7、《桂花雨》课件.ppt

桂花雨桂花雨 学习要求：学习要求：1 1、理解课文内容，分清文章主次。理解课文内容，分清文章主次。2 2 、走进文本，熟读课文，加深与作者、走进文本，熟读课文，加深与作者沟通，体会文中所蕴含的思想感情沟通，体会文中所蕴含的思想感情。3、把自己感受最深的地方标出来，说说把自己感受最深的地方标出来，说说你从中感受到了什么？你从中感受到了什么？选择自己喜欢的方式读课文。选择自己喜欢的方式读课文。 最感兴趣处，最动情处，有疑点最感兴趣处，最动情处，有疑点处，分别用自己喜欢的方式做上处，分别用自己喜欢的方式做上记号。记号。问题思考：问题思考：1.1.课文主要讲了一件什么事？课文主要讲了一件什么事？“桂花桂花雨雨”是什么意思？是什么意思？2.2.边读边想象课文描述的情景。边读边读边想象课文描述的情景。边读边体会作者表达的思想感情。边体会作者表达的思想感情。 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 不开花时，只是满树的叶子；开花时，仔细不开花时，只是满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，花的香气，太太迷人迷人了。了。 桂花盛开的时候，桂花盛开的时候，不说不说香飘十里香飘十里，至少前后，至少前后十几家邻居，没有不十几家邻居，没有不浸浸在桂花香里的。在桂花香里的。全年，整个村子都全年，整个村子都浸浸在桂花的香气里。在桂花的香气里。 浸浸浸浸 这下这下我我可乐可乐了了帮大人帮大人抱着抱着桂花树桂花树使劲地摇使劲地摇桂花桂花纷纷落下来纷纷落下来我们我们满头满身都是桂花满头满身都是桂花我喊我喊啊啊真像下雨真像下雨好香的雨啊好香的雨啊再读课文再读课文第五自然段第五自然段，画出描写摇桂，画出描写摇桂花树和表达心情的句子花树和表达心情的句子 可是母亲说：可是母亲说：“这里的桂花再香，这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。也比不上家乡院子里的桂花。” 于是，我于是，我又又想起了在故乡童年时代想起了在故乡童年时代的的“摇花乐摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂，还有那摇落的阵阵桂花雨。花雨。 课堂小结：课堂小结：我们一起走进了桂花雨，你们感受到了什么？香、摇花乐、思乡情阅读延伸： 乡愁乡愁 乡愁乡愁 余光中 席慕容小时候 故乡的歌 乡愁是一枚小小的邮票 是一支清远的笛 我在这头 总在有月亮的晚上响起 母亲在那头 故乡的面貌 长大后 却是一种模糊的惆怅 乡愁是一张窄窄的船票 仿佛雾里的挥手别离 我在这头 别离后 新娘在那头 乡愁是一棵没有年轮的树后来啊 永不老去乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头 大陆在那头 前辈们在诗里表达了他们的思乡情，请你们找出两首诗的故乡情体现在那些诗句中？ 拓展作业：拓展作业： 做过才有乐趣做过才有乐趣 做过才能铭心做过才能铭心 请你拿起自己手中的笔，回顾我们的童年，让浓浓的乡情故事流淌在我们的笔尖