2022年幼儿园中班益智游戏教案方案创意集锦篇.docx

2022年幼儿园中班益智游戏教案方案创意集锦篇 老师们应当创建条件，供应机会让幼儿去嬉戏，让他们体验开发和创建的快乐。以下是我细心收集整理的幼儿园中班益智嬉戏教案方案,下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园中班益智嬉戏教案方案1 目标： 1、学念数字1-10。 2、加强对各种水果蔬菜特征的相识。 玩法：两名幼儿面对面，一边拍手，一边一说一答。 附儿歌： 你说一我对一，韭菜叶儿是扁的。 我说二谁对二，什么菜叶有香味? 你说二我对二，香菜芹菜有香味。 我说三谁对三，什么青青两头尖? 你说三我对三，豆角青青两头尖。 我说四谁对四，什么身上带着刺? 你说四我对四，新摘的黄瓜身上带着刺。 我说五谁对五，什么东西叫马铃薯? 你说五我对五，土豆也叫马铃薯。 我说六谁对六，什么圆圆象个球? 你说六我对六，洋白菜圆圆象个球。 我说七谁对七，什么有圆有长的? 你说七我对七，茄子有圆有长的。 我说八谁对八，又甜又香什么瓜? 你说八我对八，又甜又香是香瓜。 我说九谁对九，又脆又甜有没有? 你说九我对九，又脆又甜莲花藕。 我说十谁对十，什么红红绿绿吃? 你说十我对十，西红柿红红绿绿吃。 幼儿园中班益智嬉戏教案方案2 【活动意图】 幼儿喜爱做嬉戏，透过嬉戏使幼儿练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作，同时使幼儿相识果蔬的颜色，并按颜色将果蔬分类，分别放到相应的箱子内，寓教于乐，使幼儿在嬉戏中既熬炼了幼儿身体的协调性，又培育了幼儿的合作意识与合作潜力。 【活动目标】 1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。 2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。 3、喜爱仿照动物的动作，专心参加嬉戏。 【活动打算】 红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个四种颜色的塑料果蔬玩具若干走路音乐光碟小猫、小兔头饰小鼓 【活动重点】 练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。 【活动过程】 1、创设情境 播放走路音乐光碟，引导幼儿仿照动作，进入嬉戏情境。 2、介绍嬉戏玩法： 戴上小猫的头饰，向幼儿介绍场地和嬉戏的材料：“小兔子们，小猫有一些箱子，你们看有什么颜色的?”“有几个箱子?”“我们一齐数一数吧!” 介绍嬉戏玩法规则：“小猫妈妈的果园里有很多的果子(将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上)“请小兔子帮忙捡1个水果或蔬菜回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的箱子里呢?”“假如捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?” 小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上，两只脚要并紧了向前跳。) “小兔子们，听到猫妈妈的小鼓一响就一齐起先跳到果园里捡果蔬，打算好了吗?” 3、合作玩嬉戏送果蔬回家 四名幼儿分别站在箱子前做小老师，其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里，看看他们放的对不对。 视察幼儿的动作和取放玩具的状况 变换不同的动物帮忙猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作; 依据幼儿的取放状况，不断增加取放的数量，能够是2个、3个。 【活动延长】 幼儿回家后接着玩送果蔬回家的嬉戏。 幼儿园中班益智嬉戏教案方案3 活动目标： 1、能利用凳子一物多玩，发挥想象力、创建力。 2、能协调地做好跳、平衡等基本动作。 3、主动参加活动，体验合作的欢乐。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 活动打算： 1、平均每个幼儿4个小凳子。 2、一台录音机、磁带(录有凳子操和玩具进行曲的音乐 活动过程： 一、凳子热身操。 师生共同做凳子热身操，引发幼儿熬炼的爱好。 二、我和凳子做嬉戏。 (一)幼儿自己玩凳子嬉戏。 1、由幼儿自己分散玩。 2、请个别幼儿介绍玩法。 3、对幼儿自己玩凳子的状况进行小结。 (二)、幼儿和同伴一起玩小凳子嬉戏。 1、幼儿自由合伙玩凳子嬉戏。 2、请幼儿讲一讲他们合作嬉戏的玩法，激励其他幼儿仿照这些玩法，尝试合作嬉戏。 3、师幼一起小结。 三、嬉戏：竞赛真好玩 1、幼儿鱼贯嬉戏。 2、竞赛嬉戏。 四、放松运动。 幼儿园中班益智嬉戏教案方案4 活动目标 发展幼儿听信号快速变换方向的实力。 活动过程 1老师先向幼儿介绍嬉戏的名称及玩法。 名称：小白兔钻山洞 玩法：1将参与嬉戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和其次组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。 2嬉戏起先后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿老师突然喊：“狼来了!狼来了!”小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人 ，最终有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。就这样，第一组和其次组的幼儿相互调换，嬉戏接着进行。 2老师带领幼儿进行嬉戏，并留意平安。 3嬉戏结束后，老师做活动总结。 幼儿园中班益智嬉戏教案方案5 设计思路： 利用生活中的物品席子、塑料台布自制成的滚筒，让幼儿尝试进行运动，幼儿可以用身体趴着或站着将席子、塑料台布自制成的滚筒向前进行滚动，还可以用其它的方法来玩，激发幼儿对玩此嬉戏的爱好，让幼儿在玩中其乐融融。 运动目标： 1、有爱好尝试“滚动的宝宝”的运动嬉戏。 2、体验合作玩的欢乐。 运动材料：席子、塑料台布自制成的滚筒若干。 运动过程： 一、老师介绍运动内容，激发爱好 二、幼儿尝试运动 1、这些用席子、塑料台布自制成的滚筒可以怎么玩? 2、怎样玩才能使席子、塑料台布自制成的滚筒向前移动?(幼儿探讨) 3、幼儿自选器械尝试运动 幼儿在尝试运动过程中，老师进行视察，并进行适时引导。 三、幼儿展示沟通 1、幼儿集中，请部分幼儿将自己的玩法进行展示与沟通。 2、老师和幼儿共同进行评价。 3、老师进行提示： (1)除了用身体趴着将滚筒向前进行滚动外，我们还可以怎么样将其向前滚动? (2)合作玩怎样玩? 四、幼儿再次进行运动 幼儿再次进行运动时，老师视察幼儿是否有新的玩法产生。 重点：引导幼儿能合作玩。 案例一：滚动的宝宝 老师们为中班的幼儿自制了“滚动的宝宝”户外运动区域器械，这些器械是用席子、塑料花台布和透亮台布制成的，将这些材料做成圆形让幼儿钻在里面进行滚动，由于老师急于投放，让幼儿干脆玩了起来，结果，实力强的幼儿玩起来了，而且也较感爱好，实力弱的幼儿只在旁边观看，但是在老师的催动下，这些幼儿也情愿尝试，玩着玩着他们都一一走掉了。 分析： 用生活中的材料席子、塑料花台布和透亮台布制成的幼儿运动器械，老师很有创意。但是在投放前，老师缺少爱好的激发，由于自制的滚动器械是用生活中的材料席子、塑料花台布和透亮台布制成的，不象买来的滚动器械那么美丽，而且买来的滚动器械干脆就是撑着的。可是自制的滚动器械是撑不起来的，要靠幼儿的钻进去的身体来支撑，一边支撑一边向前爬，这对刚升入中班的幼儿要完成这样的嬉戏是有肯定难度的，老师实行的指导策略应当是： 1、先请大班的幼儿作示范，还可以请班上实力强的幼儿作示范，从而引起幼儿玩的爱好。 2、让实力强的幼儿和实力弱的幼儿一起玩，已此带动。 3、老师用语言进行激励，幼儿一边玩一边不断地进行激励，对有进步的幼儿在全班再进行表扬，还可以适当进行一些小的嘉奖，比如：用小的粘纸贴在幼儿的手上或额头上，这样做有利于提高幼儿玩的爱好。 幼儿园中班益智嬉戏教案方案创意集锦篇第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页