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2022年高中物理必修二知识点总结(曲线运动) 中学物理上课要仔细听讲，不走神。不要自以为是，要虚心向老师请教，不要以为老师讲得简洁而放弃听讲，假如真出现这种状况可以当成是复习、巩固。今日我在这给大家整理了中学物理必修二学问点总结，接下来随着我一起来看看吧! 中学物理必修二学问点总结 第五章 曲线运动书目 曲线运动 平抛运动 试验：探讨平抛运动 圆周运动 向心加速度 向心力 生活中的圆周运动 一、曲线运动 1、曲线运动的特征 (1)曲线运动的轨迹是曲线。 (2)由于运动的速度方向总沿轨迹的切线方向，又由于曲线运动的轨迹是曲线，所以曲线运动的速度方向时刻改变。即使其速度大小保持恒定，由于其方向不断改变，所以说：曲线运动肯定是变速运动。 (3)由于曲线运动的速度肯定是改变的，至少其方向总是不断改变的，所以，做曲线运动的物体的中速度必不为零，所受到的合外力必不为零，必定有加速度。(留意：合外力为零只有两种状态：静止和匀速直线运动。) 曲线运动速度方向肯定改变，曲线运动肯定是变速运动，反之，变速运动不肯定是曲线运动。 2、物体做曲线运动的条件 (1)从动力学角度看：物体所受合外力方向跟它的速度方向不在同一条直线上。 (2)从运动学角度看：物体的加速度方向跟它的速度方向不在同一条直线上。 3、匀变速运动： 加速度(大小和方向)不变的运动。也可以说是：合外力不变的运动。 4、曲线运动的合力、轨迹、速度之间的关系 (1)轨迹特点：轨迹在速度方向和合力方向之间，且向合力方向一侧弯曲。 (2)合力的效果：合力沿切线方向的分力F2变更速度的大小，沿径向的分力F1变更速度的方向。 当合力方向与速度方向的夹角为锐角时，物体的速率将增大。 当合力方向与速度方向的夹角为钝角时，物体的速率将减小。 当合力方向与速度方向垂直时，物体的速率不变。(举例：匀速圆周运动) 二、绳拉物体 合运动：实际的运动。对应的是合速度。 方法：把合速度分解为沿绳方向和垂直于绳方向。 三、小船渡河 例1：一艘小船在200m宽的河中横渡到对岸，已知水流速度是3m/s，小船在静水中的速度是5m/s， 求：(1)欲使船渡河时间最短，船应当怎样渡河?最短时间是多少?船经过的位移多大? (2)欲使航行位移最短，船应当怎样渡河?最短位移是多少?渡河时间多长? 船渡河时间：主要看小船垂直于河岸的分速度，假如小船垂直于河岸没有分速度，则不能渡河。 (此时=0°，即船头的方向应当垂直于河岸) 解：(1)结论：欲使船渡河时间最短，船头的方向应当垂直于河岸。渡河的最短时间为： ;合速度为：;合位移为： 或者 (2)分析： 怎样渡河：船头与河岸成向上游航行。最短位移为：;合速度为：;对应的时间为： 例2：一艘小船在200m宽的河中横渡到对岸，已知水流速度是5m/s，小船在静水中的速度是4m/s， 求：(1)欲使船渡河时间最短，船应当怎样渡河?最短时间是多少?船经过的位移多大? (2)欲使航行位移最短，船应当怎样渡河?最短位移是多少?渡河时间多长? 解：(1)结论：欲使船渡河时间最短，船头的方向应当垂直于河岸。 渡河的最短时间为：;合速度为：;合位移为： 或者 (2)方法：以水速的末端点为圆心，以船速的大小为半径做圆，过水速的初端点做圆的切线，切线即为所求合速度方向。 如左图所示：AC即为所求的合速度方向。 相关结论： 四、平抛运动基本规律 4.平抛运动竖直方向做自由落体运动，匀变速直线运动的一切规律在竖直方向上都成立。 5.，速度与水平方向夹角的正切值为位移与水平方向夹角正切值的2倍。 6.平抛物体随意时刻瞬时速度方向的反向延长线与初速度方向延长线的交点到抛出点的距离都等于水平位移的一半。(A是OB的中点)。 五、匀速圆周运动 8.三种转动方式： 六、竖直平面的圆周运动 1.“绳模型”如上图所示，小球在竖直平面内做圆周运动过最高点状况。(留意：绳对小球只能产生拉力) 2.“杆模型”，小球在竖直平面内做圆周运动过最高点状况(留意：轻杆和细线不同，轻杆对小球既能产生拉力，又能产生推力。) 高二理科生怎么学好物理 1、找出学不好物理的缘由 高二学生学物理主要有两种状况：一是上课听不懂，下课自学也学不明白，就不会做题;二是上课听懂了，但是下课不会做题。 首先针对第一中状况进行分析：上课听不懂的主要缘由是上课留意力不集中，没有跟上老师的思路。解决这种状况的方法是课前预习，对即将要学的学问有个大致的了解，这样一来老师讲的时候自己脑子里就有了也许的思索方向，简单跟上老师的思路;上课之前把影响留意力的东西都收下去，把上课要用到的东西打算好，以免被别的东西分散留意力或者找东西分神，错过老师讲的内容。 其次种状况主要是对上课所学学问理解不深刻，或者说是学问有了片面的相识，等到做题的时候须要运用这部分学问的时候就不会了。因此理科生在上物理课的时候，要注意概念、定理及公式的深刻理解与运用，不能只重视记忆。 2、注意综合学习 高二物理知死活都是分章节的，高三复习的时候也是分模块的，每个章节(模块)之间既有联系，也有区分。因此高二学生在学习的时候要留意学问的综合学习，通过学问点之间的联系建立学问网络，系统全面的学习。 3、提高物理学问的运用实力 学问的运用的意思是会做题。没学过一个学问点，就要做做题巩固，对问题进行全面的分析和思索，结合之前学过的内容用几种不同的解法解答，这样一来不仅巩固了新学问，还复习了旧学问。 中学物理必修二学问点总结(曲线运动)第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页