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    最新图形旋转ppt课件.ppt

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    最新图形旋转ppt课件.ppt

    图形图形B可以看作图形可以看作图形A绕绕O点点顺时针方向旋转顺时针方向旋转 得到。得到。图形图形D可以看作图形可以看作图形A绕绕O点点( )时针方向旋转时针方向旋转 得到。得到。图形图形C可以看作图形可以看作图形( )绕绕O点点( )时针方向旋转时针方向旋转 得到。得到。90oBA0ABCD逆逆90oB顺顺90oD逆逆A逆逆(顺顺)90o180o图形图形B可以看作图形可以看作图形A绕绕O点点顺时针方向旋转顺时针方向旋转 得到。得到。图形图形C可以看作图形可以看作图形B绕绕O点点顺时针方向旋转顺时针方向旋转 得到。得到。图形图形D可以看作图形可以看作图形C绕绕O点点顺时针方向旋转顺时针方向旋转 得到。得到。A0CD90o90o90oB这也是旋转这也是旋转90o 的图形,看看吧!的图形,看看吧!一、试一试一、试一试逆时针旋转90度顺时针旋转90度(1)以点)以点A为中心旋转的图形是(为中心旋转的图形是( )(2)以点)以点B为中心旋转的图形是(为中心旋转的图形是( )(3)以点)以点C为中心旋转的图形是(为中心旋转的图形是( )BACACBABCBAABCBAC123二、转一转二、转一转123C三、说一说三、说一说2、(1 1)图形)图形2 2绕点绕点OO逆时针旋逆时针旋转转9090度到图形(度到图形( )所在)所在的位置;的位置;(2 2)图形)图形2 2绕点绕点OO顺时针旋顺时针旋转转9090度到图形(度到图形( )所在)所在的位置;的位置;(3 3)图形)图形2 2绕点绕点OO顺时针旋顺时针旋转转( ) 到图形到图形4 4所在所在的位置。的位置。13180度度O1234数学万花筒一些简单的图形,经过不同角度的旋转,一些简单的图形,经过不同角度的旋转,可以得到各种美丽的图案。可以得到各种美丽的图案。课件设计意图课件设计意图 “图形的旋转图形的旋转”是四年级数学第四单元是四年级数学第四单元“图形的变换图形的变换”的第一课的第一课时,学习的内容是:图形经过简单旋转后成为一个复杂的图形。时,学习的内容是:图形经过简单旋转后成为一个复杂的图形。通过实例观察,使学生了解一个简单图形经过旋转制成复杂图形通过实例观察,使学生了解一个简单图形经过旋转制成复杂图形的过程,并且能在方格纸上将简单图形旋转的过程,并且能在方格纸上将简单图形旋转90。 本课件先引导学生复习三年级学习的内容:旋转的方向,在清楚本课件先引导学生复习三年级学习的内容:旋转的方向,在清楚了旋转的方向后,放映了四个简单图形旋转后的复杂图形,引起了旋转的方向后,放映了四个简单图形旋转后的复杂图形,引起学生探索的兴趣,进而放映一个简单图形旋转成复杂图形,让学学生探索的兴趣,进而放映一个简单图形旋转成复杂图形,让学生明白旋转的过程。配合后面三部分的习题,让学生对图形的旋生明白旋转的过程。配合后面三部分的习题,让学生对图形的旋转从明白到了解。最后让学生欣赏数学万花筒,激发学生学习数转从明白到了解。最后让学生欣赏数学万花筒,激发学生学习数学的兴趣。学的兴趣。 课件的设计思想:让学生在操作探索之后,了解图形基本的旋转课件的设计思想:让学生在操作探索之后,了解图形基本的旋转过程,然后再逐步展示,使学生清晰的看到图案形成的全过程,过程,然后再逐步展示,使学生清晰的看到图案形成的全过程,配合课件的几个练习,完成本节课的教学任务。配合课件的几个练习,完成本节课的教学任务。 本课件也存在一些不足的地方,请多多指导!本课件也存在一些不足的地方,请多多指导!

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