2022年中小学体育体育与健康水平二课时教案 .pdf
小学体育 (体育与健康 )水平二课时教案学校 :- 执教 :- 班级 :-年-班人数 :40 学习目标1?运动参与目标:通过课前?课后的拓展 ,课中的活动 ,创设良好的学习环境,培养学生对体育活动的兴趣 ,及主动参与活动的态度与行为 ?2?运动技能目标:初步体验双脚跳的动作 ,发展协调性 ,促进跳跃能力的发展 ?3?社会适应目标:培养学生团结?协作 ?创新精神与尊重他人及合作学习的习惯 ?教学资源录音机 1 台呼啦圈 12 个体操垫 12 块学习内容1?单?双脚跳2?游戏教学流程热身跑拍拍小皮球小兔子旅行高人矮人超人编花篮双人舞时间达成目标学习内容组织形式学生学习教师活动参与 ?技能 ?身体健康心 理 ?社会适应学生活动学习方式3 分钟以游戏的形式 开 始 体 育课 , 完 成 热 身活 动 ,使 学 生体验自创动作的愉悦发展学生的想象力?表现力 ,在活动中表 现 出“动中有思 ? 思 中有 练 , 练中有情”热 身 跑 ,模仿雏鹰飞向森林两列横队学生双臂侧平举 , 跟 老师一起飞向大森林?自由模仿教师动作进行练习教 师 领跑 , 用 语言提示学生模仿雏鹰的 飞翔动作精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页时间达成目标学习内容组织形式学生学习教师活动参与 ?技能 ?身体健康心 理 ?社会适应学生活动学习方式4 分钟在师生共同参与的角色游戏 中 ,让 学 生体会双脚同时蹬地起跳的动作要领增强师生之 间的情感交流拍拍小皮球 ( 引 导学生玩各种 单 ? 双脚跳 ) 散点学生模仿小皮球 , 师 生按自编儿童 歌的内 容 , 节奏边说边练 ?学生在教师的 引导下自由练习教师扮演篮球运动员 , 在 学生头上拍一 拍 , 学生就像球一样跳起15分钟初步体验双脚跳的动作 ,发展 协 调 性 , 促进 跳 跃 能 力的发展让学生在分组讨论中进一步掌握跳的要领让学生在情景中感受的 运动的 快乐小兔子旅行 ( 侧 重双脚跳 ) 讨论尝试学生自由散点练习分组活动怎样跳 , 才 能象小兔子一 样 轻的落地 ? 各小组利用 场 地的交换及器 材的调换继续练 习 , 目标是落地轻 ?练 得远 ?请各组 做 做看 , 选 出做 得 好的小组或个人带领练 习 , 相互 交 流 ,为完成目标而努力?设 计 情景 , 旅 行途中有很多 大 灰狼 , 同 学们该怎样旅 行 ?引起学生思考 , 跳 蹬时轻巧落地 ?师 示范 , 学 生模 仿 练习 , 师 生共同参与?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页时间达成目标学习内容组织形式学生学习教师活动参与 ?技能 ?身体健康心 理 ?社会适应学生活动学习方式10分钟通过创设情景游 戏 ,让 孩 子们在游戏中巩固 所 学 动 作 ,促使教学目标的达成 ?培养学生团结协作的精神游戏 : 高 人 ? 矮人?超人学生散点练习学生分组进行游戏学生自由玩 高 人 ?矮 人 ? 超人游戏 ?教 师 巡视 , 师 生同乐4 分钟学生把刚学过的内容应用到游 戏 中 ,进 一步巩固培养学生团 结 ?协作 ? 创 新精神与尊重他人及合作学习的习惯 ?编花篮学生分组编花篮 ?自由组合进行编 花 篮的游戏小组合作进行游戏春 天 到了 , 漫 山遍野都开满 了 鲜花 , 同 学们能编出漂 亮的花篮吗 ? 4 分钟在双人舞中放松 身 心 ,调 整呼吸让学生学会如何评价自己在本节课的表现 , 为 自 己 能完成这一节课的学习内容而高兴调节平和体 态 ?心理 , 和 谐课堂气氛放松身心活动 双 人舞引导学生作出自我评 价 , 说一说这节课学到了什么 ? 自由结伴?散点学生双人手拉手跳舞互相说给同 学 听 ,这节课学到 了 什么 ? 在 音 乐的伴奏下跳舞我们玩了一 天 了 ,大家都玩得 很 开心 , 下 面我们和自己的 伙伴一起跳个 舞 好吗? 我们玩了一 节 课 ,但你们知道我们在这一课中学到了什么吗 ? 引 自 华 景 小 学 谢 少 权 老 师精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页欢跳 的夏天一、设计理念1?对于三年级小学生来说,在体育课中体验运动参与的乐趣 ,增进健康 ,并掌握一定的技能是主要任务 ?所以在上课时要充分考虑到儿童 的身体现状和心理需要,让儿童在富有情景的环境中学习体育 ,参加锻炼 ?2?体育健康课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验,所以应给学生自我展示?自我体验的机会 ,以完成动作参与 ,身体健康,社会适应等各领域的教育目标 ?3?贯彻“健康第一”的指导思想 ,适当渗透自我保护的常识 ,并能在生活中运用 ?二、教材分析双脚跳是低年级体育教学的重点内容 ?教学重点是单双脚前脚掌蹬地起跳和落地的方法 ,所以教学应着重解决这两个问题: 1?培养学生正确的跳蹬姿势 ,为学生以后的发展与提高打下基础?2?学会双脚跳轻巧落地的方法 ,增加安全地参加体育活动的意识,提高自我保护能力 ?三、学生分析1?经过上学期的学习 ,学生已掌握了各种方式的跳跃 ,如模仿动物 的跳跃动作 ,对跳跃有了一定基础的认识 ,这些为学生探究 ?合作学习提供了可能 ,教学重点应放在协调用力与轻巧落地上?2?经过一学期的学习生活 ,学生已经熟悉了学习环境,能通过一定合作共同参与可能的身体练习 ,能在学习中发挥自主性与创造性,精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页是能相互交流 ?四、教学目标1?运动参与目标 :通过课前 ?课后 的拓展,课中 的活动 ,创设良好的学习环境 ,培养学生对体育活动的兴趣 ,及主动参与活动的态度与行为?2?运动技能目标 :初步体验双脚跳的动作 ,发展协调性 ,促进跳跃能力 的发展 ?3?社会适应目标 :培养学生团结 ?协作?创新精神与尊重他人及合作学习 的习惯?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页运动负荷0204060801001201403722323640时间（分钟）心率（次/分钟）欢跳的厦天课后反思本课的设计根据新的体育课程标准制定,在体育教学中坚持“健康第一”的指导思想?以学生为中心,重视学生的主体地位 ,关注学生的不同要求 ,激发学生的运动兴趣 ?在教学中教师运用各种教学方法,培养学生自学?自练 ?创新能力 ,增强学生自信心,从而使他们积极主动的参与学习和锻炼?本课的目标是通过主题式情境教学,创设良好的学习环境 ,激发学生对体育活动的趣 ,培养学生积极参与体育活动的态度和行为,使学生在法动中掌握简单的跳跃动作 ,发展跳跃能力 ,提高协调和力量素质;培养学生勇于挑战困难,战胜困难的意识 ?在课上学生都能达到以上的目标 ,并很好的完成了教学内容?本课的优点在于教师用创设情境让学生对接下来的内容充满兴趣,而在课中 ,教师也采用了游戏的方法让学生进行学习,使学生能在游戏中学会动作?在课堂上学生对本课的内容和设计充满了举兴趣?在课中学生充分的体现了新课误的三维思想 :自主 ?合作 ?探究 ?学生整节课都在轻松愉快的气氛中体会到了双脚跳远的动作 ?本课在教学过程中也发现了不少问题?首先 ,对学生的评价做得不够,导致学生的积极性不能提高 ,也使学生一节课下来的运动量过大 ,应在学生练习的过程中适当的加入对学生进行评价 ,对学生进行课中的表扬 ,有得于提高学生的兴趣 ,也有利于学生得到短暂的休息;其次是要继续加强对学生的安全教育 ,合理安排场地 ,减少学生碰撞的可能性 ?总得来说本课的设计是比较成功的,能让学生在游戏中学会地双脚跳远的方法 ?并在课中很好的体现了新课各的基本理念 ,顺利的达到了预期的教学目标 ?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页
