放飞蜻蜓（第一课时）.ppt

小飞机，纱翅膀，飞来飞去捉虫忙；低飞雨，高飞晴，气象预报它内行。 (打一昆虫) 谁能用谁能用“我知道我知道”来说来说说你对蜻蜓的了解呢？说你对蜻蜓的了解呢？ 蜻蜓蜻蜓 苍蝇苍蝇 蚊子蚊子 孑孓孑孓 陶行知陶行知 慈爱慈爱 抚摸抚摸 商量商量七嘴八舌七嘴八舌 抢先抢先 入神入神 纷纷纷纷 掌握掌握 据说据说 结构结构 复杂复杂ying wn ji ju to c sh qing w j gu f 蜻蜓蜻蜓 苍苍蝇蝇 蚊蚊子子 孑孓孑孓 陶陶行知行知 慈慈爱爱 抚摸抚摸 商量商量七嘴八七嘴八舌舌 抢抢先先 入神入神 纷纷纷纷 掌掌握握 据据说说 结结构构 复复杂杂 他停下脚步，他停下脚步，慈爱慈爱地地抚摸抚摸着翠贞着翠贞的小辫子问：的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？什么吗？” 陶行知用陶行知用商量商量的口吻说：的口吻说：“把它把它放了，好不好？放了，好不好？”陶行知陶行知（18911946），），中国教育家。中国教育家。1927年创年创办试验乡村师范（即晓庄办试验乡村师范（即晓庄学校）。他提出了学校）。他提出了“生活生活即教育即教育”“”“社会即学社会即学校校”“”“教学做合一教学做合一”等教等教育思想。育思想。 尾巴是尾巴是掌握掌握飞行方向的。飞行方向的。 据说据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。一截。不过，以后又会长出来。 它的眼睛很大，它的眼睛很大，结构结构很很复杂复杂，是由成千上，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子虫子 一闪一闪一闪一闪 一撅一撅一撅一撅七嘴八舌七嘴八舌 四面八方四面八方又细又长又细又长 又（又（ ）又（）又（ ）露露水水 调调整整 读书要求：读书要求： 吐字清晰吐字清晰 声音响亮声音响亮 流畅整齐流畅整齐 富有感情富有感情 浏览课文，思考：浏览课文，思考： 课文主要讲了陶行知先生看见一课文主要讲了陶行知先生看见一群孩子在群孩子在 ，就引导他们，就引导他们认识到认识到 ，最后孩子们，最后孩子们 。想一想想一想 1、课文中哪个自然段讲的是孩子、课文中哪个自然段讲的是孩子们捉蜻蜓的？他们捉到蜻蜓时的心情是们捉蜻蜓的？他们捉到蜻蜓时的心情是怎样的？怎样的？ 2、可是到最后，他们却把蜻蜓、可是到最后，他们却把蜻蜓放了，心情又是怎样的？放了，心情又是怎样的？ 孩子们纷纷说：孩子们纷纷说：“放了它，放了它，放了它，让它回家去！放了它，让它回家去！”为什么最后大家却迫不及待地要把蜻蜓为什么最后大家却迫不及待地要把蜻蜓“放飞放飞”了？了？