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2022年高中生物必修二第五章知识点 科学是人类的共同财宝，而真正的科学家的任务就是丰富这个令人类都能受益的学问宝库。下面我给大家共享一些中学生物必修二第五章学问，希望能够帮助大家，欢迎阅读! 中学生物必修二第五章学问1 第一节 基因突变和基因重组 一、生物变异的类型 不行遗传的变异(仅由环境改变引起) 可遗传的变异(由遗传物质的改变引起) 基因突变 基因重组 染色体变异 二、可遗传的变异 (一)基因突变 1、概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增加和缺失，而引起的基因结构的变更，叫做基因突变。 2、缘由：物理因素：X射线、紫外线、r射线等; 化学因素：亚硝酸盐，碱基类似物等; 生物因素：病毒、细菌等。 3、特点：a、普遍性b、随机性(基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期;基因突变可以发生在细胞内的不同的DNA分子上或同一DNA分子的不同部位上);c、低频性d、多数有害性e、不定向性 注：体细胞的突变不能干脆传给后代，生殖细胞的则可能 4、意义：它是新基因产生的途径;是生物变异的根原来源;是生物进化的原始材料。 (二)基因重组 1、概念：是指在生物体进行有性生殖的过程中，限制不同性状的基因的重新组合。 2、类型：a、非同源染色体上的非等位基因自由组合 b、四分体时期非姐妹染色单体的交叉互换 中学生物必修二第五章学问2 其次节染色体变异 一、染色体结构变异： 实例：猫叫综合征(5号染色体部分缺失) 类型：缺失、重复、倒位、易位(看书并理解) 二、染色体数目的变异 1、类型 个别染色体增加或削减： 实例：21三体综合征(多1条21号染色体) 以染色体组的形式成倍增加或削减： 实例：三倍体无子西瓜 2、 染色体组 (1)概念：二倍体生物配子中所具有的全部染色体组成一个染色体组。 (2)特点：一个染色体组中无同源染色体，形态和功能各不相同; 一个染色体组携带着限制生物生长的全部遗传信息。 (3)染色体组数的推断： 染色体组数=细胞中形态相同的染色体有几条，则含几个染色体组 三、染色体变异在育种上的应用 1、多倍体育种： 方法：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。 (原理：能够抑制纺锤体的形成,导致染色体不分别,从而引起细胞内染色体数目加倍) 原理：染色体变异 实例：三倍体无子西瓜的培育; 优缺点：培育出的植物器官大，产量高，养分丰富，但牢固率低，成熟迟。 2、单倍体育种： 方法：花粉(药)离体培育 原理：染色体变异 实例：矮杆抗病水稻的培育 中学生物必修二第五章学问3 第三节人类遗传病 一、人类遗传病与先天性疾病区分： 遗传病：由遗传物质变更引起的疾病。(可以生来就有，也可以后天发生) 先天性疾病：生来就有的疾病。(不肯定是遗传病) 二、人类遗传病产生的缘由：人类遗传病是由于遗传物质的变更而引起的人类疾病 三、人类遗传病类型 (一)单基因遗传病 1、概念：由一对等位基因限制的遗传病。 2、缘由：人类遗传病是由于遗传物质的变更而引起的人类疾病 3、特点：呈家族遗传、发病率高(我国约有20%-25%) 4、类型： (一)显性遗传病 伴X显：抗维生素D佝偻病 常显：多指、并指、软骨发育不全 隐性遗传病 伴X隐：色盲、血友病 常隐：先天性聋哑、白化病、镰刀型细胞贫血症、黑尿症、苯丙酮尿症 (二)多基因遗传病 1、概念：由多对等位基因限制的人类遗传病。 2、常见类型：腭裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病等。 (三)染色体异样遗传病(简称染色体病) 1、概念：染色体异样引起的遗传病。(包括数目异样和结构异样) 2、类型： 常染色体遗传病 结构异样：猫叫综合征 数目异样：21三体综合征(先天智力障碍) 性染色体遗传病：性腺发育不全综合征(XO型，患者缺少一条X染色体) 四、遗传病的监测和预防 1、产前诊断：胎儿诞生前，医生用特地的检测手段确定胎儿是否患某种遗传病或先天性疾病， 产前诊断可以大大降低病儿的诞生率 2、遗传询问：在肯定的程度上能够有效的预防遗传病的产生和发展 五、试验：调查人群中的遗传病 留意事项： 调查遗传方式在家系中进行 调查遗传病发病率在广阔人群随机抽样 注：调查群体越大，数据越精确 六、人类基因组安排：是测定人类基因组的全部DNA序列，解读其中包含的遗传信息。 须要测定22+XY共24条染色体 中学生物必修二第五章学问点第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页