2022年幼儿园大班社会领域活动方案设计方案5篇.docx

2022年幼儿园大班社会领域活动方案设计方案5篇 由于社会领域教化活动的组织形式难把握，教学效果不易外显等缘由，导致老师们缺乏主动尝试设计、组织社会领域教化活动的主动性。以下是我细心收集整理的幼儿园大班社会领域活动方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园大班社会领域活动方案1 内容与要求: 1、在视察了解动物基础上,情愿用多种方式表达自己对动物的宠爱; 2、发挥想象用动作表示动物的特征和本事,乐意这样参与动物的聚会; 3、体验聚会活动的欢乐。 活动打算: 1、师生共同搜集、记录自己喜爱的动物资料。(老师将喜爱的动物制作成 T课件、搜集各种动物图片) 2、音乐:“老虎是tiger”和“把舞跳起来”。 3、动物卡片和头饰若干。 活动过程: 一、师生相互问好。 师:小挚友好!我听说你们本事很大,就赶过来看看。我是车老师,很兴奋相识你们!我给你带了一份礼物,就是好听的歌曲,你们想听吗?不过,听完后我要考考你们哦。我要考你们的问题就是:歌曲里有哪些动物?他们有什么特点? 二、观赏歌曲:老虎是tiger 1、观赏歌曲(师出示课件),幼儿回答以上问题; 2、自由沟通:在全部动物里,你最喜爱什么动物?为什么?他有什么本事? 3、嬉戏: 一幼儿用动作或其他方法表示自己喜爱的动物,请其他幼儿猜, 猜中有奖。表现好的幼儿也有奖品。 4、幼儿想方法让喜爱的动物知道自己喜爱它。 师:你们喜爱这些动物,可是它们知道你喜爱它们吗?能想个方法让它们知道吗?他们就在那边! 5、幼儿在集体前表达对某动物的宠爱。 三、参与动物聚会。 师:动物们知道你们喜爱它们,它们可快乐了!它们邀请我们参与它们的聚会,你们情愿吗?但有个条件,我们必需想方法把自己扮成喜爱的动物的样子。 1、幼儿边说边扮成动物进入会场; 2、音乐“把舞跳起来”响起,幼儿律动。 四、活动延长:怎样运动才健康? 幼儿园大班社会领域活动方案2 活动目标： 1、开展小组合作探究与沟通共享活动，提高幼儿的合作实力，体验合作活动的欢乐。 2、进一步了解各行各业与我们生活的亲密联系，激发酷爱各行各业工作人员的情感。 3、培育幼儿敏锐的视察实力。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动打算： 事先构建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联系并摄像、投影仪、字卡(预检挂号门诊配药等。 活动过程： 一、导入活动： 师：“最近，我们一起了解了社会上有各种各样的职业，知道了每种职业所从事的工作是不一样的，我们的生活离不开他们，我们还成立了三个合作探究小组：超市小组、医院小组、交通警察小组。大家还一起分头进行了调查、找寻资料，今日大家一起来沟通一下吧!” 二、幼儿沟通活动： 1、超市小组： (1)超市里的购物依次是什么?(幼儿图画) (2)超市里卖些什么东西? (3)幼儿沟通：我们四周有许多超市。(边讲边出示相应的超市里的塑料袋) (4)超市里有哪些工作人员，他们分别是做什么事情的? (5)超市里发觉的黄、白标签各代表什么?(出示实物、相识价格、比较价格) (6)介绍超市里实行的一些“买一送一”活动、发宣扬单、抽奖活动。(展示一些收集的小资料、幼儿阅历介绍)那为什么要实行这类活动? 小组幼儿问：你们有什么问题要问我们吗? 小结：有了超市，我们大家购物便利了许多，超市里的工作人员为了我们的便利每天都辛苦地工作着，所以我们要做个文明的购物者，敬重他们的劳动。 2、医院小组： (1)幼儿介绍看病的依次：预检挂号门诊配药(付费)，看病为什么要预检? (2)医院里有哪些工作人员?分别是干什么的?(了解医院里的一些科室) (3)(幻灯)出示一幅幼儿的“问题画”，由幼儿介绍画面的意思。(共同解决问题) (4)我们都希望自己有个健康的身体，那么你们觉得是瘦好还是胖好? (5)出示一张愁闷的图片，问：图片上的人怎么了?(心里不太兴奋，很愁闷。) 师：假如人常常很愁闷的话，会得心理方面的病，就要去看心理医生了。所以，我们小挚友心里假如有不快乐的事情要告知大人，或告知挚友，这样你就会心里舒适一些。 小结：所以，我们大家知道了人的健康有两种：一种是身体健康，一种是心理健康，看身体方面疾病的医生可以保障我们的身体健康，心理医生就可以保障我们的心理健康，只有身体与心理都健康，这样才能成为一个真正健康欢乐的人。 3、交通警察小组： (1)共同观看摄像： (2)幼儿分别沟通问题(假如公路上有车或有人闯红灯或撞车了，那么交通警察是怎么处理的?假如天下雨交 警叔叔还站在公路上指挥交通吗?交通警察在上班时做些什么事情?小挚友该怎样过公路?)(先幼儿之间问答，再请交通警察小组成员回答。) 老师小结：交通警察叔叔很辛苦的，不论刮风下雨都不能离开自己的岗位，为交通秩序公正执法、坚守岗位，保障了行人和车辆的平安，保障了城市的交通畅通! (3)上次，我们在查资料的时候还发觉了一个 三、结束部分： 老师小结：我们的生活离不开各行各业的人，他们的辛勤劳动保障了大家华蜜的生活! 幼儿园大班社会领域活动方案3 活动名称： 京剧四大行当 活动目标： 巩固幼儿对四大行当特征的了解，并能依据特征进行分类，激发幼儿对京剧表演的爱好。 活动打算： 图片、黑板、京剧道具、磁带 活动环节： 一、嬉戏导入激发爱好 1、嬉戏：猜猜他是谁你们想玩嬉戏吗?让我们能一下就猜出他是谁?(老师小结) 2、现在老师要难点的来考考你们，行不行? 二、尝试分类巩固相识 1、你们相识他们吗?是谁，属于什么行当?为什么? 2、后面桌子上有许多我们一起收集的照片，(教案出自：屈老师.教案网)请你们把他送到他们的行当中去，不要送错哦。(幼儿操作) (1)纠错：看看都送得对吗? (2)设疑、质疑巩固学问(那你们看了这些照片后有什么问题吗?) 3、总结：我们一起里来说说，原来生中还分成老生、小生、武生(旦、净、丑) 三、自主装扮表达表现京剧里的行当有那么多学问，在这里老师为你们打算了许多京剧中的道具，你想表演谁?等会儿请你们自己选择一样道具，你可以练练他的动作。 1、你想表演谁? 2、这是什么音乐呀?(幼儿表演) 幼儿园大班社会领域活动方案4 活动目标： 1、大胆运用已有的数阅历解决问题，进一步感知列式中三个数字代表的不同意义。 2、体验一卡通给我们生活带来的便利。 活动打算： 幼儿自制一卡通卡、列试题卡、模拟刷卡机若干个，公共汽车、轻轨、地铁站牌，幼儿张贴记录卡板，记号笔，标有不同票价的嬉戏项目图数张。 活动过程： 一、说说自己设计的一卡通，感受一卡通的多种用处 幼儿自由介绍自己设计的一卡通有哪些用处。 师：说不定在不久的将来，生活中的一卡通就像你们设计的一样神通广阔，潇洒一挥，走遍天下了。卡里没钱能刷卡吗(不行)?今日我已经在你们的卡里都充了8块钱。 二、运用一卡通，感受一卡通给我们生活带来的便利 1、回忆交通工具标记。 师：一卡通里有了钱，就可以乘车到公园玩了，到公园我们可以乘哪些交通工具到达? (出示标记)今日随意你乘一种交通工具都可以干脆到达公园。 2、介绍一卡通的运用方法。 师：你们知道怎么刷卡吗?(幼儿自由介绍) 师：这里就有刷卡机，假如你乘的车须要3块钱就按一下数字3，把卡插进去，灯亮了，就表示刷卡胜利了。想不想试试? 3、提出嬉戏要求。 师：今日乘车有一个要求，每一次刷好卡以后要用一道算式题记录下来，让大家一看就知道卡里原来有多少钱，刷卡用掉了几块钱，里面还剩几块钱，然后把卡插在记录板上。 4、幼儿嬉戏、操作。 每个小挚友拿好一卡通，按自己确定的方法动身乘车。 5、沟通。 师：让我们一起来看看每位小挚友都乘了什么交通工具，卡里还剩下多少钱呢? (1)先看乘公共汽车的小挚友。老师随机找寻问题：乘汽车的小挚友都剩下多少钱?怎么会剩下3块钱呢?请一位小挚友来说明一下。 (2)依次视察其他小挚友的卡里还剩下多少钱。 6、梳理：整理8以内减法的不同列式，发觉乘坐不同车，由于票价不同，剩下的钱也不同。 三、大胆运用已有数阅历解决嬉戏中充值的问题 师：让我们一起去看看公园有些什么好玩的吧。 1、了解嬉戏项目：公园里有些什么活动项目，各要多少钱呢? 2、看看说说卡里的钱能玩哪个活动项目呢?假如钱不够怎么办?(幼儿想方法，引出充值) 3、尝试充值： 师：一卡通就是便利，卡里的钱不够了，只要再充值就又能用了。 介绍玩法： (1)视察桌上不同嬉戏项目的票子; (2)选择嬉戏项目，把对应的票贴在一卡通上; (3)算一算卡里原来有多少钱，现在须要玩的嬉戏须要多少钱，应当再充多少钱; (4)把要充值的金额记录在卡的下面。 4、幼儿操作： (1)以一张卡为例，共同尝试，了解规则。 (2)分别计算并按须要为自己在卡内充值。 四、沟通 1、介绍自己想玩的嬉戏项目和须要在卡内充多少值。 2、共同验证。是不是可以去玩。 活动延长： 1、在嬉戏中创设运用一卡通的项目，充值正确的幼儿在嬉戏中运用一卡通玩对应的嬉戏项目;出错的幼儿，可请老师和同伴帮助再试着充值。 2、逐步增加充值项目，算算假如想玩两个或两个以上嬉戏须要充多少值。 幼儿园大班社会领域活动方案5 活动目标： 1、结合幼儿的经验，通过观看PPT讲解并描述，使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身发展改变的爱好。 2、激励幼儿找出自己的优点，并且情愿在集风光前展示出来。 3、帮助幼儿初步相识自己的不足，增加自我意识。 活动打算： 1、幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的改变。 2、PPT、幼儿小时候的衣服、鞋子、裤子等。 3、记录表、一些简洁的技能标记图：如扫把代表自己会扫地、抹布表示自己会擦桌子了、衣服表示自己会穿衣了、话筒表示自己会唱歌了、图书表示自己会宁静地看书了、铃鼓表示自己会跳舞或打击乐了 活动过程： 一、通过PPT对比讲解并描述，使幼儿了解自己小时候和现在的改变。 1、引导幼儿观看PPT，让孩子们知道从妈妈肚子里来到这个世界上渐渐长大渐渐学会了许多本事，来激发幼儿知道自己长大后的改变。 2、幼儿参观孩子们带来的小衣服小鞋子小裤子等，让孩子们自己选择一样来试穿，看看结果会是什么样的?然后用一句完整的话来表达。 3、请幼儿谈一谈：我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的?(可以启发幼儿从外部的改变。如：身高、体重等。) 4、请小挚友相互探讨自己长大后的改变，然后用标记图来表示自己长大后学会了哪些本事。可以从自己学会的本事。如：念儿歌、画画等方面谈谈)。 小结：你们现在长高了、变重了，更重要的是你们学会了各种各样的本事，学会画画、顺倒数数等，那么，你觉得哪些本事学得? 二、激励幼儿找找自己的优点，并且情愿在集风光前展示出来。 1、老师和幼儿共同找找老师的优点，并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边，引发幼儿爱好，激发他们说一说自己的优点。 2、请幼儿说说自己的优点，并且英勇地在集风光前展示。 请幼儿朗诵儿歌 请幼儿上来拼图 展览幼儿的绘画作用(老师平常应有意识地收集幼儿的绘画作品，) 椅子操的表演 打击乐表演 请。幼儿平常关切集体的行为用录像录下来，再放出来给幼儿看，引起幼儿对其行为的赞扬。 进行叠被子、系鞋带竞赛，通过竞赛形式看到别人的优点。 关切同伴，通过录像形式表现出来。 小结：每个小挚友都说了自己的优点，有的有的有的，并且能够英勇地将自己的优点在集风光前展示出来。 三、找找自己的不足，激励幼儿今后努力。 请幼儿谈谈自己在关切集体、参与体育活动、画画等方面还要向哪些小挚友学习? 激励幼儿今后接着努力，争取不断的进步，特殊是在关切他人敬重长辈这方面。 幼儿园大班社会领域活动方案设计方案5篇第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页