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2022年高中数学为什么这么难？为什么总是学不好？ 许多学生觉得中学数学的难度变得很大，事实的确是这样吗?假如是这样，该怎么办?今日我在此整理了相关资料，希望能帮助到您。 中学数学真的那么难吗? 我们常常听到这样的话“我家孩子初中的时候挺好的，到中学怎么就差了好多”“我家孩子初中时候数学成果虽说没那么好，怎么一上高一就似乎什么都听不懂了”“中学数学真的好难呀，不会不会”“都说最近几年高考变简洁了，为什么我总感觉我什么都不懂，”中学数学真的那么难吗? 首先必需承认中学数学相比于初中数学难度确定要大许多，因为高考终归为了给国家选拔人才，而且中考也已经进行一轮筛选了，所以不再像初中是全体再比，而是以前的80%在竞争，相对而言压力确定会比以前大一些，这是不言而喻的，但真的到了像上面形容的那种程度吗?实事求是，没有那么夸张。主要是初中数学和中学数学相比大不相同，须要学生扭转过来，尤其是对于刚进入中学的高一新生。 第一步，要调整自己的学习心态。对于生疏的东西不是惧怕，而是学会用新的思维去理解它。高一学生刚起先学习“集合”时都没太大问题，因为中学对于这块涉及的很浅，只限于相识它熟识它的基本规则即可。加上其中有比较多的实例，学生简单代入。而函数则被很多学生奉为恶魔般的存在。主要因为它不仅抽象没代入感，而且这块往深处学习了，(终归简洁的相识，在初中已经学习了，初中的一次函数，二次函数和反比例函数)。所以相较而言它属于更深化的探讨，以前的方法和思维也要发生很大的变更，而躲避困难又是人的本能，且有相当大一部分同学觉得它实在深邃，没有实力理解，所以难免会觉得难过。但只要智力没有问题，你情愿去了解它，这都不是问题。当然这种了解是在心态平和的基础上去了解它的规则和思想，而不是带着它如此抽象如此难的思想桎梏。 其次步，我们要知道中学数学的学问特点。相较于初中，中学的学问点更加集中，对于敏捷应用的实力要求也更高。所以，学会一个学问点的评判标准是能触类旁通，即不仅会做一道题，而且会做一类题，学会题型分析，倘如还能揣测出题者的意图，那么你的实力将更上一层楼! 第三步，在做好上面两步后，我们还要刚好复习、总结和巩固练习。因为在中学，懂了不肯定就会做，做了也不肯定能做对。所以，课后的总结巩固和笔记整理非常必要。 一旦能够意识到以上这些问题，努力修正学习方法和看法，那么后面的学习你将会顺畅许多。学习也是一路都在升级打怪兽，在解决一个个问题后，我们自己的学习实力思维等各个方面都将会有很大的提高，以后遇到问题也有解决问题的方法和阅历，这本身就是一个提升的过程。所以孩子们加油吧! 中学数学为何学不好? 中学生数学不好，大部分状况不只是中学生数学不好，而是这个学生，初中，小学也不太好，为什么数学不好，核心的核心，是因为这个学生很有可能一起先就不喜爱数学。 当然了，一个学生一起先就比较喜爱数学，但是成果还是不好，那是后话，我后面会特地讲解这个问题如何来解决。我们先来解决的是对数学的爱好问题。 以前一代读书，是为了出人头地，是为了养家糊口，现在的学生，读书的目的，你去问一个学生，他是很难说清晰的，他会说他才不想读书，父母逼着读书的，当然了，不读书又能干啥呢? 所以，作为父母也好，学生自己也好，你要找到学习数学的目的，数学本身又这么味同嚼蜡，强迫着学数学本身就很苦痛。 我的数学激情，是在小学3年级的时候被激发出来的，那个时候小学课本，课后都会有一些思索题，放学的时候，老师说，大家可以回家做一下。我本身是不喜爱数学的，但是那个思索题蛮好玩的，我就会去做了一下，其次天给老师看了，竟然答案是对的。 好了，重点来了，我的数学老师在课堂上，竟然当着全部同学的面表扬了我!即便我现在教书多年，每次回忆起那个时候的场景，还是会有激烈的心情，一个学生，被当众表扬，会得到物质给与不了的精神鼓舞，当天回去，把教科书背后的全部思索题，挨着全部做了，许多学问点，我是不会做的，终归还没有学到那里去，为了解答那些问题，我硬着头皮进行了预习。 其次天，数学老师惊呆了，这样一个淘气捣蛋的同学，竟然突然如此酷爱学习起来了。最起先的起先好好学习，是因为得到了老师的激励，与此同时我的信念得到了提高，任何一个学生，都是希望得到老师和家长，以及同学的认可的，这会在内心上得到满意。再到后来，我是因为竞争才好好学习，我希望每次考试数学都考第一名，我不想成为其次名或者第三名，这与许多父辈的之所以学习是为了养家糊口，为了生存，为了竞争，比别人过得好等等，我们都可以理解为我们的痛点。 假如学习能够满意学生的痛点，那他就会努力去学习。这就好比一个喜爱玩嬉戏的学生，你不须要督促他，他自己就知道好好探讨这个嬉戏，以及反复操练，因为他渴望在嬉戏中赢得竞赛。 好了，假如你不喜爱数学，你厌烦数学，就好比你厌烦一个女生，但是你却希望让她成为你的女挚友，这可能么，这不行能，你须要做的事情有两个： 1、你可以选择一个你喜爱的女生，然后去努力让她成为你的女挚友; 2、你可以发觉这个你厌烦的女生的优点，美妙的地方，然后才有实力去让她成为你的女挚友; 那么我们类比到我们的学科可以这么来理解： 1、你可以找到你真正喜爱的方向，然后发扬光大; 备注：一般而言，这适合于高考结束后，选自己真正喜爱的专业，而不是躲避数学这个科目。 2、发觉数学对自己真正感爱好的方向有用的地方，以此支撑自己爱上数学; 举例：曾经我有一个学生，酷爱汽车，但是，自己就是比喜爱数学，比较喜爱物理一点。 我就会告知他，你喜爱汽车，那你以后就想做一个探讨汽车的职业或者爱好，至少，你须要进入一个特别厉害的相关的学校，与此同时，物理是汽车的基础，而数学是物理的基础，你想做这个事情，而且做的很好，假如你进的高校就是很差的，你有机会进入一个汽车领域好的公司么，有机会，但是难度极大。 学生一想，似乎是这个道理，硬着头皮，也要把数学学好，你会发觉一个逻辑，他学好数学，不是因为家中逼他学，而是因为他为了以后把自己喜爱的事情发扬光大，被迫必需把数学学好，于是是主动的学习，不是被动学习。 主动学习，与被动学习差距太大了，汲取程度，遗忘程度，都是有千差万别的，这就是我一再强大爱好的重要性，即便我在这里讲一万种中学数学学习方法，孩子不想学，那也没辙。 有一个经典的试验，把学生分为两组，一组是喜爱即将学习的内容，一组是不喜爱学习的内容，两组同学同样的0基础起先学习这个学问，学完常常测试，喜爱这个内容的比不喜爱学习这个科目的分数搞出特别大一截。 然后其次天来进行原本学问考察，不喜爱这个学问的同学，听了同样老师的课，基本上都遗忘了，而另外一组，大部分都能够答出老师的疑问。 所以，假如爱好，或者说学习动机这个问题没有解决好，学习数学的方法也好，课程也好，习惯也好，老师也好，再好都是事倍功半的结果。 中学数学为什么这么难？为什么总是学不好？第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页