2022年高一生物学基础知识点梳理.docx

2022年高一生物学基础知识点梳理 一分耕耘，一分收获。你种下一棵树种，它终会成为一棵攀天大树;只要肯拨下种子，就能开花结果。学习就是如此，你付出了多少，最终你将离胜利更近了多少，实现你的目标，下面是我给大家带来的高一生物学基础学问点梳理，希望能帮助到你! 高一生物学基础学问点梳理1 1、分别定律：在生物的体细胞中，限制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合;在形成配子时，成对的遗传因子发生分别，分别后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 2、自由组合定律：限制不同性状的遗传因子的分别和组合是互不干扰的;在形成配子时，确定同一性状的成对的遗传因子彼此分别，确定不同性状的遗传因子自由组合。 3、两条遗传基本规律的精髓是：遗传的不是性状的本身，而是限制性状的遗传因子。 4、孟德尔胜利的缘由：正确的选用试验材料;现探讨一对相对性状的遗传，再探讨两对或多对性状的遗传;应用统计学方法对试验结果进行分析;基于对大量数据的分析而提出假说，再设计新的试验来验证。 5、孟德尔对分别现象的缘由提出如下假说：生物的性状是由遗传因子确定的;体细胞中遗传因子是成对存在的;生物体再形成生殖细胞配子时，成对的遗传因子彼此分别，分别进入不同的配子中;受精时，雌雄配子的结合是随机的。 6、减数_是进行有性生殖的生物，在产生成熟的生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞_。在减数_的过程中，染色体只复制一次，而细胞_两次。减数_的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的削减一半。 7、配对的两条染色体，形态大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方，叫做同源染色体。同源染色体两两配对的现象叫做联会。联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。 8、减数_过程中染色体数目减半发生在减数第一次_。 9、受精卵中的染色体数目又复原到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方)。 10、基因分别的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有肯定的独立性;在减数_形成配子的过程中，等位基因会随着同源染色体的分开而分别，分别进入两个配子中，独立的随着配子遗传给后代。 11、基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分别和自由组合是互不干扰的;在减数_过程中，在同源染色体上的等位基因彼此分别的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 12、红绿色盲、抗维生素D佝偻病等，它们的基因位于性染色体上，所以遗传上总是和性别相关联，这种现象叫做伴性遗传。 13、因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，只有少数生物(如HIV病毒)的遗传物质是RNA，所以说DNA是主要的遗传物质。 14、DNA分子双螺旋结构的主要特点：DNA分子是由两条链组成的，这两条链按反向平行方式回旋成双螺旋结构;DNA分子中的脱氧核苷酸和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧;两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对有肯定的规律。 15、碱基之间的这种一一对应的关系，叫做碱基互补配对原则。 16、DNA分子的复制是一个边解旋边复制的过程，复制须要模板、原料、能量和酶等基本条件。DNA分子独特的双螺旋结构，为复制供应了精确的模板，通过碱基互补配对，保证了复制能够精确地进行。 17、遗传信息隐藏在4种碱基的排列依次之中，碱基排列依次的千变万化，构成了DNA分子的多样性，而碱基的特定的排列依次，又构成了每一个DNA分子的特异性。 18、基因是有遗传效应的DNA分子片断。 19、RNA是在细胞核中，以DNA的一条链为模板合成的，这一过程称为转录。 20、游离在细胞质中的各种氨基酸，就以mRNA为模板合成具有肯定氨基酸依次的蛋白质，这一过程叫做翻译。 21、基因通过限制酶的合成来限制代谢过程，进而限制生物的性状。 22、基因还能通过限制蛋白质的结构干脆限制生物体的性状。 23、基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着困难的相互作用，这种相互作用形成了一个错综困难的网络，精细的调控着生物体的性状。 24、中心法则描述了遗传信息的流淌方向，主要内容是：遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的自我复制，也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。但是，遗传信息不能从蛋白质传递到蛋白质，也不能从蛋白质流向DNA或RNA。 25、修改后的中心法则增加了遗传信息从RNA流向RNA，从RNA流向DNA这两条途径。 26、基因与性状之间并不是简洁的一一对应关系。有些性状是由多个基因共同确定的，有的基因可以确定或影响多种性状。一般来说，性状是基因与环境共同作用的结果。 27、DNA分子发生碱基对的替换、增加、缺失，进而引起的基因结构的变更，叫做基因突变。 28、由于自然界诱发基因突变的因素许多，基因突变还可以自发产生，因此，基因突变在生物界中是普遍存在的。 29、基因突变是随机发生的、不定向的。 30、在自然状态下，基因突变的频率是很低的。 高一生物学基础学问点梳理2 1、组织液淋巴 2、稳态的调整机制：神经-体液-免疫调整网络 3、神经纤维上传导： 双向(静息电位内负外正;动作电位内正外负)，但若神经元在体内，则只有单向。 4、神经元间传递：单向(缘由：神经递质只能从突触前膜释放，然后作用于突触后膜。) 突触小泡(神经递质) 突触前膜突触间隙 突触后膜(有受体)产生兴奋或抑制 5、人体血糖的三个来源：食物、肝糖原的分解、非糖物质的转化 三个去处：氧化分解、合成肝糖原、肌糖原、转化成脂肪蛋白质等 6、血糖平衡的调整 胰岛素(胰岛B细胞分泌)：一种调低血糖的激素 胰高血糖素(胰岛A细胞分泌)、肾上腺素：上升血糖含量： 7 寒冷刺激下丘脑促甲状腺激素释放激素垂体促甲状腺激素甲状腺甲状腺激素 (促进细胞的新陈代谢) 8、水盐平衡调整： 抗利尿激素：有下丘脑分泌，垂体释放，增加肾小管和集合管对水的重汲取. 9、体液免疫过程：(抗原不进入细胞) 记忆B细胞 抗原吞噬细胞T细胞B细胞浆细胞抗体(与抗原结合) T细胞的作用：产生淋巴因子。 10、细胞免疫(抗原进入细胞) 记忆T细胞 侵入细胞的抗原吞噬细胞T细胞效应T细胞 效应T细胞作用：使靶细胞裂解，抗原暴露 11、在胚芽鞘中 感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端 向光弯曲的部位在胚芽鞘尖端下部 产生生长素的部位在胚芽鞘尖端 12、胚芽鞘向光弯曲生长缘由： ：横向运输(只发生在胚芽鞘尖端)：单侧光照耀或重力作用 ：纵向运输(极性运输)：从形态学上端运到下端，不能倒运(遗传特性确定) 注：在太空中无横向运输，但有极性运输。 13、五种植物激素的区分诞生率、死亡率 迁入率、迁出率 14增长型 年龄组成稳定型 (预料种群数量改变) 衰退型 15、种群密度的测量方法：样方法(植物和运动实力较弱的动物)、标记重捕法(运动实力强. 的动物)、取样器取样法(土壤动物) 16、种群的数量改变曲线： (1)“J”型增长：增长率保持不变 (2)“S”型增长： 增长速领先增大后减小 17、K值：在环境条件不受破坏的状况下，肯定空间中所能维持的种群的数量(环境容纳量) 18、丰富度：群落中物种数目的多少 19、群落的空间结构： 植物与光照强度有关 垂直结构动物与食物和栖息地有关 水平结构：镶嵌分布 20 初生演替： 次生演替： 人类活动往往会使群落的演替根据不同于自然演替的 21、非生物的物质和能量：阳光、热能、水、空气、无机物 生产者：自养生物，主要是绿色植物，硝化细菌 组成成分消费者：绝大多数动物，除营腐生动物 分解者：能将动植物尸体或粪便为食的生物 的结构(细菌、真菌、腐生生物) 食物链和食物网(养分结构)： 22、生态系统的功能：物质循环、能量流淌和信息传递 23、生态系统总能量来源：生产者固定太阳能的总量 能量去处：呼吸作用、分解者分解作用、传给下一养分级、未利用(定量、定时) 24、能量流淌的特点：单向流淌、逐级递减。 能量在相邻两个养分级间的传递效率：10%20%(不行以提高也不行以降低) 25、碳循环 碳在无机环境中的存在形式：二氧化碳、碳酸盐 碳的循环形式：二氧化碳 碳在生物之间的传递形式：有机物 物质循环特点：循环反复，具有全球性。 注：物质循环是在无机环境和生物之间，不能在生物与生物之间循环。 26、生态系统中的信息种类： 物理信息：通过物理过程传递的信息，光、声、温度、湿度、磁力 化学信息：生命活动中产生的可以传递信息的化学物质; 行为信息(仅动物才有)：动物的特别行为，在同种或异种生物之间传递信息。 27、信息传递在生态系统中的作用： ：生命活动的正常进行，离不开信息的传递;生物种群的繁衍，也离不信息的传递 ：信息还能够调整生物的种间关系，以维持生态系统的稳定 28、生态系统的稳定性： 反抗力稳定性： 复原力稳定性： 一般来说，生态系统中的组分越多，食物网越困难，其自我调整实力就越强，反抗力稳定性越高，复原力稳定性越差，二者呈负相关。 注; 反抗力稳定性和复原力稳定性并不肯定呈负相关(如北极苔原生态系统)。 生物多样性包括：基因多样性、物种多样性、生态系统多样性 潜在价值：目前人类不清晰的价值 29、生物多样间接价值：对生态系统起重要调整作用的价值(生态功能) 性的价值干脆价值：对人类食用、药用和工业原料等好用意义的，有旅游欣赏、科 学探讨和文学艺术创作的价值 注：做题先推断是不是属于间接价值，否则即为干脆价值。 30、爱护生物多样性的措施： 就地爱护：在原地建立自然爱护区及风景名胜区(最有效)。 易地爱护：把爱护对象从原地迁出，在异地进行特地爱护。 其他的建立精子库、种子库等利用生物技术对濒危物种的基因进行爱护，利用人工受精、组织培育和胚胎移植等生物技术，对珍稀濒危的物种爱护。 高一生物学基础学问点梳理3 遗传因子的发觉 第1、2节 孟德尔的豌豆杂交试验 一、基本概念： (1)性状是生物体形态、结构、生理和生化等各方面的特征。 (2)相对性状同种生物的同一性状的不同表现类型。 (3)在具有相对性状的亲本的杂交试验中，杂种一代(F1)表现出来的性状是显性性状，未表现出来的是隐性性状。 (4)性状分别是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。 (5)杂交具有不同相对性状的亲本之间的交配或传粉 (6)自交具有相同基因型的个体之间的交配或传粉(自花传粉是其中的一种) (7)测交用隐性性状(纯合体)的个体与未知基因型的个体进行交配或传粉，来测定该未知个体能产生的配子类型和比例(基因型)的一种杂交方式。 (8)表现型生物个体表现出来的性状。 (9)基因型与表现型有关的基因组成。 (10)等位基因位于一对同源染色体的相同位置，限制相对性状的基因。 非等位基因包括非同源染色体上的基因及同源染色体的不同位置的基因。 (11)基因具有遗传效应的DNA片断，在染色体上呈线性排列。 二、孟德尔试验胜利的缘由： (1)正确选用试验材料：一豌豆是严格自花传粉植物(闭花授粉)，自然状态下一般是纯种二具有易于区分的性状 (2)由一对相对性状到多对相对性状的探讨 (3)分析方法：统计学方法对结果进行分析 (4)试验程序：假说-演绎法 视察分析提出假说演绎推理试验验证 三、孟德尔豌豆杂交试验 (一)一对相对性状的杂交： P：高豌豆×矮豌豆 P：AA×aa F1： 高豌豆 F1： Aa 自交 自交 F2：高豌豆 矮豌豆 F2：AA Aa aa 3 ： 1 1 ：2 ：1 (二)二对相对性状的杂交： P： 黄圆×绿皱 P：AABB×aabb F1： 黄圆 F1： AaBb 自交 自交 F2：黄圆 黄皱 绿圆 绿皱 F2：A-B- A-bb aaB- aabb 9 ：3 ： 3 ： 1 9 ：3 ： 3 ： 1 在F2 代中： 4 种表现型： 两种亲本型：黄圆9/16 绿皱1/16 两种重组型：黄皱3/16 绿皱3/16 9种基因型： 完全纯合子AABB aabb AAbb aaBB 共4种×1/16 半纯合半合AABb aaBb AaBB Aabb 共4种×2/16 完全杂合子AaBb 共1种×4/16 高一生物学基础学问点梳理第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页