2022年《自己去吧》教学设计 .pdf

学习必备欢迎下载自己去吧教学设计一、教学目标1、正确认读“自、己、猴、吃、学、洗、澡、池、泳、鹰、边、美”十二个生字。积累“自己、洗澡、这边、吃草、美好、小猴、小鸭游泳、小鹰学飞”等词语。2、能借助汉语拼音分角色朗读课文。3、能合作表演故事。二、教学重、难点教学重点：培养学生观察图画的能力,理解课文内容 ,能正确、流利的朗读课文和认读生字。教学难点：从读课文中领悟小猴、小鸭和小鹰的妈妈为什么要它们的孩子自己去学会生活的本领。培养学生自强自立、 勇于实践的精神。三、教学准备多媒体课件、图片、生字卡片。四、教学过程（一）借助图片，激趣导入。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载1、展示小猴、小鸭和小鹰的图片，说说图片中的小猴、小鸭和小鹰分别在干什么？2、小猴会爬树，小鸭会游泳，小鹰会飞翔，它们是如何学会这些本领的呢？今天就让我们一起走进课文自己去吧，看看它们是如何学会本领的。（二）初读课文，整体感知。1、学生自由大声朗读课文，要求读准字音。2、标出自然段、圈出本课要求认读的生字。3、检查初读效果。全班齐读第一段，男生读第二段，女生读第三段。（三）开火车读词语。多媒体课件出示词语“自己、美好、水池、洗澡、这边、那边、小猴、吃草、小鸭游泳、小鹰学飞”要求: (1)开火车读词语。当一名同学读完一个词语之后，其他同学跟读一遍。（三列小火车读词语）（2）全班学生齐读两遍词语。（四）借助生字卡片认识生字教师出示生字卡片教学生读生字名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载教师出示生字卡片，学生快速认读生字同桌互读生字（五）二读课文，理清结构。读完课文之后，告诉老师本篇课文讲了几个小动物，它们分别学会了什么？（六）分角色朗读课文教师示范学生分角色朗读课文（小猴、小鸭、小鹰恳求的语气）（猴妈妈、鸭妈妈、鹰妈妈鼓励的语气）（七）学生分角色贴图片表演故事。 小猴说话很有礼貌， 是恳求、商量的语气。猴妈妈说话的语气是亲切的，充满了对小猴的信任，相信自己的孩子一定能成功。学生进行评议后，请下一组进行表演。（八）达标检测一、为生字找一下好朋友。自美吃小这洗游水小那鹰己好草边泳池猴边澡名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载二、 连一连。小猴学会了飞翔小鸭学会了爬树小鹰学会了游泳名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -