2022年中考复习化学与社会发展 .pdf

读书破万卷下笔如有神中考复习化学与社会发展文山县第一初级中学杨忠萍化学与社会发展主要从化学角度认识能源和资源的利用，了解日常生活中熟悉的合成材料及其应用；认识化学物质与人类健康、环境的关系等。 内容综合性强，是体现化学教育价值的重要内容之一，同时也是每年中考必然关注的主要内容。一、化学与社会发展的题型特点：这部分知识在新课标中难度不大，在中考中多考查学生所学化学知识联系生活实际的能力，一般开放性题目较多，题型多为选择题、简答题、填空题。二、化学与社会发展的复习策略：在复习中要针对已有的感性认识和生活经验，注重各部分知识与生产、生活实际的联系，这样既有助于全面认识物质的性质及其对人类和社会的影响，又能看到它们对人类社会发展的重要作用， 还可以看到处理、 使用不当时会给人类社会带来的一系列危害。同时也能加深、拓展学生对化学知识的理解，有利于各学科知识的相互渗透和联系，提高综合运用知识来分析和解决问题的能力。三、化学与社会发展的考查内容化学与社会发展部分的内容主要包括：能源与资源； 化学合成材料； 化学物质与健康以及环境保护四块知识。氢能源的开发及优点，有机合成材料及特点，水的污染与防治，水的净化与防治， 空气污染与防治，固体废弃物的回收是中考的重点。化学与社会发展是近几年中考命题的热点， 主要围绕与社会密切相关的高科技和环境保护及新能源，利用所掌握的化学知识解决社会发展中的化学问题，学会利用所学的知识区分常见的物质，让学生体会到学习化学的重要性。预测氢能源的开发和利用，空气和水的污染及防治，合成材料的应用，特别是结合酸、碱、盐的性质和用途，空气污染和水污染的综合题仍是命题的方向。(一)能源与资源课标解读 课标1.认识燃料完全燃烧的重要性，了解使用氢气、天然气(或沼气 )、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。2.认识燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件及防火灭火、防范爆炸的措施。3.理解水对生命活动的重大意义，认识水是宝贵的自然资源，形成保护水资源和节约用水的意识。4.知道化石燃料(煤、石油、天然气)是人类社会重要的自然资源，了解海洋中蕴藏着丰富的资源。5.知道石油是由沸点不同的有机物组成的混合物，了解石油液化气、汽油、煤油等都是石油加工的产物。6.了解我国能源与资源短缺的国情，认识资源综合利用和新能源开发的重要意义。这部分内容可以从以下四个方面进行复习：(1)燃料燃烧时释放热量的有效利用，怎样使燃料完全燃烧；(2)燃料燃烧的安全问题，怎样应用化学知识进行灭火；(3)燃料燃烧对环境的影响，怎样减少燃料燃烧时有害气体和烟尘的排放，减少对环境的污精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 8 页读书破万卷下笔如有神染；(4)利用化学科学开发洁净、高效的能源。通过复习，认识到自然资源并不是取之不尽、用之不竭的。 人类要合理地开发和利用资源，树立保护环境、与自然和谐相处的意识，保证社会的可持续发展。知识梳理 说明：1.根据燃烧的条件物质具有可燃性； 可燃物与氧气接触； 温度达到可燃物的着火点。，灭火的原理就是采用不同的方法去破坏维持燃烧进行的条件或，从而使燃烧停止。2.煤、石油、天然气三大化石燃料及酒精等有机物不完全燃烧时都会产生有害气体一氧化碳，因此可通过增大氧气的浓度或增大可燃物与氧气的接触面积促进其的完全燃烧，从而减少污染，充分利用能源。3.可燃物的燃烧与燃烧空间有关。如果急速的燃烧发生在有限的空间内，就会在短时间内聚积大量的热，使气体体积迅速膨胀而引起“爆炸”。方法规律技巧 1、结合实验、实际，分析理解燃烧的三个基本条件（同时具备）、灭火原理（至少破坏燃烧条件中的一个） 。2、着火点是可燃物着火燃烧所需的最低温度，是物质本身的固有属性，因此不能说用降低着火点的方法来灭火，而只能是降温到着火点以下。化学与能源燃烧对环境的影响燃烧的条件氢能源“可燃冰”太阳能、 风能等化石燃料石油天然气煤新能源综合利用爆炸精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 8 页读书破万卷下笔如有神3、对碳氢化合物在氧气中燃烧的化学方程式的书写规律把握不准，容易写错该类化学方程式，通常情况下，碳氢化合物在氧气中完全燃烧的生成物都是二氧化碳和水。4、了解常见易燃物、易爆物的贮存、运输应注意的问题，增强学习和生活中的安全问题。应试方略 考生复习这部分内容时,需注意以下几点：(1)知道燃烧的条件，能用燃烧的条件及灭火的原理去解答日常生活中出现的一些现象。知道在火灾中逃生的方法和措施。(2)知道爆炸的条件，能用爆炸的条件去分析实际生活中发生爆炸的原因，能正确选择防爆措施。(3)知道煤、石油、天然气三大化石燃料的成分，了解化石燃料的不可再生性以及它的燃烧对环境的影响，会写一氧化碳、乙醇、甲烷等燃料燃烧的化学方程式。(4)知道氢气是理想的高能洁净燃料，了解氢气作为燃料的突出优点和目前还没有普遍使用氢气作为能源的原因。会写氢气燃烧的化学方程式。(5)了解石油分馏产品（石油液化气、汽油、煤油等）的用途，知道煤的综合利用的产品及其用途。(6)知道保护水资源和节约用水的方法和措施。考点聚焦 能源问题和资源的合理利用均属于社会的热点问题，因此近年来各地中考试题中都有所涉及，题目以选择、填空、简答题为主，试题往往以信息题、开放性题的形式出现。在试题设置上注意问题的真实性与情境性，分值占全卷的2%6%。(二)常见的化学合成材料课标解读 课标1.知道常见的合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用。2.了解使用合成材料对人和环境的影响。3.认识新材料的开发与社会发展的密切关系。这部分内容包括常见的合成纤维、塑料、合成橡胶的应用，正确合理使用合成材料，新型有机合成材料的开发等知识。复习时注意联系生活实际，运用课本上的有关知识分析合成材料的应用及对环境的影响的问题，会判断合成纤维，会区别棉纤维和羊毛纤维，了解白色污染的来源及防治白色污染的方法。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 8 页读书破万卷下笔如有神知识梳理 说明：1.不含碳元素的化合物是无机化合物；含碳元素的化合物是有机化合物，但是CO、CO2、H2CO3、 CaCO3等物质化学性质与无机化合物性质相似，故属于无机化合物。2.天然有机高分子材料包括棉花、羊毛、天然橡胶等。 方法规律技巧 1、 有机物与无机物的区别，可根据有机物含碳元素和有机物受热多数易熔化、碳化甚至燃烧的特征来判断。2、 天然材料和合成材料的区分：天然材料是自然界生成的，合成材料是人工的应试方略 考生复习这部分内容时,需注意以下几点：(1)知道什么是有机物以及有机高分子材料的分类和用途。(2)知道常见的合成纤维、塑料的名称及其应用，知道合成橡胶的应用。(3)了解使用合成材料对人和环境的带来的益处，知道合成材料的不合理使用会给人和环境带来危害 (如“白色污染”)，并能提出合理化建议。 考点聚焦 材料是时代进步的重要标志， 材料的应用与发展推动了社会的进步。近几年的中考题中，材料应用的信息题逐年增多，成为中考热点。“白色污染”也成为近几年中考的焦点。题目以选择、填空、简答题为主，分值占全卷的2%6% 。白色污染合成纤维塑料天然有机高分子材料合成有机高分子材料高分子化合物小分子化合物化合物无机化合物有机化合物合成橡胶精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 8 页读书破万卷下笔如有神(三 )化学物质与健康课标解读 这部分内容包括糖类、油脂、 蛋白质、 维生素等营养物质在人的生命活动中的功能和作用，化学元素对人体健康的作用及有毒有害物质对人体健康的损害。复习时要注意联系生活实际，运用化学知识灵活地解决生活中的一些问题，如从食谱，一些食品、饮料、营养品的标签中判断有那些营养物质或需要补充什么营养物质；结合现实生活中的例子，对某些微量元素 (如 Zn、F、 Fe、I 等)及常量元素 (如 Ca、K 等)的缺乏所导致的病症分析，进而研究人体中的化学元素与人体健康的密切关系；了解有害、有毒物质的危害和预防方法。知识梳理 课标1.了解某些元素(如钙、铁、锌等)对人体健康的重要作用。2.了解对生命活动具有重要意义的有机物(如糖、淀粉、油脂、氨基酸、蛋白质、维生素等 )。3.知道某些物质(如一氧化碳、 甲醛、 黄曲霉素等 )有损人体健康， 认识掌握化学知识能帮助人们抵御有害物质的侵害。4.初步认识化学科学的发展在帮助人类战胜疾病与营养保健方面的重大贡献。水无机盐蛋白质糖类维生素油脂有机物无机物重要的营养物质化学物质与健康人体中的主要元素常量元素微量元素有害物质精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 8 页读书破万卷下笔如有神说明：1.蛋白质、糖类、维生素、油脂、水、无机盐六大营养物质中，只有蛋白质、糖类、油脂在人体内能产生能量。2.人体必需的元素并不是摄入越多越好，长期摄入过量或摄入不足，都不利于身体健康。 方法规律技巧 1、 仔细审题，从中找到考题与化学知识的联系点，用准知识，用对方法；培养良好的心理素质和应变能力，这部分的试题，一般起点高而落点低，只要掌握一般的原理都可以。2、纤维素、维生素、纤维名称相似，但含义相差甚远。应试方略 考生复习这部分内容时,需注意以下几点：(1)知道钙、铁、锌、碘等元素的缺乏对人体健康的影响。(2)知道水、无机盐、糖类、油脂、蛋白质、维生素是人体健康所需的六大营养物质。知道糖类、油脂、蛋白质、维生素在人的生命活动中的功能和作用。(3)知道淀粉、蛋白质的特性。(4)知道一氧化碳、甲醛、黄曲霉素等对人体健康的危害。考点聚焦 这部分知识在中考的考查中，常结合生物知识进行命题，命题的题型主要是选择题、填空题、简答题，和实验探究题。试题的实践性、开放性、探究性、综合性将会逐渐增强，但这类题目起点高，落点低，看似难，实际应用的原理可能很简单。分值占全卷的2%4%。(四)环境保护课标解读 课标1.认识 三废 (废水、废气和废渣)处理的必要性以及处理的一般原则。2.了解典型的大气、水、土壤污染物的来源及危害。3.认识合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义。4.初步形成正确、合理地使用化学物质的意识，认识化学在环境监测与环境保护中的重要作用。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 8 页读书破万卷下笔如有神这部分内容包括水污染和空气污染的原因和防止方法。复习时应注意联系实际，了解周围的环境污染， 应用所学的知识灵活地解决一些污染问题，应用化学原理从源头上减少污染的发生。知识梳理 说明：1.水污染源主要来自三个方面：(1)工业废水、废渣的任意排放。(2)农业废水 (其中包含农业上的不合理施用农药化肥对水的污染)。(3)生活污水的任意排放。处理方法：工业废水经污水处理厂处理达标后排放；禁止生产和使用含磷洗衣粉；农业上合理施用农药、化肥和生活污水集中处理达标排放。2.污染空气的主要污染物是二氧化硫、一氧化碳、氮的氧化物和可吸入颗粒物等。在空气质量日报中把它们列为首要污染物。空气污染的来源：化石燃料中含有C、S、N 等元素，在完全燃烧或不完全燃烧时产生大量的SO2、CO 和氮的氧化物和可吸入颗粒物等排放到空气中， 造成空气污染；随着工业的迅速发展和交通运输业的发展，工厂排放的废气、汽车尾气等大量排放到空气中；森林面积减少，大量植被被破坏，使土壤裸露，使空气中可吸人颗粒物增多。方法规律技巧 1、 运用化学知识，解决生产、生活中相关的实际问题，此类题能通过“学以致用”激发学生学习的积极性，题目的难度通常不会很大，有的答案的开放性较大。2、 以化学与环境的关系为背景，考查化学基础知识，看起来是新的背景，新的情境，但考查的内容还是学过的基础知识。3、以化学基础知识和基本概念为起点，解决科学发展中的新问题，此类题目属于信息给予题，能考查学生学习新知识、接收新信息、解决新问题的能力。应试方略 考生复习这部分内容时,需注意以下几点：大气污染环境保护水污染土壤污染防止措施污染的原因和危害污染的原因和危害防止措施精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 8 页读书破万卷下笔如有神(1)知道“三废”的危害及其产生的途径，了解减少“三废”产生的方法和处理“三废”的方法。(2)知道一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等对大气的污染。(3)知道酸雨产生的原因及其对环境的污染。(4)知道某些固体污染物(如废电池等 )对环境的污染。(5)知道合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义,认识过量使用化肥、农药对环境的危害。考点聚焦 空气、水的污染及防治是当前世界关注的热点，也是中考考查的重点。题型仍以选择、填空、 简答题为主， 试题形式将多以信息题出现，开放性试题的比例将会增加。分值占全卷的 2%6%。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 8 页