋白的数量少于该值,则判断为 _ 探究 3 贫血的原因当血液中的 _数量过少 ,或者红细胞中的 _ 的含量过少时,人就出现贫血（三） 、达标测评导航1在血浆中含量最多的物质是（）A水B蛋白质C葡萄糖D无机盐2从体内抽出少量血液，放在试管里，加人少量的柠檬酸钠的作用是（）A加速血液凝固B防止血液凝固C使血细胞与血浆分开D破坏血液中的血细胞，加速其凝固3张华领导课外兴趣小组成员做了一个实验：甲试管血液中加人少量柠檬酸钠，静置一天得到上清液，乙试管血液中不加柠檬酸钠，静置一天也得到上清液，那么这两种上清液（）A都是血浆 B都不是血浆 C甲是血浆 D乙是血浆4三种血细胞中不含细胞核的是（）A 红细胞和白细胞B 白细胞和血小板C 红细胞和血小板 D 血小板5下列关于血液的功能叙述中，错误的是（）A运输功能B连接功能C防御保护功能D调节体温功能6请据右图回答下列问题：（1）取 35 毫升新鲜血液，立即注人盛有少量的量筒内，轻轻振荡量筒，静置一天，出现如图所示的现象。（2）注明各部分的名称：是，是，是。（3）和层的细胞总称为。（4）本实验证明了血液的成分包括和两部分。（5）某人被诊断为功能性贫血，则其血液中 的数量会相应减少。（6）量筒里放人柠檬酸钠的目的是。（四）课后反思血流的管道血管导学案学习目标导航 ：1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。2.尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - - 学习重点： 1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。2.尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。学习难点 ：尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。学习过程导航：（一）课堂学习部分导航：一、基础知识梳理概念：把血液从 _送到_的血管。特点：管壁 _、弹性 _管腔_、血流速度 _、多分布较深。概念：把血液从 _送回_的血管。特点：管壁 _、弹性 _、管腔 _、血流速度 _、多分布较浅，有的与动脉伴行较深。 四肢静脉内有 静脉瓣 ，可防止血液倒流。概念：连通于最小的 _与最小的 _之间的血管。特点：数量多、分布广、壁非常_、血流速度 _、管腔很细只允许红细胞 _通过。这种特点便于血液与组织细胞进行物质交换。（二）课时小结（三）达标测评导航1在病人的上臂部抽血化验或输生理盐水，选用的血管依次是（）A动脉、静脉 B 静脉、静脉 C 动脉、动脉 D 静脉、动脉2. 血液在哪种血管中流得最慢，这有利于（）A.动脉，气体交换 B. 静脉，物质交换C.毛细血管，气体交换 D.毛细血管，物质交换3. 血液在血管中的流向是（）A.静脉动脉毛细血管B.静脉毛细血管静脉C.动脉静脉毛细血管 D. 动脉毛细血管静脉. 静脉的作用是收集血液返回心脏，下列静脉的特点中与防止血液倒流相适应的结构特点主要是（）A.与心脏相通 B. 管壁薄而弹性小C.管腔大，其内表面有静脉瓣 D.与动脉伴行. 用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动情况，在视野中看到血细胞通过血管的方式如下图（箭头表示血液流动情况），其中能判断属于静脉的是（）6 . 在我们体表皮肤上隆起一条条“青筋” ，实际上是（）A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D. 神经. 血液在哪种血管中流得最慢，这有利于（）A.动脉，气体交换 B. 静脉，物质交换 C. 毛细血管，气体交换 D. 毛细血管，物质交换. 血液在血管中的流向是（）A.静脉动脉毛细血管 B. 静脉毛细血管静脉C.动脉静脉毛细血管 D. 动脉毛细血管静脉. 根据“用显微镜观小鱼尾鳍内的血液流动”实验，回答下列问题：（1）观察前，需用 _的棉花把小鱼头部的鳃盖和躯干部裹起来，并露出尾部，原因是：_ 。（2） 右图表示在低倍显微镜下观察到小鱼尾鳍内血液流动的情况（箭头表示血流的方向） ，据此判断：所示的血管是_，所示的血管是 _。（3） 血液在标号 _所示血管中流动最快； 红细胞在标号 _所示的血管中呈单行通过，以保证_ 的顺利进行。（四）课后反思：血流的管道血管导学案学习目标导航：1. 描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。2. 尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。动脉静脉：毛细血管血管名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 9 页 - - - - - - - - - 3. 区分动脉与动脉血、静脉和静脉血学习重点： 1. 描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。2. 尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。学习难点： 尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。学习过程导航：（一）课堂预测导航：一、基础知识梳理概念：把血液从 _送到_的血管。特点 ：管壁 _、弹性 _、管腔_、血流速度 _、多分布较深。概念：把血液从 _ 送回_的血管。特点：管壁 _、弹性 _、管腔 _、血流速度 _、多分布较浅，有的与动脉伴行较深。四肢静脉内有静脉瓣 ，可防止血液倒流。概念：连通于最小的 _与最小的 _之间的血管。特点：数量多、分布广、壁非常 _、血流速度 _、管腔很细只允许红细胞 _通过。 这种特点便于血液与组织细胞进行物质交换。（二）课堂学习部分导航：二、重难点、疑难点、易错点、易混点探究探究 1 动脉与动脉血、静脉与静脉血：动脉、静脉是根据血管内的血液流动方向来分类的,而动脉血和静脉血则是根据血液中的含氧量来分类的.流向心脏的是 _脉,从心脏流出的是_脉.氧气含量高的血液是 _血,反之则是 _血. 跟踪练习: 1. 有关动脉血的叙述中正确的是（）A.动脉血是动脉内流动的血液 B.含氧丰富，颜色鲜红的血液C.动脉血是含养料丰富的血液D.动脉血是对人体有益的血液，而静脉血是对人体有害的血液探究 2 毛细血管的特点和作用毛细血管的管壁 _ ，只由 _层细胞组成 ,管内的血液流动速度_，毛细血管的数量 _,分布_.所以_ 是血液和组织细胞之间进行物质交换的场所. 跟踪练习 :1.下列血管中、血流速度最快的是（）A动脉B动脉和静脉C静脉D无法判断2.血液与组织细胞之间进行物质交换的场所是（） 。A心脏 B动脉C静脉D毛细血管3.构成毛细血管壁的细胞层数是（）A.一层 B.二层 C.五层 D.十层4.用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时， 毛细血管的辨别特征是：（）A、管腔较细 B、管腔较粗C、血液流向心脏D、管中红细胞成单行通过5.护士在给病人打点滴时，常用橡胶软管扎紧手或脚的腕部，这时发现橡胶软管上方的血管变得扁起来，橡胶软管下方血管变得膨胀起来，这时护士将针头插入膨胀起来的血管中。试判断该血管是A动脉B静脉C毛细血管D无法判断（三） 、课堂小结血 管 类型管 壁 特点管腔大小血流方向血流速度动脉静脉毛 细 血管（四）课后反思：第四章 第三节动脉静脉：毛细血管血管名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 9 页 - - - - - - - - - 输送血液的泵心脏导学案第一课时学习目标 ：1说出心脏的位置和形态。2描述心脏的结构和功能。学习重点 ：1、描述心脏的结构和功能。2、描述心脏的工作过程。学习难点 ：1、描述心脏的结构和功能。学习过程：课前预习部分：1、下图是心脏结构示意图，识图回答：(1) 填写各部分名称2）完成下表位置： 胸腔中略偏左。 特点： 主要由 _构成、左心室壁 _，与功能相适应。左心房：连通。心房与心室之间有， 只能朝向开，心室与动脉之间有，只能朝向开。左心室：连通。右心室：连通。课堂学习部分：一、心脏的结构和功能观察与思考：1、 观察课本本61 页心脏解剖图记忆2、 画图： （将心脏结构示意图画在下面）3、 思考：（ 1）心脏壁主要由什么组织构成的？由此可以推断它具有什么功能？（ 2）从心脏壁的厚薄来看，心房与心室有什么不同？左心室与右心室有什么不同？试着解释为什么会有这些不同？（ 3）心脏四个腔之间的关系是怎样的？（ 4）心房与心室之间、心室与动脉之间有什么特殊的结构？这些结构有什么作用？课堂小结：通过本节课的学习，我们知道了心脏有四个腔：、 、和；左心房与相连，左心室与相连，右心房与相连，右心室与相连。当堂检测导航：1. 用 手 捏 心 脏 各 腔 ， 感 觉 哪 一 个 部 位 心 壁 最 厚 ？（） 。A、 左心房 B 、左心室 C、 右心房 D、右心2. 与左心室相连的血管是（）A.肺静脉 B. 肺动脉 C. 主动脉 D. 下腔静脉3. 将心脏的4a 左心房b 左心室肺c 右心房d 右心室肺静脉4.(1) 心脏主要由构成，分为四个腔，其中心肌最发达的是。(2) 在图中流动脉血的心腔有，流静脉血的血管有。(3) 图中属于静脉血管有。(4) 血液在心脏与血管里只能按一定方向流动，是因为图中f 只能向开； e 只能向开，使血液不能倒流。(5) 肺循环开始于图中，终止于图中。(6) 用字母和箭头表示出a,A,B,c这四部分结构中血液流动的方向：。课后反思第四章 第三节输送血液的泵心脏导学案第二课时学习目标：描述心脏的工作过程。学习重点 ：描述心脏的工作过程。学习难点 ：描述心脏的工作过程。学习过程导航：课前检测部分导航：心房心室心脏右心房：连通结构名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 9 页 - - - - - - - - - （ 2）完成下表位置：胸腔中略偏左。特点：主要由_构成、左心室壁_，与功能相适应。左心房：连通。心房与心室之间有， 只能朝向开，心室与动脉之间有，只能朝向开。左心室：连通。右心室：连通。课堂学习部分导航二、血液循环的过程体循环肺循环起点_ _ 终点_ _ 血液变化_血变为 _血_血变为 _血功能为_运来氧气和养料，把二氧化碳等废物运走与_进行气体交换， 获得氧气，把二氧化碳交给肺泡联系在心脏处汇合成一条完整的循环途径，承担物质运输的功能当堂检测导航：8.右图为心脏解剖图，请回答：请注明各部分结构名称：A; B; C D.图中流动脉血的结构是_ ，流静脉血的结构是_。(用数字或字母表示) 含养料多，含氧少的血管是，（4）心脏主要由构成，壁最厚的是用字母、数字和箭头表示血液流经致的方向（6） 可以保证血液由心房流向心室。 可以保证血液由心室流向动脉。从肺循环来的血液，由左心室进入主动脉，瓣处于关闭状态。动脉瓣开始关闭，标志着 _的开始。9.(1) 血液循环分为和。(2) 静脉血变为动脉血的场所是的毛细血管。(3) 与右心房相连的血管是和 ，它们都流血。(4) 体循环终止部位是 ，此时血液变成了血心房心室心脏右心房：连通结构名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 9 页 - - - - - - - - - 课后反思第四章 第四节输血和血型导学案学习目标导航：1. 说出 ABO血型的类型。2. 概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系。学习重点：1. 说出 ABO血型的类型。2. 概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系。学习难点：概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系。学习过程导航：课前预习部分：1一个人因大量出血而危及生命的时候，必须通过输血进行抢救，应以输入为原则。任何血型的人都可以输入少量的血；AB 血型的人，除可输入O 型血外，也可以输入少量的型或型血。2成年人的血量大致相当于本人体重的。3 医 学 研 究 表 明 ， 对 于 一 个 健 康 的 成 年 人 ， 如 果 一 次 失 血 不 超过 mL，所丧失的血浆成分和血细胞，可以在短期内得到补充。4从 1998 年起，我国实行无偿献血制度，提倡周岁的健康公民自愿献血。课堂学习部分导航：一、血型的发现阅读课本69 页第二段，分析：1、 人的血型有哪些？血型的分类依据是什么？二、同型输血阅读课本69 页及输血关系表，分析：1、输血的时候，应以输入为原则。2、各种血型有什么输血关系？三、血量和输血阅读课本70 页内容，完成：1、 成年人的血量是多少？2、从年起，我国实行无偿献血制度。课堂小结：通过本节课的学习，我们了解到人的血型有、和四种，是输血的原则。当堂检测导航：1 某人血型为因大量出血危及生命，必须输血， 此人血型为AB型，他应输 ( ) A.O 型 B.AB 型 C.A 型 D.B 型2AB型的人的血可以给哪种血型的人输血( ) A.O 型 B.AB 型 C.A 型 D.B 型3某一健康的人一次失血为多少才能引发生命危险( ) A.1 200 1 500 mL B.800 1 000 mL C.600 700 mL D.400 500 mL 4我国提倡多大年龄的人可以无偿献血( ) A.22 45 周岁B.18 45 周岁C.18 55 周岁D.2255 周岁5. 一个人一次失血不超过体内血的( ) ，短期内可以恢复正常。A.10% B.20% C.30% D.40% 6AB血型的人，除可以输同型的血，还可以输O型、 A型、 B型。 ( ) 7可以给 O型输血的只有O型、 AB型。 ( ) 8成年人的血量约为体重的7%8% 。 ( ) 9 健康成年人每次献血300 mL是不会影响健康的。 ( ) 10、用直线将下列患者与应该输入的血液成分连起来。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 9 页 - - - - - - - - - A.严重贫血患者 a. 血浆B.身体大面积烧伤者 b. 浓缩血小板悬液C.外出血不易止血的患者 c. 浓缩红细胞悬液课后反思第四章血液循环巩固练习学习目标导航：1. 理解血液循环的过程。2. 能综合血液循环与消化、呼吸的关系。学习重点：1. 理解血液循环的过程。2. 能综合血液循环与消化、呼吸的关系。学习难点：能理解血液循环与消化、呼吸联系点进行的生理活动学习过程导航：课前预习部分导航：一、 心脏的结构及与血管的连接情况:左心房（连通）四个腔左心室（连通）右心房（连通）(一)心脏结构右心室（连通）瓣膜房室瓣（只能向开）动脉瓣（只能向开）跟踪练习 : 右图是人体心脏结构示意图，据图回答下列问题：（ 1）写出下列数字代表的结构名称。2 467 （ 2）在心脏的1234 四个腔中，充满动脉血的心腔有，血管有；充满静脉血的心腔有，血管有。（3） 血液在心脏中只能从心房流向心室，从心室流向， 而不能倒流， 原因是 和 能控制血液流动的方向。二、血液循环的过程: 体循环： _ 全身各级动脉身体各部分的各级静脉。在身体各部毛细血管网处，血液与组织细胞进行物质交换，营养物质和供细胞利用，二氧化碳进入血液，血变成了血。肺循环：肺部毛细血管网在肺部毛细血管网处血液与肺泡进行气体交换，血液中进入肺泡，肺泡中的进入血液，与血红蛋白结合形成氧合血红蛋白，血变成血。1.关于血液循环的叙述中，错误的一项是（）A.体循环和肺循环两条循环途径在心脏处连通在一起B.体循环和肺循环两部分构成了完整的循环路线C.在血液循环中，先进行肺循环再进行体循环D.肺循环的路线短，体循环的路线长，范围广2.体循环和肺循环下列哪项是相同的？（）A心输出量B循环途径C循环阻力D血管血压3、血液在体循环和肺循环中流动的共同规律是：（）A.心室动脉毛细血管静脉心房B.心室静脉毛细血管动脉心房C.心房动脉毛细血管静脉心室D.心房静脉毛细血管动脉心房4.张晖患了急性阑尾炎，医生在他的手掌背面静脉处注射消炎药物进行治疗，请问药物到达患病部位需要经过心脏的次数是（）A1 次B2 次C3 次D4 次三、肺泡里的气体交换（1）原理：气体的_作用_ （2）肺泡内的气体交换过程：肺泡血液_ 条件：毛细血管与肺泡壁都由_上皮细胞构成名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 9 页 - - - - - - - - - 结果： _血_血四、组织里的气体交换（ 1）原理：气体的_作用_ （2）组织里的气体交换过程：血液组织细胞_ 条件：毛细血管壁由_上皮细胞构成结果： _血_血跟踪练习 : 1.右图表示人体内的气体交换过程：其中甲图表示_。乙图表示_。（ 1）肺泡和毛细血管壁都有_构成，保证了气体交换的顺利进行。气体交换的原理是_。（ 2）甲处血管内氧的含量_肺泡内的氧的含量，而二氧化碳的含量_肺泡内的含量。氧由_扩散到 _，再与 _结合，形成 _。A 是_，内流 _血,B 是 _内流 _血。（ 3）乙处血管内氧的含量_组织处的含量， 而二氧化碳的含量_组织处的含量。二氧化碳由_扩散到 _，氧先与 _分离，再由 _扩散到 _。C 是_，内流 _血。五、小肠绒毛的特点小肠的结构特点小肠的内表面具有_和_,所以内表面积增大了.小肠内表面的绒 毛 内 有 _和 _._、_、_都是由 _ 层上皮细胞构成.小肠内有_、_ 、 _等几 种消化液 , 其 内含有的消 化酶有_. 课堂练习部分1下图是人的呼吸和血液循环关系图，据图回答：肺循环起点是 ，终点是 图中 8 所代表的血管是。图中 5 的功能是。图中 A处进行着之间的气体交换，结果是血变成血。某红细胞随血液流动至A处时，血红蛋白与氧结合。写出该氧分子到达B处组织细胞的途径：（用序号、字母和箭头表示）。2下图是血液与周围组织之间进行物质交换的示意图请依据图形回答：是，是。经物质交换后，血液由血变成血。若组织细胞为肺泡，则是，是经物质交换后血液由血变成血。毛细血管适于血液与组织细胞充分地进行物质交换的原因是。3图是体内气体交换和血液循环示意图，请回答下列问题：C处为心脏的，做出这一判断的依据是。血液在图中F 、 、 、 D的循环途径叫。图中 A处的 a 箭头表示扩散方向，b 箭头表示扩散方向，在此处表示的气体交换。它是通过作用实现的。B处表示的气体交换，在图上画出氧气和二氧化碳的扩散方向。血红蛋白与氧结合的部位是 ，与氧分离的部位是 。血液由的变化为，由的变化为。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页，共 9 页 - - - - - - - - -