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2022年高考语文二轮复习重点及策略 近两年来，语文基础学问题比例减小，考试的重点在阅读实力、语言表达和作文这三个方面。下面给大家共享一些关于高考语文二轮复习重点及策略，希望对大家有所帮助。 高考语文二轮复习重点及策略 高考语文二轮复习的重点 近两年来，语文基础学问题比例减小，考试的重点在阅读实力、语言表达和作文这三个方面。从高三生个人语文学问驾驭和语言实力的实际状况上看，除作文外，失分较多的是现代文阅读和语言表达。其次轮复习中，我们肯定要留意对这几部分内容的复习。 现代文阅读 这部分着重考查高三生筛选和提取信息的实力，理解和分析实力，鉴赏和评价实力。这三方面试题的正确回答都以对文章的精确理解为前提。高三生答不好题，主要不是试题不会答，而在于文章读不懂，没有处理好读文章与答题的关系，对于答题技巧的储备也太少。 因此复习时要特殊留意找到依据不同类型文章的要素读懂读通文章的基本规律，进而形成运用文中语言材料组织答案的实力，总结每类题型的技巧。 阅读实力的培育应注意两个方面，一是信息筛选的实力，二是对阅读材料的理解和分析实力。高三生平常所阅读材料的内容大多是簇新的，能否在短时间内了解和驾驭更多的信息与学习效率有很大关系，因此，快速有效地阅读是语文学习应当着重培育的实力;阅读的理解和分析实力在高考试卷中所占比例较大，也是高考考查的重点。 在阅读练习中，高三生应当训练以下技巧： 1、通读全文时，留意句与句、段与段之间的联系，了解文章作者的观点和文章的中心思想，做到从整体上把握文章。 2、做题时，一般有一半的题型，只涉及到局部段落。这类型的题，首先要找到与题目相关的段落，然后精读这些段落，尽可能多的利用文段中总结概括性的句子作为答案。 3、只要涉及到问答题，高三生肯定要分点答题。没有哪个阅卷老师会喜爱一坨文字的。 4、涉及到对全文考察的这类题，在答题的时候，肯定要留意文体本身的一些特色，例如小说的背景、情感、叙事方式，都是考察点。 语言表达题 近两年主要考查扩展语句、压缩语段和选用、仿用、变换句式等实力，语言材料多来自现实生活甚至中学生的作文。这类试题多呈综合性，很少孤立考查某一个实力点;多呈开放性，答题须要肯定程度的想象和联系实力。 应付这类题，莫过于多练。无论是扩展还是压缩语段，经过肯定量的练习，及比照答案进行总结，要提高真的很快。 作文 复习主要不是听老师讲，而要靠自己写。在写中提高审题实力，提高运用来自生活中的材料表达真情实感的实力。同时要关注当前社会在政治、经济、科学、文化等方面发生的重大事务，积累写作材料。 在其次轮的复习中，也应加强对必考的古代诗文阅读的复习。 二轮复习要坚持以下几条原则： 1.考纲第一吃透弄熟。 各项学问构成一个前后紧密联系的有机整体，要通过点线面结合，记忆、分析、比较等多管齐下的方式，吃透弄熟考纲网络结构和高考试卷之间的联结点。抓好重点。考前要复习的内容面广量大，后期复习没有必要每点平均用力，学生要依据考纲的考查范围和要求以及自身的熟识程度对复习内容进行衡量，抓住每一个考查范围中的重点学问。 2.效率至上安排性强。 考生对复习的内容要作全盘考虑和分解，针对各学问点制订短期安排。方法敏捷。如利用零碎时间复习语文基础学问，因分散则简单驾驭。精选试题。概括说，就是选、读、答。选的关键是精。 高考语文复习的记忆方法 一.制定合理的作息制度 记忆不是单一的思维活动，开心的心情能够增加记忆的广度和深度，在心情愉悦的状况下不仅会让你记得更快更多，也会记得更坚固。这也好理解，愉悦的心情会让你对记忆充溢主动性而不是苦不堪言的牵强硬塞。 二.劳逸结合记忆才不会累 打疲惫战的方法肯定是笨方法，特别不行取。与其说昏昏沉沉地耗，不如劳逸结合，学习一段时间以后，适当地休息一下，做体操、打球、唱歌、闲聊，都可以使大脑得到适当的休息，进而在大脑复原活力后进行事半功倍的学习记忆。 三.要保持稳定和开心的心情 人体生物钟总是有节律的，假如形成了每日的生活规则，在固定的时间从事固定的活动简单让身心达到较佳的状态。假如常常无规律地支配生活学习，身体就会和意愿唱反调，全然不是想象的那回事。制定好每日的作息时间就要严格遵守不轻易更改，这样才可以保证良好的身体状态迎接高考。 四.留意驾驭最佳的记忆时间 通常早晨和晚上临睡前是记忆效果最好的时间。心理学探讨证明，记忆事物总是简单对首尾记忆深刻，那是因为记忆总是相互干扰，而首尾的干扰因素少，也就更简单记住。在早晨，大脑没有睡前学习材料的干扰，而临睡，不再受新学习的干扰。所以每天临睡前，把一天内学习的主要内容，像过电影一样在脑子里过一遍，这对记忆的巩固很有效。晚上记的材料，其次天早晨再记一遍，效果会更好。 五.合理用脑，保持高效复习 合理用脑使大脑皮层的不同部位轮番兴奋和抑制，有助于增加记忆力，使人保持不疲惫的状态。长时间啃一门课不如不同课程交替学习的效果好。内容相像的课程不要挨着复习。学习时用的是右半脑，听音乐、歌曲是用左半脑;左半脑兴奋几分钟，右脑就可以休息一下。用音乐来调整，做到合理用脑，在世界各高校里已经被广泛重视。 高考语文说明文的阅读及解题方法指要 分清类别读懂文本 拿到说明文要马上分清说明文的类别，留意各自的特点。介绍性的说明文在于让人开阔眼界，增广见闻;记叙性的说明文在于科学地、精确地记录探讨对象的改变;文艺性的说明文寓科学性、学问性于趣味性、消遣性之中;阐释性说明文旨在阐述事理、事因、物因，使人知其然并知其所以然;科技说明文主要是探讨自然科学及技术方面的文章，其内容主要是介绍科技新成果、新技术、新工艺、新见解等。 文本就是我们要阅读的文章本身。要做好阅读题，就必需把文本真正读懂，这是答题的必要前提。考试中应当三读文本。 一读，快速阅读了解大意。因考场上时间珍贵，不行能像平常那样渐渐地读，快速阅读的目的是把握文本的主要意思。要明确说明的对象，正确把握文章的思路，知道文章的结构是先总后分，还是先分后总，还是“总一分一总”，是按时间顺，还是空间依次，还是逻辑依次，进而精确地把握住说明对象的特征。留意，说明实体事物一般以空间为序，说明事物的发展改变过程一般以时间为序，阐明事理一般按逻辑依次，对某事物做单一的说明则依据详细状况来支配，有的说明文综合几种说明依次。 二读，依据题目细读重点句段。细读不再是全文泛读，而是有针对性地读，这样集中读速度快而且好用性强。题目问什么或者要求什么，就读什么，重点阅读相关内容。留意那些起限定作用的词语及那些表示各种不同的推断的副词，以更好地体会说明文的语言。如中国石拱桥一文，是桥梁专家茅以升的说明文。文中有这样一句话：“水经注里提到的旅人桥，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。”作者先用“大约”、“可能”表示估计，再用“有记载的”限定范围，然后用“最”强调程度，极有分寸地说明白中国石拱桥历史悠久的特点。阅读这篇文章，只有专心揣摩，才能体会出这篇说明文语言的精确性。 三读，这是对前两次阅读的深化。就是依据全文的意思和题目的要求深化品读，考虑答题思路，确定答案。 审清题意把握要求 很多同学轻视了审清题目这一关，从而出现了不该出现的错误。如因漏读或错读题目而失分，这是一种过失性的失分，只要细心读题，完全可以避开。有的学生忽视题目中的修饰语而失分，还有的是因为没有真正把握题目的要求，答非所问而失分。细致审题可以帮助考生提高得分率，尤其是一些难度较大或开放性较强的题目更须要仔细审题。有些所谓难题，只要细致阅读，捕获到题目所给的信息，就能发觉其内在含义，进而攻下难关。捕获到的“信息”只是一个“毛坯子”，须要依据题意作比较后进行精加工。加工的前提仍要始终围绕文章的整体意思比较答案与文中供应的信息的异同，比较答案的内涵、外延和关系是否与题目的要求相一样等。 精确表述敏捷回答 前两点如能做好，就已成功在望，但假如在表述上略有不慎就可能前功尽弃。表述要精确，就是将前面通过阅读确定的答案以精确的语言表达出来，要求做到精确、简洁、敏捷。精确是答题最重要的要求，语言再美丽，不精确也绝不会得分。在精确的前提下，还须要简洁。答题的语言不在多少，而在于是否精确和简洁。所谓敏捷，就是在答题时不能死板地套用平常的练习或检测，考试中有很多题目会让考生有似曾相识之感，即使这个题目与平常做过的某道题差不多，也要细致分析，敏捷回答。 驾驭方法避开失误 考查的学问点不同，阅读解答方法也不同。解题方法不是肯定的，但要肯定避开简单给解题造成错误的方法。 不少考生为了节约时间，先看题，然后在文中找寻与题意有关的语句，以此来推断答案正确与否。这种方法表面上节约时间，事实上是特别有害的，因为答案的正确选择是建立在对文章全面把握的基础上的，假如带着问题去找答案，就有可能成了瞎子摸大象，答题片面而不完整。还有一些同学答题跟着感觉走。答案写得较多的就倾向于正确，答案写得少就倾向于否定;答案能从原文找到某些词语的就倾向于正确，找不到的倾向于否定等等。这些感觉都是不科学的，要记住，在原文能找到答案的不肯定正确，找不到答案的也不肯定错误。 高考语文二轮复习重点及策略第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页