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2022年高考语文试卷全国卷一答案 把简单题做对，难题就会变简单。祝高考胜利!下面是学习啦我为大家举荐的高考语文试卷全国卷一，仅供大家参考! 高考语文试卷全国卷一阅读题 甲 必做题 一、现代文阅读(9分，每小题3分) 阅读下列文字，完成1-3题 都市“蚁族”要生存更要发展 陶短房 对普遍存在的都市“蚁族”群体，各界存在很多争议。 有些人将他们看作城市秩序的隐患和城市面貌的不和谐因素，希望“蚁族”尽可能削减、甚至最好消逝，他们提出的方案，往往是围围着这一初衷做文章、下功夫。这些方案或釜底抽薪，从市容整顿等方向入手，削减适合“蚁族”居住的房源;或借力打力，从用工制度、购房购车和劳保、医保、子女入学等方面收紧尺度，让大都市变成对“蚁族”而言“不宜居”的地方;或旁敲侧击，正面激励“蚁族”不要“贪恋大都市的繁华”，而应去小城市、内地或家乡一展身手。 “蚁族”为什么要留在大城市? 他们之所以留在大都市，并非因为喜爱动荡、艰苦、背井离乡，更不是觉得大都市的群租屋、地下室、亭子间，会比家乡的故居更舒适、更安逸，他们之所以留下，是因为相识到大城市生活困难多，但机遇也多，并坚信自己的实力、学识和适应性，希望凭借一己之能，一己之力，在这个机遇与挑战并存的大世界、新天地里，搏杀出一片属于自己的天空。正如“2022年中国蚁族生存报告”所显示的，“蚁族”并不是都市的弱者，他们中很多人年纪轻、学历高，拥有稳定的工作和光明的前景，相较于当地学历相近的同龄人，他们往往有更坚韧的神经，更强的适应力，和更丰富的阅历，对来之不易的机遇也更为珍惜。 很清晰，这样的一群人成为“蚁族”，留在大都市，既不是都市人机遇、生活资料的“窃贼”，也不是伸手乞怜的弱者，而是一些只要赐予相对公允的水土、阳光，就可能会绚丽开放的优选花朵，是都市社会的生力军。大都市当然赐予他们更多的生存、发展机会，他们的存在，却也让大都市得以始终保持人才和社会活力的优选，是都市社会肌体新陈代谢不行或缺的重要环节。可以说，大都市和“蚁族”，是谁也离不开谁的相互依存关系。 明白了这一点，就该清晰意识到，将“蚁族”软硬兼施地排斥出大都市生活圈，对于“蚁族”而言，是丢失了快速进入“主竞争圈”的捷径，和快速积累工作、社会和生活阅历的机会，而对大都市而言，则丢失了最可珍贵的社会活力和新陈代谢实力。同样，仅仅从房租、暂住证、民工小学、劳保连接等方面“照看”，也是隔靴搔痒。“蚁族”所最关切的，是通过努力获得和“老都市人”同等竞争的进阶之途，是货真价实、名实俱归的“新都市人”身份，他们更关注的，是能否凭本领、努力，获得更好的饭碗。 都市“蚁族”须要生存，更须要发展;大都市社会须要安定、秩序，更须要源头活水和竞争活力。“蚁族”不是大都市的包袱、累赘或市容污染，而是都市社会发展的人才库、活力源、维生素，想方设法挤走他们，对他们、对大都市，都是损失和奢侈，而要留住他们，最重要的并非让他们住上更便宜、更舒适的“蚂蚁窝”，而是要呵护他们的发展空间，让他们的“大都市之梦”可以做下去。 事实上，目前中国沿海大都市的很多重要领域、单位和岗位，“蚁族”都成为中坚力气，各行各业的众多胜利者、知名人士，从“蚁族”中通过个人努力和社会机遇脱颖而出的，也大有人在，“蚁族”们的大都市之梦，是通过自己的勤劳、才智，最终摆脱“蚂蚁的命运”，在阳光下尽情伸展。他们所需的并非好一点、便宜一点的“蚁穴”，而是和城里人一样的水土和阳光，是公允的生存、发展机会。 1.下列关于“蚁族”的表述，符合原文意思的一项是( ) (3分 A.“蚁族”是都市社会的生力军，只要赐予他们更多的生存、发展机会，他们就会成为绚丽开放的优选花朵。 B.“蚁族”是指留在大都市里打拼的外来人员群体，他们被当作是城市秩序的隐患和城市面貌的不和谐因素。 C.“蚁族”的存在，是都市社会肌体新陈代谢不行或缺的重要环节，能够使大都市始终保持人才和社会活力的优选。 D.大都市和“蚁族”有着相互依存的关系，目前中国沿海大都市的重要领域、单位和岗位，“蚁族”都成为中坚力气。 2.下列理解，不符合原文意思的一项是( ) (3分) A.“蚁族”被排斥出大都市生活圈，就会使得他们丢失快速积累工作、社会和生活阅历的机会，丢失快速进入城市“主竞争圈”的捷径。 B.有人将“蚁族”看作是城市秩序的隐患和城市面貌的不和谐因素，于是他们提出了很多旨在使“蚁族”尽可能削减、甚至消逝的方案。 C.在都市生活中，“蚁族”关注的是通过努力获得和“老都市人”同等竞争的进阶之途，而不是从房租、暂住证、民工小学、劳保连接等方面“照看”。 D.“蚁族”是都市源头活水和竞争活力，都市必需处理好“蚁族”的生存、发展和大都市社会安定、秩序之间的关系。 3.依据原文内容，下列分析推断不正确的一项是( ) (3分) A.针对“蚁族”削减适合居住的房源，从用工制度、购房购车和劳保、医保、子女入学等方面等加以限制，都说明不少人对都市“蚁族”的存在缺乏正确的相识。 B.因为“蚁族”信任自己能够凭本领、努力，获得更好的饭碗，所以他们反对软硬兼施的将他们排斥出大都市生活圈的做法。 C.赶走“蚁族”，对他们、对大都市，都是损失和奢侈，因为他们是都市社会发展的人才库、活力源、维生素，而不是大都市的包袱、累赘和市容污染。 D.“蚁族”们的都市之梦，是要通过个人努力和勤劳、才智，最终摆脱蚂蚁的命运，所以他们所需的并非仅仅好一点、便宜一点的“蚁穴”。 二、古代诗文阅读( 36分) (一)文言文阅读(19分) 阅读下面文言文，完成4mdash;mdash;7题 淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时，贫，无行，不得推择为吏，又不能治生商贾。常从人寄食饮，人多厌之者。尝数从其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患之，乃晨炊蓐食。食时，信往，不为具食。信亦知其意，怒，竟绝去。 信钓於城下，诸母漂，有一母见信饥，饭信，竟数十日。信喜，谓漂母曰：“吾必有以重报母。”母怒曰：“大丈夫不能自食，吾哀王孙而进食，岂望报乎!” 淮阴屠中少年有侮信者，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。”众辱之曰：“信能死，刺我;不能死，出我胯下。”于是信孰视之，俯出胯下，匍匐。一市人皆笑信，以为怯。 及项梁渡淮，信仗剑从之，居麾下，无所知名。项梁败，又属项羽，羽以为郎中。数以策干项羽，羽不用。汉王之入蜀，信亡楚归汉。坐法当斩。信曰：“上不欲就天下乎?何为斩壮士!”滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。与语，大说之。言于上，上拜以为治粟都尉，上未之奇也。 信数与萧何语，何奇之。至南郑，何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒。居一二日，何来谒上。上且怒且喜，骂何曰;“若亡，何也?”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁?”何曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追;追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳，至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信;必欲争天下，非信无所与计事者。”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎?”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留;不能用，信终亡耳。”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚!”至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。 (节选自史记bull;淮阴侯列传) 4.下列句子中加点词语的说明，不正确的一项是( )(3分) A.始为布衣时，贫，无行。 无行：没有品德 B.信往，不为具食。 具食：吃饭的器具 C.于是信孰视之 孰：细致 D.坐法当斩 坐法：犯法判罪 5.下列句子分别编为四组，全都表现韩信的过人才能的一组是( )(3分) 项梁败，又属项羽，羽以为郎中 滕公奇其言，壮其貌，释而不斩 言于上，上拜以为治粟都尉 至如信者，国士无双 王曰：“吾为公以为将。” 必欲争天下，非信无所与计事者 A. B. C. D. 6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3分) A.韩信初为布衣，家庭贫寒，生活无着，经常寄人篱下;但他却胸怀大志，忍辱负重，努力习武，主动投军献策，最终最终成了一位杰出的军事家。 B.本文主要是描写韩信的才能。不过，这里不是正面描写，而是侧面烘托，即通过其他人物的反映，表现了一个天才的军事家的形象。 C.文章叙述了汉高祖刘邦的雄才大略。他能够知人善任，接受滕公和萧何的看法，拜韩信为大将，让他为自己打天下。 D.韩信起初在项羽军中做郎中，曾多次用计策干涉项羽，最终导致项羽不任用他。 7.翻译下列句子：(10分) (1)淮阴屠中少年有侮信者，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。”(5分) (2)滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。与语，大说之。(5分) (二)古代诗歌阅读(11分) 八月十五日夜湓亭望月 白居易 昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。 今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。 西北望乡何处是，东南见月几回圆。 昨风一吹无人会，今夜清光似往年。 注此诗为作者被贬为江州司马后所作。杏园：唐时朝廷举办庆宴的场所。 8.请简要分析这首诗表达了诗人怎样的思想情感。(5分) 答：_ 9.请简要分析这首诗中运用的对比手法。(6分) 答：_ (三)名篇名句默写(6分，每空1分) 10.补写名句名篇的空缺部分 (1) ， 。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。(赤壁赋) (2)外无期功强近之亲， ， ，形影相吊。(陈情表) (3)此地有崇山峻岭，茂林修竹， ，映带左右。(兰亭集序) (4)仰观宇宙之大， 。(兰亭集序) 乙 选考题 请考生在第11、12两大题中选定其中一大题作答。留意：作答时，必需用2B铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。假如多做，则按所做的第一大题计分。 三、文学类文本阅读(25分) 11.阅读下面的文字，完成(1)?(4)题 (25分) 铁 周海亮 红色的铁伏在砧上，任一把大钳夹持，任两把铁锤反复锻打。老铁匠的小锤轻敲上去，如蜻蜓点水，小铁匠的大锤紧跟上来，似巨雷轰顶。松软的铁像面团般变着形态，灼烫的火星在大锤落下的瞬间如烟花般迸散绽放。几点火光飞溅在老铁匠腰间的牛皮围裙上，又在霎时熄灭。围裙就像黄褐色的天幕，黑色的星光点点。 炉火熊熊，红和蓝的火焰缠绕交织。小铁匠气喘吁吁，挥锤的胳膊慢慢变得沉重，表情也起先苦痛。老铁匠看看他，停下手里的小锤。歇一歇喝口水，他说，你似乎心不在。 小铁匠没有搭话。 因为这把刀?老铁匠问他。 小铁匠只好点点头。他用一条黑色的毛巾擦着彤红的脸膛，村里人都说你是汉奸。还说你是小汉奸?老铁匠面无表情。 那是确定，小铁匠瞪着老铁匠，干脆我们逃了吧!夜里，咱们爷俩。 你觉得能逃出去吗?老铁匠仍旧面无表情。 那也不打了!小铁匠把毛巾狠狠地扔到地上，不打能怎样呢?大不了是一死。不打?老铁匠苦笑，不打铁，我们还是铁匠吗?他站起身，从熊熊炉火中钳出一块变得松软的铁，用力按到砧上。儿啊，开锤! 军刀在两个月以后打造完毕。青蓝的刀锋，弧形的刀柄，雕了简洁图案的刀鞘。刀好像可以斩断目光和阳光，那是一把令人胆寒的好刀。小野小队长按时过来取刀，身边跟着四个持枪的日本兵。他盯着刀，嘴角不停抖动。他问老铁匠，全是铁的?老铁匠说，当然。小野再问，如何?老铁匠说，可试。小野就抽出腰间的军刀，哇哇怪叫着冲上来，一道寒光自上而下，直逼老铁匠。老铁匠微微一笑.手中刀轻轻一迎，“噗”一声响，小野的军刀，便折为两截。 小野向老铁匠翘起拇指，好快的刀!又摆摆手，示意身边的日本兵接过刀。想不到老铁匠却退后一步，说，刀短暂不能拿走。 不能拿走?小野愣住。 不能拿走。老铁匠说，刀柄上还没有刻字。 刻字? 这是规则。老铁匠说，只有刀柄上刻了字，才算一把刀打造完毕，刀才算有了主子。假如你信得过我，后天过来取刀。 小野想想，再看看老铁匠，再想想，再看看老铁匠，然后点点头。他在一张纸片上写下自己的名子，递给老铁匠。要刻得和这个一模一样，小野说，能办到吧?老铁匠笑笑，没问题。 别耍花样啊! 放心! 后天我来取刀! 请! 可是其次天老铁匠就不见了，连同那把削铁如泥的军刀。小野暴跳如雷，他把全村人驱逐到一起，逼他们说出老铁匠的下落。当然没有人说。或许连他们也不知道，或许连小铁匠也不知道。mdash;mdash;日本人早在村子通往外界的唯一路口设下重重关卡，老铁匠的突然失踪，让他们百思不得其解。 生气的小野几次想毙掉小铁匠，可是他终未下手。他们正在村后山上修筑工事，这个时候他们须要一位强壮的铁匠。 一个月后的一个夜里，山上的壮丁们突然组织了一次暴动。他们用石块打死四个看管，然后四散而逃。尽管日本人的机关枪哒哒扫个不停，可是最终，还是有三十多人逃了出去。 小铁匠在突围中中弹身亡。据说他是这次暴动的组织者。据说他在临死前只说了一句话。他说，爹告知我，能屈能伸才是铁。再后来，日本人就倒戈了。 多年后他们那栋老房子突然倒塌。在一个雨夜，伴着一道划破天空的闪电。人们在听到一声闷响后爬起来看，就惊呆了。那房子，只剩下一面伫立的墙。 那面墙里，镶着一位伫立的老人。只剩白色骨架的老人。 风雨中，白色骨架岿然不动，好像他的每一块骨头，都闪耀出红和蓝的光泽。 红色像铁锈或者红的炉火。蓝色像刀锋或者蓝的炉火。 白色骨架的手里，紧握着一把刀。军刀。 刀柄上清楚地刻着三个字：中国铁。 (1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分) A. 小说情节曲折、极富戏剧性，但老铁匠的失踪、小铁匠的组织暴动，来得太突然了，这是一个小小的缺憾。 B.小说一起先写老铁匠得知自己被村人说成是汉奸后仍面无表情地打铁，说明老铁匠一起先并没有想要抗拒，而是逆来顺受想要忍气吞声躲过这一劫。 C.“刀抦上清楚地刻着三个字：中国铁。”文字简练，系点睛之笔，对主题进行了阐释与深化，使标题的匠心得以彰显。 D.小说以饱含深情的笔调，用爱国主义者的鲜血和骨气让一块一般的铁拥有了震撼心灵的内涵，老铁匠与小铁匠相互衬托，人物形象更加丰满、完备。 E.作者运用悬念，通过对人物的语言、动作、心理等细微环节描写，传神地刻画出了父子俩不惜牺牲自己的生命来维护祖国尊严的高大形象。 (2)“铁”在小说中有何作用?请简要分析。(6分) (3) 小说中的老铁匠是一个什么样的形象?请简要分析。(6分) (4) 老铁匠说，“能屈能仲才是。”你同意这种观点吗?请结合全文并联系现实谈谈你的详细理由。(8分) 四、好用类文本阅读(25分) 12.阅读下面文章，完成(1)mdash;mdash;(4)题 梁启超面面观 梁启超很观赏孔子所说的“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧”，并以此自励，大智、大仁、大勇的梁启超为后人牢记。 在近现代学术史上，梁启超的成就和影响都特别大。他留下了1400多万字的著述，在33年著述生涯中平均每年要写40多万字，他撰写陶渊明年谱三日而成，他用一昼夜完成戴东原先生传，他最出名的著作清代学术概论，本是为别人作序，结果一发而不行收，用15天写成一本6万字的著作hellip;hellip;而这一切都是在他自戊戌以后的运动无不参加的状况下完成的!梁启超的治学领域极其广泛，他的著作涉及哲学、史学、文学、图书馆学、社会学等诸多学科。在学术探讨上，他不动手则已，一动手便有极大的格局放在那里，不管能否胜利。他喜于将某一件事物、某一国学术做一个通盘的准备，进行大规模的探讨，永不愿安于小就，做一种狭窄特地的精密工作。 梁启超在新民说中把敢于进取冒险作为新国民应具备的品德之一，他一生至少有三次冒险，尤以1916年只身劝广东都督龙济光反袁护国最为惊险mdash;mdash;此前梁启超好友汤觉顿前往劝告摇摆不定的龙济光时，竟被龙济光的部下开枪打死。梁启超强压悲愤，冒险出马，与龙济光语重心长地谈了十几个钟头，龙济光当时表示心悦诚服，随后龙济光把他手下的军官聚集起来给梁启超开欢迎会，这帮军官个个拖枪带刀，一起先还客客气气，酒过三巡，凶相毕露。梁启超一看耐性劝服已无可能，爽性豁出去了，对龙济光吼道：“我单人独马，手无寸铁，跑到你千军万马里头，我原来不准备带命回去。我一来为中华民国前途求你们帮忙，二来也因为我是广东人，不情愿广东糜烂，所以我拼着一条命来换广州城里几十万人的安静，来争全国四万人的人格。既已到这里，自然是随你们的便，要怎样就怎样!”梁启超滔滔不绝地演说一个多钟头，声音之大就像打雷，一面说一面不停地拍桌子，把桌子上的玻璃杯震得叮当作响，一时举座皆惊，左右皆靡。梁启超这一吼，不仅救了自己一命，也逼着龙济光宣布独立。 梁启超一生经验过多次大风大浪，但他成不了一个老练的政治家，这与当时的政局有关，也是他的性格使然。他特殊看重趣味，曾说：“有人问我，你的人生观拿什么做根底?我便答道lsquo;拿趣味做根底rsquo;，凡人必经常生活于趣味之中，生活才有价值。”“我所做的事经常失败mdash;mdash;严格的可以说没有一件不失败mdash;mdash;然而，我总是一面失败一面做，因为我不但在胜利里头感觉趣味，在失败里头也感觉趣味。”梁启超的学问涉及面广，就是因为他爱好特殊广泛。他曾对子女说：“我是学问趣味方面极广的人，我之所以不能专积有成者在此，然而我的生活内容异样丰富，能够永久保持不厌不倦的精神，亦未始不在此。我每历苦干时候，趣味转过新方面，便觉得像换个新生命，如朝旭升天，如新荷出水，我自觉这种生活是极可爱的，极有价值的hellip;hellip;” 梁启超一生多变，世所共知。他的多变颇遭时人及后人的诟病。有人认为他一生所为学问除文学外都无大价值，不过于初学者有启迪之用，为他学问不能精深而感到惋惜;有人说他政治上“反复无常”mdash;mdash;与康有为始合终分，与孙中山合作又对抗，对袁世凯先拥后反。梁启超晚年对自己的学生说，他是有中心思想和一贯主见的，决不是望风转舵、随风而飘的投机者。郑振铎认为，梁启超最宏大之处，最足以表示他的光明正大的人格处便是他的“善变”，他的“屡变”。他的变不过是改变的方法而已，他的宗旨、他的目的并未变，那就是爱国。 (选自梁启超：趣味人生，有删改) (1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分) A.梁启超自戊戌以后的运动无不参加，但他始终成不了一个老练的政治家，这当然与他的性格有关，但更是当时的政局使然。 B.汤觉顿劝龙济光反袁护国，却被龙济光部下枪杀，在这种状况下，梁启超仍只身赴虎穴，这一行动不仅体现出他的大勇，也体现出他的大仁。 C.梁启超因多变而学问不能精深，郑振铎虽然为此感到惋惜，但又认为“善变”“屡变”是梁启超光明正大人格的体现，变的是方法，爱国宗旨始终未变。 D.在学术探讨上，梁启超不管能否胜利，都乐于创立大格局，着力于大规模的探讨，而不愿安于在一种狭窄特地的精密工作中有小成就。 E.文章用了多种手法刻画梁启超形象，既有侧面描写，又有动作、语言、神态描写，从多个侧面生动再现了梁启超的风貌。 (2)梁启超的“大智、大仁、大勇”体现在哪些方面?请结合全文简要概括。(6分) (3)文中多处引用了梁启超的话，有什么好处?(6分) (4)梁启超说“我自觉这种生活是极可爱的，极有价值的hellip;hellip;”，“这种生活”指什么?你是怎样看待“这种生活”的?(8分) 高考语文试卷全国卷一表达题 五、语言文字运用(20分) 13.下列词语中，没有错别字的一项是( )(3分) A.寒喧 肃穆 湔雪 毛骨悚然 B.惊愕 和煦 引擎 相濡以沫 C.挪动 冷峻 黑魆魆 不寒而粟 D.庇佑 吞噬 废墟 断璧残垣 14.依据课本内容，下列加点词语说明错误的一项是( )(3分) A.猥以微贱，当侍东宫。 当：应当 B.诏书切峻，责臣逋慢。 逋：躲避 C.齐彭殇为妄作。 齐：以hellip;hellip;为齐 D.后五年，吾妻来归。 归：女子出嫁 15.下列各句中，加点的成语运用正确的是：( )(3分) A.美国政府在钓鱼岛问题上的危言危行,只能搬起石头砸自己的脚。 B.我觉得，当书本给我讲到闻所未闻，见所未见的人物、感情、思想和看法时，好像是每本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不行思议的新世界 C.随着学校教学设备的进一步完善，我校将成为众多莘莘学子读书憧憬的地方! D.虽然面临的困难和不利因素许多，但是，作为这项改革试验的始作俑者，我们有信念也有实力把这项工作进行下去，并且做得越来越好。 16.下列各句中，没有语病的一句是( )(3分) A.我们希望日方拿出实际行动，为切实改善和发展两国关系创建条件。 B.在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的：一是志气，二是谋略不当。 C.本栏目各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化消遣和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和调色，进行再创作。 D.我们能不能培育出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教化战线的根本任务。 17.依次填入下面一段文字横线处的语句，连接最恰当的一组是()(3分) 很多动物感觉特殊灵敏，_ ，_ ，_ 。_ ，_ ，_ ，对不同的动物可能有所不同。 例如海洋中水母能预报风暴 哪些又起了协助推断作用 老鼠能事先躲避矿井倒塌或有害气体的侵入等等 哪些起了主要作用 它们能比人类提前知道一些灾难事务的发生 至于在视觉、听觉、触觉、振动觉、平衡觉器官中 A. B. C. D.第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页