2022年苏教版五年级上册语文练习4教案.docx

2022年苏教版五年级上册语文练习4教案 每课都是“详”案，每“案”都是“完备无缺”的文章，以致于无暇深思熟虑，有数量无质量。编写教案的繁简，一般是有阅历的老师写得简略些，而新老师写得具体些。下面由我为大家整理关于苏教版五年级上册语文练习4教案，供大家参考。 苏教版五年级上册语文练习4教案1 第一课时 教学目标: 1.学习改正错别字，并能在了解词义的来源的基础上，指出为什么会写错别字。 2.读背八个成语，学习通过成语词典了解成语故事。 教学重点: 学习改正错别字，并能在了解词义的来源的基础上，指出为什么会写错别字。 教学难点: 读背八个成语，学习通过成语词典了解成语故事。 教学过程: 一、教学第一题(语文与生活) 1.教学第一部分。 (1)创设情境：小芳正在做作业，爸爸指出她写的“兰球”字写错了，小芳不服气，爸爸说出了篮球的“篮”字的来源。 (2)学生读这段文字。思索：爸爸说的是否有道理? (3)指名回答问题并说出道理。 (4)老师介绍“兰、篮、蓝”的来源 2.教学其次部分。 (1)学生读四个句子，找找有无错别字。 (2)学生试着改句中的错别字。 (3)师生共同改正错别字。让学生说出理由。 (4)老师小结。错误的缘由：不了解词义的来源而出错。 3.教学第三部分。 (1)学生读这四个成语。老师指出这几个词语都有错别字。 (2)学生指出其中的错误，并思索为什么会出错。 (3)指名改正错别字，说出理由。(因为不了解词义的来源而写错了的) (4)老师拓展：在学习和生活中要留意词义的来源，把语文学习与生活紧密联系起来，养成时时学，到处学的好习惯。 二、教学其次题(诵读与积累) 1.熟记词语。 (1)出示词语，请同学自由认读。 (2)全班沟通，老师范读，指导读准字音。 (3)同桌探讨每条成语的也许意思。 (4)学生练说这些成语的意思。(让学生知道每个成语都有一个警世劝诫的哲理) (5)通过读讲成语故事，引导学生学习查成语词典。 (6)学生练习背诵。 2.反馈。 (1)指名读。 (2)集体练读。 (3)集体齐背。 (4)指名背。 板书设计： 练习4 金碧辉煌卧薪尝胆数一数二络绎不绝 苏教版五年级上册语文练习4教案2 其次课时 教学目标: 1、写好钢笔字。处理好笔画繁简相差较大的字在一起时的位置和大小。 2、学写毛笔字。 教学重点: 写好钢笔字。处理好笔画繁简相差较大的字在一起时的位置和大小。 教学难点: 学写毛笔字。 教学过程: 一、教学第三题(写好钢笔字) 1.指导。 (1)指读题目，老师进一步明确练习要求。 (2)要求学生朗读这段话，指明这段话选自在大海中永生。 (3)引导学生视察书写的格式，字与字之间、字与标点之间的距离以及每个字放在一行中的位置。 (4)让学生说出那些相邻的字的繁简相差较大，笔画的间架要匀整。 (5)老师重点指导“撒大海、爱戴”等词的间架写法和整体布局。 2.练习。 (1)学生练习描红。(老师留意对学生写字习惯的养成教化) (2)老师依据描红状况刚好小结。 (3)学生仿写。要求一挥而就，留意行款布局。 3.反馈。 (1)展示写得好的字，指出好在哪里。 (2)对写得不好的字，进行订正，强化训练 二、教学第五题(学写毛笔字) 1.出示学生优秀书法作品让学生观赏。 2.学生比照自己的毛笔字谈感受。 3.审题。 明确本次学写的偏旁(身字旁、舟字旁)和例字(射、船) 4.指导。 (1)老师边范写边讲解“身字旁、舟字旁”的书写方法。 (2)学生练习、反馈，发觉问题再指导。 (3)老师讲解“射、船”的写法，学生练写。 5.练习。 (1)学生再次练写，老师巡察，帮助有困难的学生。 (2)学生在米字格中练习，老师指导两个字的位置和大小。 6.反馈。 (1)展示写得好的字，指出好在哪里。 (2)指出不足，进一步订正。 苏教版五年级上册语文练习4教案3 第三课时 教学目标: 练习口语交际，学习在别人面前流畅的表达和提问题。 教学重点: 练习口语交际，学习在别人面前流畅的表达和提问题。 教学难点: 学习在别人面前流畅的表达和提问题。 教学过程: 一、教学第四题(口语交际) 1.审题。 (1)指名读题目。 (2)帮助学生弄清本次口语交际的要求。 2.指导。 (1)创设情境：模拟“新闻发布会”的形式，让全体学生参加，开“小小新闻发布会”。 (2)分组推选“发言人”上台发布新闻。(学生通过看电视、听广播或了解四周发生的事，搜集一两条有价值的新闻)(要求“发言”的新闻有肯定价值，通顺、流畅) (3)“听众”现场提问，(激励学生英勇地提问题，做到问题有对性，表达清晰，流利)“发言人”当场赐予回答。 (4)师生评议。 3.反馈。 (1)评议后，推选名同学上台作为“发言人”，全班同学提问题，“发言人”回答。 (2)评议小结。 板书设计： 小小新闻发布会 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页