第4课时《倍的认识复习课》教学课件.ppt

小学数学名师课件小学数学名师课件SHUXUESHUXUE三年级三年级 上册上册第五单元第五单元学校：教师： 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 复习检测复习检测 全课总结全课总结1.2.3.每一组的蓝色圆片个数和红色圆片个数有什么关系？为什么个数都不同，却都是2倍的关系呢？答：每一组的蓝色圆片个数是红色圆片的2倍。每组蓝色圆片的个数里面都含有2组红色圆片的个数。 “倍”的概念 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 复习检测复习检测 全课总结全课总结红色个数不变，怎样才能使蓝色个数是红色的4倍？答：蓝色增加4个。 蓝色个数不变，怎样才能使蓝色个数是红色的4倍？答：红色减少1个。 “倍”的概念 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 复习检测复习检测 全课总结全课总结红色个数不变，怎样才能使蓝色个数是红色的4倍？答：蓝色增加4个。 蓝色个数不变，怎样才能使蓝色个数是红色的4倍？答：红色减少到1个。 红色增加到3个，要使蓝色个数是红色的4倍，蓝色增加几个？答：蓝色再增加8个。 “倍”的概念 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 复习检测复习检测 全课总结全课总结 请同学们认真观察下图，从图中你都得到了哪些信息？你能选择部分信息提出数学问题并解答吗？ 利用“倍”的知识解决问题 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 复习检测复习检测 全课总结全课总结 同学们，我们对本单元知识进行了梳理，形成了一个这样的知识图。 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 复习检测复习检测 全课总结全课总结填一填。 18里面有（ ）个6，18是6的（ ）倍。2的3倍是（ ），5的4倍是（ ）。33620 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 复习检测复习检测 全课总结全课总结画一画。 第一行 第二行 第二行的个数比第一行多4个。第三行 第三行的个数是第一行的4倍 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 复习检测复习检测 全课总结全课总结要使是的2倍，应该再画（ ）个。5画一画。 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 复习检测复习检测 全课总结全课总结解决问题。 3412（个）答：皮球有12个。皮球有多少个？ 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 复习检测复习检测 全课总结全课总结解决问题。 2793答：哥哥捉的只数是弟弟的3倍。青蛙弟弟捉了9只害虫，青蛙哥哥捉了27只。哥哥捉的只数是弟弟的多少倍？ 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 复习检测复习检测 全课总结全课总结解决问题。 8216（只） 16218（只）答：小狗有18只。你还能提出其他数学问题吗？松鼠比兔子多多少只？松鼠的只数是兔子的几倍？ 小狗的只数比青蛙的2倍多2只，小狗有多少只？24618（只） 2464答：松鼠比兔子多18只。松鼠的只数是兔子的4倍。 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 复习检测复习检测 全课总结全课总结 更多互动练习见“课堂训练”下的随堂小测、达标检测等，助您大数据分析！ 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 复习检测复习检测 全课总结全课总结 同学们，通过本节课的复习，你有哪些收获？