《黄鹤楼送别》第二课时.ppt

25、黄鹤楼送别、黄鹤楼送别 执教：五年级组执教：五年级组 李小蕾李小蕾故人西辞黄鹤楼，故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。唯见长江天际流。黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵李李 白白c zhu jn yng 黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵故人故人/西辞西辞/黄鹤楼，黄鹤楼，烟花烟花/三月三月/下扬州。下扬州。孤帆孤帆/远影远影/碧空尽，碧空尽，唯见唯见/长江长江/天际流。天际流。 暮春三月，长江边烟雾暮春三月，长江边烟雾迷蒙，繁花似锦，年轻的李迷蒙，繁花似锦，年轻的李白正在黄鹤楼上为大诗人孟白正在黄鹤楼上为大诗人孟浩然饯浩然饯(ji(jin n) )行。行。 故人西辞黄鹤楼，故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。烟花三月下扬州。 友人登上了船。白帆随友人登上了船。白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白依然伫立在天的尽头。李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向天江春水浩浩荡荡地流向天边边孤帆远影碧空尽，孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。唯见长江天际流。 李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云，一会李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云，一会儿远眺江上景色，都有意不去触动藏在心底的儿远眺江上景色，都有意不去触动藏在心底的 之情。之情。依依惜别依依惜别古筝古筝仰望仰望远眺远眺 黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵故人故人/西辞西辞/黄鹤楼，黄鹤楼，烟花烟花/三月三月/下扬州。下扬州。孤帆孤帆/远影远影/碧空尽，碧空尽，唯见唯见/长江长江/天际流。天际流。 “孟夫子，您的人品令人敬仰，您的孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下。自从我结识了您，就诗篇誉满天下。自从我结识了您，就 一直一直把您当作我的兄长和老师。今天您就要顺把您当作我的兄长和老师。今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！见面，就请您满饮此杯吧！” 孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道：说道：“王勃说得好，王勃说得好，海内存知己，海内存知己， 天涯若比邻天涯若比邻，虽然我们暂时分别了，虽然我们暂时分别了， 我们的友谊却像这长江的波涛永世不我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。绝。”海内存知己，海内存知己，天涯若比邻天涯若比邻 永世不永世不 绝。绝。” 黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵故人故人/西辞西辞/黄鹤楼，黄鹤楼，烟花烟花/三月三月/下扬州。下扬州。孤帆孤帆/远影远影/碧空尽，碧空尽，唯见唯见/长江长江/天际流。天际流。岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。友人登上了船。白帆随着江风渐友人登上了船。白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李渐远去，消失在蓝天的尽头。李白依然白依然 在江边，在江边， 着远方，着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向天只见一江春水浩浩荡荡地流向天边边伫立伫立凝视凝视 黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵 十年后，李白与孟浩然再次相遇黄鹤楼十年后，李白与孟浩然再次相遇黄鹤楼_ 。（环境）。（环境） 李白李白_ 。孟浩然孟浩然 _ _。（动作、语言）。（动作、语言） 青青杨柳树下，几个可爱的孩童稚嫩的声音响起：青青杨柳树下，几个可爱的孩童稚嫩的声音响起：“故人西辞故人西辞黄鹤楼，黄鹤楼，_。孤帆远影碧空尽，。孤帆远影碧空尽，_。” 李白放下酒杯，与孟浩然聆听这段悠扬的童音，不禁相视而笑。李白放下酒杯，与孟浩然聆听这段悠扬的童音，不禁相视而笑。作业设计：作业设计： 1、搜集李白孟浩然的诗篇，背诵积累。、搜集李白孟浩然的诗篇，背诵积累。 2、通过合理想象，恰当运用语言、动作、环、通过合理想象，恰当运用语言、动作、环 境将一个故事写具体，可以尝试写一写文包诗。境将一个故事写具体，可以尝试写一写文包诗。