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2022年高中政治学习有什么要求 中学政治学习对学问体系的把握上要用基本思维方法找到学问间的内在联系。形成学问网络。下面是我为大家整理的关于中学政治学习有什么要求，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 中学政治学习要求形成学问网络 学问点是零乱的，不利于记忆和驾驭，把他们串起来，形成一个体系，彼此联系起来，就有助于学问的驾驭了，而且学问本身就是有内在联系的。我们须要做的是找到并运用肯定的方法(肯定的思维方法)作为“红线”把学问“串”起来。(每框题、每节、每课和一本书) 1、运用“是什么、(性质、本质等)、为什么(缘由)、怎么样(意义或危害)、怎么做(手段和措施)、怎么体现的(在详细材料中)”的思索问题的逻辑层次来联系学问。比如“国家的宏观调控”一框。就包括“为什么须要宏观调控?”、“宏观调控的含义和目标是什么”以及怎么样进行宏观调控?三个层次;“提高企业的经济效益”一框则是根据“经济效益的含义是什么”、“为什么要提高企业的经济效益?”和“怎么样提高企业的经济效益?”的层次绽开的。 2、经济常识教材的学问组合方法一般是根据“分析与综合相结合”、“归纳(个别-一般)与演绎(一般-个别)相结合的逻辑绽开的。比如：先讲什么是“运用价值”、“价值”，再讲二者的干系，这是分析与综合的运用;讲我国社会主义市场经济之前，先讲市场经济的一般特征，经济常识其次课其次节的三个方框就是根据“演绎法”绽开的。 3、留意冲突分析法(一分为二、详细问题详细分析、两点论与重点论的统一)的运用。比如第一课第一节，先把商品一分为二：运用价值和价值，然后详细分析二者的内涵，最终，确立“价值”应当是重点驾驭的对象。第三课地二节“企业的经营者”，先一分为二地也就是全面地的分析企业的经营者有三个方面，然后详细分析这三个方面在企业经营中的地位和作用，最终重点分析厂长(经理)的地位和作用以及应当具备的素养。 政治学习建构的大纲 一演绎式建构 演绎式建构指遵循从一般到个别、从整体到部分的原则，将系统性的目标概念分解成若干层次，化整为零、逐个突破，从而达到对目标概念的整体把握。 如文化生活中对“传统文化”的表述为“在长期的了历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化”。对此概念即可运用演绎式建构进行分层解析。 “在长期的了历史发展中形成”说明传统文化打上历史的烙印，带有民族色调;“保留在现实生活中的”说明传统文化存在于现实生活中，具有持续性;“具有相对稳定性”说明传统文化不简单发生变更，但不是一成不变;从“历史”到“现实”说明传统文化具有继承性的显明特点。 二归纳式建构 归纳式建构是指从一组详细事物和现象入手，通过比较、分析和总结，推导出同类事物的一般属性和共同本质，从而形成对目标概念的整体认知。 如经济生活中“互补商品”概念，可运用归纳式策略来构建。先列出多种商品组合，每组中两种商品必需组合在一起才能满意人们的某种须要，如“汽车与汽油”、“牙刷与牙膏”等，通过比较、分析每个组合中两种商品之间的内在关系，理解“互补商品”概念。 三类比式建构 类比式建构指将新问题转化为已有学问阅历中的相类似的问题，通过比较探寻二者之间的联系，从而利用已有问题说明和解决新问题。 类比式建构是一个由此及彼、由己及他的过程，是从特定的对象或领域推导到另一特定对象或领域。 类比的作用在于借助类似的事物特征刻画描述本体事物的特征，从而更加直观形象地加深学习者对本体事物的理解，达到对本体学问有效建构的目的。 四纠错式建构 纠错式建构是通过科学分析和正确订正学生头脑中既有的前概念，从而实现学生对新概念、新学问的汲取和新观念的形成。 高考政治常用大题学问 1.党为什么要做某一件事?党怎样做某一件事? 性质(中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广阔人民的根本利益。党的最高志向和最终目标是实现共产主义。)和宗旨(一心一意为人民服务)等确定的;党的地位确定的;党的作用确定的(只有坚持中国共产党的领导，才能始终保持现代化建设的社会主义方向;只有坚持中国共产党的领导，才能创建稳定的社会环境，构建社会主义和谐社会。只有坚持施工共产党的领导，才能调动各方面的主动因素，搞好社会主义现代化建设。);是党的指导思想和加强党自身建设的须要;党实行科学发展观的须要。 (2)党怎样做某一件事? 践行执政理念：以人为本、执政为民;完善执政方式：科学执政、民主执政、依法执政;充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用;加强党的建设,提高党的执政实力建设;实行科学发展观。 2.如何处理民族问题,维护新型民族关系 (1)坚持人民民主专政、人民代表大会制度和中国共产党领导的多党合作制度,保证人民当家作主(政治基础); (2)坚持民族同等、民族团结和各民族共同旺盛的基本原则(政治基础和物质保证); (3)坚持和完善民族区域自治制度,保障民族自治地方充共享有当家作主的自治权(基本制度); (4)坚决实行党的民族政策和宗教信仰自由政策,扎扎实实做好民族工作,敬重和保障少数民族群众的宗教信仰自由(政策保证); (5)公民自觉履行维护国家统一和全国各民族团结的义务。 中学政治学习有什么要求第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页
