让作文充实.ppt

比较下面四组句子，说说其比较下面四组句子，说说其特点特点1、我一点食欲也没有。我一点食欲也没有。 我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。2、哈尔威船长不准男人走在女人前面。、哈尔威船长不准男人走在女人前面。 哈尔威船长说：哈尔威船长说：“哪个男人胆敢走在女人前面，你就开枪打哪个男人胆敢走在女人前面，你就开枪打死他。死他。”3、你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家、你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家 带的孩子又白又胖。带的孩子又白又胖。 你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的孩子就跟刚从垃圾你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的孩子就跟刚从垃圾堆捡出来的似的，人家带的孩子就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又堆捡出来的似的，人家带的孩子就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。光鲜。4、他每次上楼都很艰难。、他每次上楼都很艰难。 他上楼梯前，双手抓住扶手站稳后，伸出右手托住右腿放在他上楼梯前，双手抓住扶手站稳后，伸出右手托住右腿放在台阶上，再托起左腿放上台阶，上一级台阶，重复一次。每挪动台阶上，再托起左腿放上台阶，上一级台阶，重复一次。每挪动一步，他都要咬紧牙关，并发出一步，他都要咬紧牙关，并发出“哎呀哎呀”的叹息声。的叹息声。一、课前热身一、课前热身是什么方法使上面的句子后者比前者生动呢？是什么方法使上面的句子后者比前者生动呢？ 运用了修辞手法运用了修辞手法运用了细节描写（语言、动作描写）运用了细节描写（语言、动作描写） 三、理一理，找技巧三、理一理，找技巧（一）锤炼语言：A.巧用修辞1、读书太重要了。 书是打开知识宝库的金钥匙。每一本好书都像一位启蒙老师，指引着我前进的方向。它告诉我做人的准则，赐给我广博的知识，树立起我人生的奋斗目标。2、1500米跑完了，我累死了。 1500米跑完了，我平直地躺在草地上，阳光下，我就像一支快要融化了的冰淇淋。1、他很忙。、他很忙。 他忙得焦头烂额。他忙得焦头烂额。2、他很高兴。、他很高兴。 他心花怒放，手舞足蹈。他心花怒放，手舞足蹈。B、巧用成语C、巧用修饰语1、马路上过来一辆小车。、马路上过来一辆小车。 宁静的马路上，吱呀吱呀地过来了一宁静的马路上，吱呀吱呀地过来了一辆黄色小车。辆黄色小车。2、他大着胆子活动活动手脚，然后他就、他大着胆子活动活动手脚，然后他就转过身来转过身来 , 施展出劲儿施展出劲儿 , 沿着悬崖往上爬。沿着悬崖往上爬。 他大着胆子活动活动麻木的手脚，然他大着胆子活动活动麻木的手脚，然后他就转过身来，施展出松鼠或者走绳索后他就转过身来，施展出松鼠或者走绳索的那种轻巧劲儿，沿着悬崖往上爬。的那种轻巧劲儿，沿着悬崖往上爬。1 1、父亲是个胖子，走过去自然要费事些。我、父亲是个胖子，走过去自然要费事些。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去尚不大棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去尚不大难。难。2 2、屈指一算，母亲今年已四十岁了，多快啊！、屈指一算，母亲今年已四十岁了，多快啊！打开相簿，看见母亲年轻时，身材苗条，脸庞细打开相簿，看见母亲年轻时，身材苗条，脸庞细嫩漂亮。无情的岁月，在母亲脸上刻下一条条的嫩漂亮。无情的岁月，在母亲脸上刻下一条条的皱纹，如今母亲已略有中年妇人的身材。这时，皱纹，如今母亲已略有中年妇人的身材。这时，我发现，是我们使母亲劳累成今日的样子。我发现，是我们使母亲劳累成今日的样子。（二）运用描写：（二）运用描写：A、刻画人物的外貌、刻画人物的外貌1 1、双喜问阿发偷谁家的，阿发说偷他家的。、双喜问阿发偷谁家的，阿发说偷他家的。 “阿发，阿发，这边是你家的，这边是老六阿发，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷哪一边的呢？一家的，我们偷哪一边的呢？”双喜说。双喜说。 “且慢，让我来看看吧！且慢，让我来看看吧！” “偷我们的吧，我们的大得多呢。偷我们的吧，我们的大得多呢。”2 2、老大臣认为这布料很美，他很满意。、老大臣认为这布料很美，他很满意。 “哎呀，美极了！真是美妙极了！哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。皇上，我对这布料非常满意。”1 1、他用两手攀着上面，两脚再向上缩：他用两手攀着上面，两脚再向上缩：他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。2 2、说时迟，那时快。那个摔倒在地、说时迟，那时快。那个摔倒在地的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。的雄鹰。 他高兴极了。他高兴极了。 他一路唱着小曲儿，高兴得很。像这他一路唱着小曲儿，高兴得很。像这样香甜的干草味儿，像这样好走的路，他觉样香甜的干草味儿，像这样好走的路，他觉得活了三四十岁还不曾遇见过。河水越过小得活了三四十岁还不曾遇见过。河水越过小小的石头往前冲，在他看来好像一群小狗在小的石头往前冲，在他看来好像一群小狗在前面跳着引路，那沙沙的水声听起来特别快前面跳着引路，那沙沙的水声听起来特别快活。他越走越觉得很奇怪，这些山呀水呀都活。他越走越觉得很奇怪，这些山呀水呀都不是他看惯了的那些东西，却变成新的，很不是他看惯了的那些东西，却变成新的，很有趣味的，像他一次也没有碰到过的东西。有趣味的，像他一次也没有碰到过的东西。 D D、刻画人物的心理、刻画人物的心理让记叙文内容充实：让记叙文内容充实：1 1、交代清记叙文的六要素。、交代清记叙文的六要素。2 2、采用细节描写（刻画人物外貌、采用细节描写（刻画人物外貌、语言、动作、心理等）。语言、动作、心理等）。3 3、精心锤炼语言：巧用修辞、修饰、精心锤炼语言：巧用修辞、修饰语、成语、诗词、俗语等。语、成语、诗词、俗语等。友情提示根据平时对生活的观察和积累，以试卷发下来后（前）为题，进行一段细节描写，看谁写得最为细腻，最为逼真。（提示卷已改）在拿到试卷之前，我不停地在心里念在拿到试卷之前，我不停地在心里念叼：叼：“阿弥陀佛，大慈大悲的观世音菩萨，阿弥陀佛，大慈大悲的观世音菩萨，保佑保佑我吧！我再也不踢球，再也不听保佑保佑我吧！我再也不踢球，再也不听录音机，再也不看电视，再也不打游戏机录音机，再也不看电视，再也不打游戏机了。老师啊，发发慈悲，手下留情，千万了。老师啊，发发慈悲，手下留情，千万别让我不及格啊！我以后一定好好听讲，别让我不及格啊！我以后一定好好听讲，一定好好做作业一定好好做作业”我好像看见满试卷我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来。使鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来。使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息和旁人的嘲笑声。叹息和旁人的嘲笑声。v天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙沙沙”的发试卷的声音，的发试卷的声音，“哗啦！哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，卷已发下来了，72分，看着同桌哭分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。丧的脸，我不由得心里直打鼓。 v试卷静静地反躺在桌上。我用有点试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去慢慢地掀开试卷一角，颤抖的手去慢慢地掀开试卷一角，一个鲜红的一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着翻，随着“啪啪”的一声，我看到了的一声，我看到了我的分数我的分数48， 可怜的可怜的“48”，我，我“唉唉”了一声便瘫在桌上。了一声便瘫在桌上。 v天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙沙沙”的发试卷的声音，的发试卷的声音，“哗啦！哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，卷已发下来了，72分，看着同桌哭分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。丧的脸，我不由得心里直打鼓。 v我极想打开试卷，可又怕自己看见我极想打开试卷，可又怕自己看见可怕的结果，就像一个渴睡的人，可怕的结果，就像一个渴睡的人，极想揭开床上的毛毯，又怕钻出一极想揭开床上的毛毯，又怕钻出一条响尾蛇一样。条响尾蛇一样。 “狂风暴雨狂风暴雨”的星期天的星期天 屋里的空气仿佛凝固了，让人透不过气儿来，屋里的空气仿佛凝固了，让人透不过气儿来，耳边只有秒针那不知趣儿的脚步声。我坐在椅子上，耳边只有秒针那不知趣儿的脚步声。我坐在椅子上，双手不停地搓着，爹妈阴沉着脸注视着那份试双手不停地搓着，爹妈阴沉着脸注视着那份试卷卷 妈妈终于动了一下，试卷被扔到我的面前，那妈妈终于动了一下，试卷被扔到我的面前，那鲜红的分数是那样刺眼。鲜红的分数是那样刺眼。 “怎么回事儿，魂儿都随小说飞了是不是？考了怎么回事儿，魂儿都随小说飞了是不是？考了这么点分儿，亏你好意思！这么点分儿，亏你好意思！”妈妈呵斥着。妈妈呵斥着。 爸爸仍然站在那里，眉头紧锁，眼睛直勾勾地盯爸爸仍然站在那里，眉头紧锁，眼睛直勾勾地盯着那可恶的数字。我禁不住打了个寒颤，尔后，似着那可恶的数字。我禁不住打了个寒颤，尔后，似乎是爸爸的嘴角抽动了两下乎是爸爸的嘴角抽动了两下深深的叹息声压得深深的叹息声压得我喘不过气来。我喘不过气来。 “怎么，考得不好，连嘴巴也打结啦？怎么，考得不好，连嘴巴也打结啦？”妈妈责妈妈责问道。问道。 “眼睛不好，耳朵也聋了？没听见你妈的话吗？眼睛不好，耳朵也聋了？没听见你妈的话吗？”爸爸终于沉不住气了，冲着我大声吼道。爸爸终于沉不住气了，冲着我大声吼道。 我手搓得更急了，脸开始一阵阵发热，热得面红耳赤。我手搓得更急了，脸开始一阵阵发热，热得面红耳赤。我偷偷向爹妈瞟了一眼，爸爸的眉头锁得更紧了，两道浓眉我偷偷向爹妈瞟了一眼，爸爸的眉头锁得更紧了，两道浓眉就像两把利剑刺得人浑身作痛；妈妈眼中喷出怒火将屋里的就像两把利剑刺得人浑身作痛；妈妈眼中喷出怒火将屋里的气温足足提高了气温足足提高了5度。完了，一切都完了。度。完了，一切都完了。 忽然，妈妈站了起来，并伸出了右手。我吓得连忙抱紧忽然，妈妈站了起来，并伸出了右手。我吓得连忙抱紧脑袋，双眼紧闭，准备接受脑袋，双眼紧闭，准备接受“风雨风雨”的打击。的打击。 “干什么干什么？把手给我放下来！干什么干什么？把手给我放下来！”妈妈命令着。我慢妈妈命令着。我慢慢睁开紧闭的双眼，只见妈妈手里拿着试卷，并没有要打我慢睁开紧闭的双眼，只见妈妈手里拿着试卷，并没有要打我的意思，我悬着的一颗心终于放了下来。的意思，我悬着的一颗心终于放了下来。 “这个星期天你就别玩了！把期中考试前的内容全复习一这个星期天你就别玩了！把期中考试前的内容全复习一遍，再写一篇情况分析，好好分析分析这次失败的原因。噢，遍，再写一篇情况分析，好好分析分析这次失败的原因。噢，对了，要知道，这可全是为了你，为了你的将来，而不是对了，要知道，这可全是为了你，为了你的将来，而不是为为”“丁零零丁零零”一阵清脆的门铃声打断了妈妈的训斥。一阵清脆的门铃声打断了妈妈的训斥。 啊，老天爷！我如释重负地坐到书桌前，写起了分析。啊，老天爷！我如释重负地坐到书桌前，写起了分析。唉，倒霉！这个星期天没的玩儿了。唉，倒霉！这个星期天没的玩儿了。 但愿，但愿但愿，但愿“狂风暴雨狂风暴雨”别再来。别再来。试卷发下来后考、考、考考、考、考, ,老师的法宝；分、分、分，学生的命根。老师的法宝；分、分、分，学生的命根。这要命的分数，想说爱它不容易。这不，老师正阴沉着脸发这要命的分数，想说爱它不容易。这不，老师正阴沉着脸发上午刚考的试卷。教室里死一般的寂静。每个人都带着各种上午刚考的试卷。教室里死一般的寂静。每个人都带着各种复杂的表情复杂的表情, ,久久地凝视着试卷右上角那鲜红而刺眼的分数久久地凝视着试卷右上角那鲜红而刺眼的分数. .及格万岁型及格万岁型L L君坐在凳子上，低头看了一眼卷子，突然猛地跳起来，君坐在凳子上，低头看了一眼卷子，突然猛地跳起来，欣喜若狂，举着试卷，连声高呼：欣喜若狂，举着试卷，连声高呼：“及格万岁！及格万岁！”此此L L君，君，乃久考而不及格者。乃久考而不及格者。后悔莫及型后悔莫及型且看且看Z Z君，她拿起试卷看了一眼，便使劲儿塞进课桌，君，她拿起试卷看了一眼，便使劲儿塞进课桌，泪眼婆娑。都怪她当时对自己泪眼婆娑。都怪她当时对自己“心太软心太软”，计划每天复习到，计划每天复习到1212点，可没到点，可没到1010点便趴在桌子上睡着了。唉，早知现在，何点便趴在桌子上睡着了。唉，早知现在，何必当初！对自己的宽容，就是对分数的贬低！切记！切记！必当初！对自己的宽容，就是对分数的贬低！切记！切记！永不满足型永不满足型只见只见S S君，坐在位子上，身体大幅度前倾，盯着那份君，坐在位子上，身体大幅度前倾，盯着那份“讨厌讨厌”的试卷，她考了全班第三，的试卷，她考了全班第三，96.596.5分，这成绩也够不分，这成绩也够不错的了，可只因为没考过科代表，才坐在那儿生自己的气。错的了，可只因为没考过科代表，才坐在那儿生自己的气。没过多久，她又把试卷上的错题仔细地分析了一遍，充满自没过多久，她又把试卷上的错题仔细地分析了一遍，充满自信的脸上仿佛写着：江山轮流坐，下次定是我！信的脸上仿佛写着：江山轮流坐，下次定是我！沾沾自喜型沾沾自喜型你再瞧你再瞧C C君，正靠在后边的桌上，跷起了二郎腿，眼睛君，正靠在后边的桌上，跷起了二郎腿，眼睛眯成了一条缝儿，做自我陶醉状。不必说，这位一定是眯成了一条缝儿，做自我陶醉状。不必说，这位一定是“皇皇帝！帝！”你看他那德性，便知道他在想：千年等一回呀！我终你看他那德性，便知道他在想：千年等一回呀！我终于等到这一天啦！老天不负我也！于等到这一天啦！老天不负我也！又一次测验后，这一幕话剧在教室里再次上演，不过，又一次测验后，这一幕话剧在教室里再次上演，不过，角色有了变换角色有了变换练一练v在充满-的日子里v和-在一起v-的魅力v我美丽，因为我-