2022年学校班主任年终工作总结.docx

2022年学校班主任年终工作总结 当工作进行到一段时间后,回顾自己过往的工作,仔细反思,并做一个工作总结,积累更多的工作阅历,不断改进工作方法,在今后更好地开展工作。下面我给大家共享学校班主任年终工作总结，希望能够帮助大家! 学校班主任年终工作总结1 时间飞逝，转瞬间又是崭新的一年。本着“名班主任工作室成为探讨的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”的宗旨，扩大名班主任效应，形成优秀班主任团队，坚持理论和实践相结合，以课题探讨为统领，以示范引领为特征，在沟通与碰撞中求进步，行走在班主任专业化发展的路上。回眸工作室的运行历程，全体成员充溢着、实践着、思索着。 1.强化学习，提高理论素养。 先进的理论是班主任工作和德育科研的先导，没有先进的理论指导，一切都将是纸上谈兵。因此，加强学习，不断提高理论修养，始终占据工作室工作的“制高点”。工作室组织成员实行集中学习和分散自学相结合、自主研修和专家引领相结合的形式，以理论熏陶的方式提升工作室成员的专业素养。工作室主持人杨晖老师不定期地向全体成员举荐阅读书目和文章，开展读书沟通活动。 举荐的书目有心灵写诗李镇西班主任日记、第56号教室的奇迹、论语中不行不知的人生哲理、向庄子借才智、做一个专业的班主任、魅力班会是怎样炼成的等，每位成员三个月精读一本(一年读4本)与德育有关的专著或书籍，并撰写读书心得，定期开展读书沟通，每人一年上交两篇教化随笔或德育叙事案例。一年来工作室成员写出了多篇高质量的读书心得，发表在温州教化，并在温州市老师素养年读书活动中取得优异的成果。 此外，工作室实行“走出去、请进来”的方式，多次倾听专家学者的授课和讲座，为工作室成员的成长打下坚实的理论功底。现在读书已成为工作室成员的习惯，并学以致用。 2.实践磨砺，努力形成风格。 “教化理论修养”和“教化实践积累”是一个优秀班主任必需具备的两个条件，正像鸟儿必需有两只翅膀才能翱翔一样。工作室要求全部成员做到既有理论修养，又有丰富的实践积累。_年，工作室深化到成员所在的学校、班级，通过调查、听课、研讨等途径，为德育探讨取得第一手资料。帮助工作室成员在育人风格和特色上下功夫，让每位成员具有高品位的育人艺术，能够根据教化规律和学生的心理规律，才智地、艺术地教化学生，敏捷地、技巧地驾驭课堂，进而形成自己的育人风格和育人思想。 3.主动科研，提高自身品位。 反思是形成教化才智的重要方式，也是老师专业提升的有效途径，通过审察实践阅历，凝合教化才智，享受教化探讨的华蜜。“教而不研则浅”，探讨是名班主任工作室的要务之一。工作室负责人在自身主动开展班主任工作探讨的同时，接着带动并激励全体成员从事探讨，主动撰写德育论文、案例。在已有成果的基础上，接着“压担子”，争取“全面开花”，使整个工作室始终洋溢着一种探讨的学术氛围，每位成员都能“探讨出成效”。 以上就是我们工作状况的总结。如有不当之处，还请大家指责指正。感谢大家! 学校班主任年终工作总结2 新的学期已经如期开课，就班级的学习、卫生、纪律等方面等问题，现总结如下： 1：强化对学生的行为习惯养成教化，树立正确的人生观。 对于刚刚步入高一的学生来说，这对他们来说尤为重要。与我带的上届学生相比，这一轮的学生给我感觉还可以。但是他们中有32名同学是来自于其他旗县区，甚至一些是农村过来的。 由于他们之前所接受的教化、养成的习惯、学习的方法等不同，他们来到中学后往往还按着原先的方式方法区对待自己。这时候，就应当强化对学生的养成习惯教化，让他们真正知道什么可以做，什么不行以做。尤其是对于住宿生来说。以前，班级纪律扣分的绝大数是住宿生造成的。 2：增加班级干部的自我约束实力，抬升班级干部的管理水平。 我选择的班级干部应当是自我约束实力强，干劲足的得才兼备的学生，这样的话首先能够在班级学生心中树立正确的形象。要常常帮助班级干部解决他们在工作中遇到的常见问题，和他们沟通阅历并要求全部班级干部要协作至上，彼此间要加强沟通。对于班主任来说，务必要信任于班级干部，学生能做的事，尽量让他们自己去办，这样不仅减轻班主任的工作压力，还助于班级干部在学生中的威望。 3：说到做到 班主任要求学生做到的，自己首先必需做到，而且要做好。一切要以给学生为榜样，真正让学生佩服。谈到这里，班主任还应当公允的对待每一个学生。不管他的学习如何，应当以同等的眼光来对待，并让学生意识到“知错就改”的好习惯和“相互敬重”的办事看法。 “以身作则”是我做班主任工作的一方面。几年来，我觉得只有这样，才能赢得学生对你的敬重和爱戴。 4：要处理好差生的问题。 一个班级的月评比好坏往往就是班级那么几个造成的。就我班级而言，本学期进复读生达12人，这样的话给班级管理和学习带来很大_烦。作为班主任，应当以一个平和和正确并且宽容的心态来对待他们，对待他们的错误，要让他们学会改正，学会不畏惧困难。而且在每次学生犯错误后，要和他一起来探讨“为什么和怎么办”，使得班主任能够进入他的世界，这样的话就利于将来的各项工作的开展。 还有一个就是处理差生的方法。不要总是埋怨他们，反而要常常地赐予其激励，也不能不分青红皂白地赐予指责甚至体罚学生，这样做的目的只能坏不能有进展。 那么，对于上学期班级所得到的一切，作为班主任的我。应当也用一种正确的眼光来进行衡量，看待每一项工作。信任，在本学期，班级的各项工作都会取得较大成果。 学校班主任年终工作总结3 踏着20_年春天的脚步，又送走了一个学年，迎来新学期的起先。回顾上学期的教学工作，有收获也有失落;有欣慰也有愧疚。所以，假如说让我谈什么教学阅历，那我只有说我把我们老师每天讲的这些事踏踏实实的做到了，教化自然就会胜利，并没有特殊之处;更没有先进教学方法。在这里，我把自己在教学中的点滴体会说给大家，与老师们共同切磋，共同进步。 一、爱 爱是永恒的话题，也是常说常新的话题。我们都知道，作为一名老师，要想在教学中取得好成果，必需酷爱自己的本职工作;必需真真实切的爱自己的学生;关切他们，呵护他们。只有让孩子们感受到老师对他深深的爱惜，所教的班级才有一种凝合力，才能把孩子们天真的心灵爱护，孩子们才情愿听你的话，才信任你，进而才能完成你布置的学习任务。 二、严 爱是我们老师最基本的天职，但我们老师对学生的爱亦在严爱与施爱之间。由于家庭环境的不同和特性差异，好多学生不能仅靠爱惜他，他就把学习任务完成的很好，而重要的是靠对他严格，甚至严厉，他才相识到必需学，而且必需学好;不然老师会惩处的。在我的从教中给学生最深的印象就是一个严师。用学生的话说：严师出高徒嘛!可见他们对严师还是很认可的。 三、捧 我觉得，对学生酷爱、严爱还是不够，还有一点也很重要，那就是对学生要适时的捧，捧就是激励，就是给学生自信。我觉得我们做老师禁忌的一点就是千万不要打击孩子。不是有这样一句话吗，“孩子都是捧出来的，不是打出来的。”要常常激励孩子们，这样会提高他们的自信念和主动性。在我教的班级中，后三名学生升二年级测试数学成果分别是1分、2分、10分;而本次考试成果分别提到了55、42、70分。而这些学生平常我留意在辅导的基础上，就是刚好激励，并与家长常常沟通，激励孩子，进步很大。 四、勤 勤，是踏实;勤，也是执着; 当然勤奋，是老师对自己的要求。我们都知道，老师这个职业与绚烂的光环好像没有什么联系，更没有震天动地的英雄故事，但老师所从事的工作却是世界上最困难的工作之一。我觉得要做好老师这一工作靠的就是一种执着，一种锲而不舍的实干。我就是在踏踏实实的上好每节课，真真实实的教好每一个孩子。 总的来说，在这一学期的教学工作中，是取得了肯定的成果的，但成果总是过去，况且由于自己教学实力有限，并且年龄的增长，过滤了很多工作的激情，沉淀了很多工作的惰性;更却少了很多年轻老师的工作热忱和主动看法;很多成果的取得都是学校领导和老师们对我的照看。在次，我想各位领导和老师们道一声：感谢! 学校班主任年终工作总结4 随着学生的接连返校，我们新的一学期又起先了。依据四年级的孩子的所处的由低年级向高年级转化的特别阶段，因此我准备在本学期的班主任工作中强化以下两个重点：培育得力的班干部，并进一步规范加强班级的日常管理。在班级管理中要突出以下三个特色：养成教化有特色，书香活动出特色，班级管理要特色。所以，我将本学期的工作支配如下： 一、纪律方面 进一步贯彻小组管理模式，充分发挥好小组长的作用。为达到这个目标。首先我要选拔、培育和运用班干部。选拔培育班级的主动分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在工作过程中不断指出他们的不足，赐予刚好培育和教化。班干部定期轮换，让更多的学生有得到熬炼的机会，同时也培育了学生既能当领导，又能被领导的适应实力。同时还要培育良好的班风。一个优秀的班集体还应当有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教化作用。为此，在本学期我把培育良好的班风放在了班级工作的首位。而培育班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。 二、学习方面 在本学期中，在学习上我要把工夫下在平常。通过平常的视察与检查学生的书面作业，了解学生的学习看法和进度，并主动与各任课老师沟通。当学生出现较大的进步要刚好激励与表扬；当学生的成果出现较大的退步时，要刚好调查缘由，帮助他赶上去。尽努力的调动每一位学生的学习主动性，使班级形成良好的“你追我赶”的学习氛围。并开展互帮互助，使班级两极分化现象削减。 三、生活方面 在日常生活中，我要多与学生沟通，多关切一下学生，利用班会课与思想品德课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生状况，增加师生感情消退学生与老师之间的隔膜。而我在组织学生开展集体活动的同时，还要留意对学生进行个别教化工作。班集体中总有一些比较特别的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。本学期我必需做好这些特别学生的教化工作。使每个学生都能深切的感受到我对他们的爱。 做为一名班主任，我还是一个新手，在工作中仍有很多的不足。但当我写下这篇安排时，我是下定了决心要好好干这一学期的班主任工作。最终写给自己一句话：记住，工作是做给你自己的！加油！你是最棒的！ 学校班主任年终工作总结5 作为一名小学班主任,每天所要面临的事情的琐碎与繁杂,唯恐只有同行才能深有同感,苦累自然少不了,本学期针对我班状况我就以下方面进行着重指导。 一、充分调动主动性 作为班主任,我始终都坚持,不管做什么,都要首先调动学生充分的主动性,不干则已,要干就热火朝天、全力以赴!事无大小,一视同仁。有了主动性就有了动力,有了动力就削减了缺憾,多了胜利的可能,即使结果不太胜利,也至少充分体验了过程的充溢。 二、加强习惯养成 小学教化最首要的就是学生学习、行为习惯的培育。 首先是道德习惯的培育。如:不是自己的东西不要拿;学会共享;乐于助人;拾金不昧、敬重他人、学会宽容、与人为善等等。其次是学习习惯的培育,有了良好的学习习惯才能不断吸取学问,丰富体验。如刚好做好预习、复习,刚好完成作业;仔细听讲;学会专注;懂得倾听等,有目的的训练很必要,潜移默化的影响更重要。所以一方面加强训练,一方面留意自身的行为,塑造自身形象,赢得学生信任,同时还要联系家长,充分调动家长的主动性,协作学校教化好孩子,做到共同成长、共同完善。 三、注意创新、实效 学习他人阅历是我常常要做的事情,学习但不照搬,而是结合自己的实际状况创新利用。例如,我把“家校联系卡”进行了改革创新,以日记形式、全新内容出现,效果很好,得到了家长和学生的好评,同时加强了老师与家长的联系,让家长每天都清晰孩子的在校状况。对教化孩子更有针对性。详细做法是:每天在日记上规定学生必需写清 “今日主要发生的事和自己的心情”“今日上课状态、作业检查结果”“我对家长说”“我对老师说”“老师的评价”,家长看后,还可以写下家长的想法或要求。当然,这样一来,表面上我的工作的确增加了负担,但从长远看,却是消退了隐患、加强了管理,避开了更大的负担。通过这一创新方式,既让学生有了练笔的机会,又让他们每天刚好进行了复习,同时还加强了亲子沟通、师生沟通、家校沟通的机会,既训练学生懂得视察,又让他们不知不觉地学会感恩,因此即使每天累点儿,又算得了什么呢!因此,我倒是累并欢乐着。 四、严、爱与共 谁爱孩子,孩子就会爱他,有爱才有教化“,我对每个孩子都充溢爱心,因为我敬重每一个声明,因此我对每一个孩子都严格要求,我非常注意每个孩子的健全人格的培育,而“严中有爱、爱上要严”就是基本保证,从感情上,对每个孩子都慈祥、厚爱,在理智上,对每个孩子都严格,不姑息迁就,不纵容包揽。既亲近又有距离,既慈祥又有威历,把握好分寸,才能使各项工作更加顺当地开展,才能对每一个学生的成长负责,才能营造和谐、健康的班机氛围,才能真正在孩子们的人生道路上起到引路人的作用。 第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页