鄂教版二年级语文19、失物招领.ppt

19 失物招领失物招领教材解读：教材解读： 失物招领失物招领是鄂教版小学语文二年级上册第七单元中的一是鄂教版小学语文二年级上册第七单元中的一篇课文。篇课文。 这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，是小学生在现这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，是小学生在现实旅游参观时经常遇到的一件事。想一想：你所在的学校有过实旅游参观时经常遇到的一件事。想一想：你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，课文里却称作课文里却称作“失物失物”，为什么呢？这些，为什么呢？这些“失物失物”的主人是谁？的主人是谁？它们是怎样被主人认领的呢？主人又是怎样处理它们的呢？这它们是怎样被主人认领的呢？主人又是怎样处理它们的呢？这些问题正是学习这篇课文的线索。本课的内容比较浅显易懂，些问题正是学习这篇课文的线索。本课的内容比较浅显易懂，孩子读了几遍，应该就能明白。孩子读了几遍，应该就能明白。学习目标：学习目标： 1. 1.学会田字格中的学会田字格中的8 8个生字，会认双横线中的个生字，会认双横线中的9 9个生个生字。字。 2. 2.学习用普通话正确流利地朗读课文。学习用普通话正确流利地朗读课文。 3. 3.通过课文学习，教育学生要爱护我们的生态环境，通过课文学习，教育学生要爱护我们的生态环境，从小养成讲卫生的好习惯。从小养成讲卫生的好习惯。教学重点：教学重点： 1 1、识记生字，有感情的朗读课文。识记生字，有感情的朗读课文。 2 2、联系生活实际，在读文感悟中矫正不良、联系生活实际，在读文感悟中矫正不良行为，自觉养成爱护环境卫生的习惯。行为，自觉养成爱护环境卫生的习惯。教学难点：教学难点： 1. 1.联系上下文理解唐教师和张爷爷为什么露联系上下文理解唐教师和张爷爷为什么露出了会心的微笑。出了会心的微笑。 2. 2.通过学习，使学生懂得要爱护我们的生态通过学习，使学生懂得要爱护我们的生态环境，从小养成讲卫生的好习惯。环境，从小养成讲卫生的好习惯。语用训练点：语用训练点： 1 1、理解、理解“愿望愿望”的含义：的含义：“心里的希望，心里的希望，希望实现的想法希望实现的想法”。我们每个人都有自己的心。我们每个人都有自己的心中的愿望，就连金色的小花，绿色的小树，明中的愿望，就连金色的小花，绿色的小树，明亮的小河，洁白的雪花也有各自的愿望，它们亮的小河，洁白的雪花也有各自的愿望，它们的愿望是什么呢？的愿望是什么呢？ 2 2、在学完文章后，引导学生畅谈一年四季、在学完文章后，引导学生畅谈一年四季还有哪些自己喜欢的事物，仿照课文的范例说还有哪些自己喜欢的事物，仿照课文的范例说说它们的愿望是什么。说它们的愿望是什么。 习惯训练点：习惯训练点： 1 1、朗读感悟内容环节、朗读感悟内容环节认真倾听好习惯。认真倾听好习惯。 2 2、感悟思考环节、感悟思考环节静心读书好习惯。静心读书好习惯。 3 3、推荐课外书环节、推荐课外书环节阅读好习惯。阅读好习惯。 板书设计：板书设计： 1919失物招领失物招领？饮料罐、香蕉皮、餐巾纸、饮料罐、香蕉皮、餐巾纸、还有细碎的瓜子壳还有细碎的瓜子壳第一课时教学内容：第一课时教学内容： 1. 1.学会田字格中的学会田字格中的8 8个生字，会认双横线中的个生字，会认双横线中的9 9个生字。个生字。 2. 2.学习用普通话正确流利地朗读课文。学习用普通话正确流利地朗读课文。 3. 3.学习第学习第1 1、2 2自然段。自然段。我会读我会读 zho lng y ji 招招 领领 爷爷 介介 sh o yn shung j 绍绍 严严 双双 举举 失物招领失物招领我会读我会读 s su tu s 肃肃 索索 透透 塑塑 yn jio su su xing饮饮 蕉蕉 碎碎 随随 箱箱失物招领失物招领招招领领爷爷介介绍绍严严双双举举肃肃索索透透塑塑饮饮蕉蕉 巧记生字。巧记生字。熟字换偏旁：熟字换偏旁：先先失失 招招绍绍熟字加偏旁：熟字加偏旁：又又双双 熟字去偏旁：熟字去偏旁：招招召召 领领令令 绍绍召召 爷爷父父领领招招先先认认读读比比读读比比队队失失（认真）（认真）（队员（队员）绍绍（招手）（招手）（介绍）（介绍）（先进）（先进）令令（失去）（失去）（认领）（认领）（命令）（命令） 招招手手 本本领领 爷爷爷爷 介绍介绍 严严肃肃 举举起起 摸摸索索 一一双双手套手套 塑塑料袋料袋 果皮果皮箱箱 饮饮料罐料罐 细细碎碎的瓜子壳的瓜子壳 今天，二年级今天，二年级(1)班去植物园秋游。班去植物园秋游。 植物园植物园 ，里面的植物，里面的植物 。同学们围着园丁张爷爷，听他介绍花草树同学们围着园丁张爷爷，听他介绍花草树木，听得可认真了。木，听得可认真了。很大很大很大很大很多很多第二课时教学内容：第二课时教学内容： 1 1. .学习用普通话正确流利地朗读课文。学习用普通话正确流利地朗读课文。 2. 2.学习第学习第3-83-8自然段，联系生活实际，读悟课自然段，联系生活实际，读悟课文文5 5、6 6、7 7、8 8自然段。自然段。 中午，大家中午，大家 ， 开始吃午餐，快乐极了！开始吃午餐，快乐极了！三个一群，五个一伙三个一群，五个一伙 准备回家了，大家排好队，唐老师忽然准备回家了，大家排好队，唐老师忽然 地说地说: “同学们，刚才张爷爷捡到了一些东西，是同学们，刚才张爷爷捡到了一些东西，是哪些同学丢的，请到我这儿来认领。哪些同学丢的，请到我这儿来认领。”严肃严肃 四十二双眼睛睁得大大的，四十二双小手在各四十二双眼睛睁得大大的，四十二双小手在各自的大小口袋里摸索。不一会，四十二张小嘴一齐自的大小口袋里摸索。不一会，四十二张小嘴一齐喊喊: “唐老师，我没有丢东西唐老师，我没有丢东西!”读了课文，你知道同学们丢了什么吗？读了课文，你知道同学们丢了什么吗？说一说说一说失物招领失物招领看看同学们丢了什么？看看同学们丢了什么？失物招领失物招领“不不! 有不少同学丢了东西！有不少同学丢了东西！” 唐老师说完，举起唐老师说完，举起一个透明的塑料袋，塑料袋里装着饮料罐、香蕉皮、一个透明的塑料袋，塑料袋里装着饮料罐、香蕉皮、餐巾纸，还有细碎的瓜子壳餐巾纸，还有细碎的瓜子壳原来原来，这些东西都这些东西都是张爷爷在同学们休息过的草地上捡起来的。是张爷爷在同学们休息过的草地上捡起来的。 看到塑料袋里的东西，有几位同学看到塑料袋里的东西，有几位同学 了，那些了，那些东西正是他们随手丢在草地上的。东西正是他们随手丢在草地上的。 他们一个个跑到唐老师面前，领回了自己的他们一个个跑到唐老师面前，领回了自己的“ ”，向不远处的果皮箱走去。，向不远处的果皮箱走去。脸红脸红失物失物 唐老师回头望望张爷爷，张爷爷点点头，唐老师回头望望张爷爷，张爷爷点点头，两人脸上露出了两人脸上露出了 。会心的微笑会心的微笑 再读课文，你觉得他们是怎样的再读课文，你觉得他们是怎样的孩子？你是怎么知道的？孩子？你是怎么知道的？讨论讨论失物招领失物招领听得可专心了听得可专心了认真学习的孩子。认真学习的孩子。三个一群，五个一伙三个一群，五个一伙 眼睛睁得大大的，摸着，一齐喊，眼睛睁得大大的，摸着，一齐喊，脸红了，领回自己丢的垃圾。脸红了，领回自己丢的垃圾。团结友爱团结友爱天真可爱，知错就改。天真可爱，知错就改。失物招领失物招领 你知道唐老师和张爷爷为什么露出了会心的微笑呢？你知道唐老师和张爷爷为什么露出了会心的微笑呢？ 想一想，说一说想一想，说一说失物招领失物招领 因为唐老师和张爷爷看到因为唐老师和张爷爷看到_，看，看到到_，所以，他们发出会心的微笑。，所以，他们发出会心的微笑。同学们把丢的垃同学们把丢的垃圾扔到果皮箱里圾扔到果皮箱里同学们知道错了同学们知道错了今后你们会怎么做呢？今后你们会怎么做呢？爱护环境歌爱护环境歌你拍一，我拍一，爱护环境争第一。你拍一，我拍一，爱护环境争第一。你拍二，我拍二，爱护花草和树木。你拍二，我拍二，爱护花草和树木。你拍三，我拍三，不要乱掐花和草。你拍三，我拍三，不要乱掐花和草。你拍四，我拍四，不在墙上乱写字。你拍四，我拍四，不在墙上乱写字。你拍五，我拍五，不要到处扔垃圾。你拍五，我拍五，不要到处扔垃圾。你拍六，我拍六，不要随地大小便。你拍六，我拍六，不要随地大小便。你拍七，我拍七，不要随地乱吐痰。你拍七，我拍七，不要随地乱吐痰。你拍八，我拍八，爱护鸟类人人夸。你拍八，我拍八，爱护鸟类人人夸。你拍九，我拍九，爱护环境要持久。你拍九，我拍九，爱护环境要持久。你拍十，我拍十，牢牢记住要坚持。你拍十，我拍十，牢牢记住要坚持。领领招招先先认认 读读比比读读比比队队失失（认真）（认真）（队员（队员）绍绍（招手）（招手）（介绍）（介绍）（先进）（先进）令令（失去）（失去）（认领）（认领）（命令）（命令）