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2022年高考的备考策略整理 想考好首先就要了解不同的题型，不同的题型须要我们不同的实力，须要我们去适应它。以下是我为大家带来的高考的备考策略，欢迎大家参考。 高考的备考策略1 1、调整心态。 对于学生们来说，不能为一时的得失而影响了自己的心情。在冲刺阶段，学生们可能会看到自己的学习成果，也可能没有什么大的起色，面对这些状况，不能松懈，也不能傲慢，更不能气馁，不能悲观。 2、补短板。 在高考仅剩的30天里面，在如此之短的时间里，想要成果有一个大幅度的提升，补短板是特别重要的。高三学生们可以找出自己的短板来，然后做好安排，并且下定决心，踏踏实实，一步一步地根据安排走。 3、坚持每天刷一部分题目。 高三学生须要的是一种良好的状态，并且把这种状态要带入考场之内，所以，学生们可以每天给自己做肯定量的题目，须要有肯定的针对性，从自己的实际动身，坚持每天刷题。 4、梳理和总结。 在复习了一段时间之后，高三学生们肯定有了一些简单遗忘，简单做错的题目，这时，就须要学生们把这些学问点进行梳理和总结，想方法处理这些学问点，在这些题目上下功夫，把问题解决好，成果肯定能有所提高。 5、回来课本。 在最终的30天里面，高三学生们应当回来课本。高考的试题虽然高于课本，但是，它也来自于课本，是一些课本题目的延长。一些基础学问，可能会一些遗忘，这时，学生们须要把不太坚固的学问，简单混淆的学问，模棱两可的学问，进行复习，在复习这些课本学问的时候，学生们肯定也会有新的感悟。 6、反思 反思是一个老生常谈的问题了，学生们在最终复习冲刺阶段，肯定要多多思索，为什么这些题会做错，反思自己的问题，并且记录下来，在下一次遇到这样的题目时，肯定要做对。 7、模拟训练。 在最终的10天里，高三学生们可以模拟高考的时间，来进行训练，这种训练能让学生体验到高考现场的感觉，保持一种高效的状态，训练学生考试的感觉。 8、把时间分块。 科学家探讨发觉，我们大脑处理数据时，小块的时间比大块的时间效率要高，所以，高三学生们可以在每次学习50分钟至60分钟之后，休息一下，然后，再进行复习，这样的效率会比较高。 9、固定学习的时间。 高三的学生们可以将种学科的复习时间固定化，比如，每天早上7:00至8:00是复习英语的，这样能更好地汲取这些学问。 10、利用导图。 思维导图是一个很有效的方法，高三学生们可以将自己的学问点进行整理，用导图的方式，把学问画出来，建构一个学问体系。 高考的备考策略2 一、关注并列短语 并列短语是高考简单设误的地方，因为并列短语往往使句子结构困难化，让学生感觉到顾得了这头顾不了那头，往往简单导致语病。在看到并列短语时要从以下三方面入手进行分析，看有无设误。 1、语序有无不当 例1我们历来坚持要用马克思列宁主义的立场、观点、方法来分析问题，提出问题，解决问题。 分析后面三个并列短语语序不当，应改为“提出问题，分析问题，解决问题”。 2、种属关系有无不当 例2在这次民族联欢节中，实行了各种民族体育竞赛，主要有赛马、摔跤、抢花炮、赛歌等，丰富多彩的竞赛受到来宾的热情欢迎。 分析“体育竞赛”与后面所列举的竞赛种属不搭配，“赛歌”不属于“体育竞赛”。 3、搭配有无不当 并列短语充当句子的主语时，并列短语经常会和谓语、宾语不搭配 例3她的歌声清亮、甜蜜、质朴、亲切、焕发着泥土的芳香，把人们带到了那漂亮富裕的河西走廓。 分析主语“歌声”与谓语部分搭配不当，改为“歌”。 并列短语充当句子的谓语时，并列短语经常会和宾语搭配不当 例4法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或宣泄自己的不满。 分析“羞辱”与“自己的不满”不能搭配。应改为“羞辱厂家或宣泄自己的不满”。 并列短语充当句子的宾语时，并列短语经常不能和谓语搭配 例5现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那坎坷的街道，那熟识的可爱的乡音。 分析谓语“看到”和宾语“乡音”搭配不当，应在“那熟识的可爱的乡音”前加上“听到了”。 并列短语充当定语，往往和中心语不能搭配 例6围绕“农夫增收”这一目标，该信用社大力支持农村特色经济的发展，重点向特色化、优质化、技术化农户优先发放贷款。 分析优质化不能修饰“农户”。 两组并列短语之间，往往不能构成对应关系 例7由于各地、各部门的亲密协作，共同努力，“菜篮子”工作取得显著成果，实现了“菜篮子”产品由长期短缺、品种单调到品种丰富多样、供求基本平衡的历史性转折。 分析“长期短缺，品种单调”与“品种丰富多样、供求基本平衡”不对称，应改为“供求基本平衡、品种丰富多样”。 二、关注介词连词(包括关联词) 介词和连词(包括关联词)虽然属于助词，但运用不当往往会对语句造成重要的影响，在看到介词连词时，要就介词连词所处的位置进行分析。 1、介词连词放句首，主语残缺需留意 当句子以介词“为了、由于、通过、经过、对、对于、作为、关于、在中”等开头时，要检查句子是否缺主语或介词间相互误用。 例8在这部作品中，并没有给人们多少正面的激励和主动的启示;相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。 分析误用介词结构“在中”，使句子缺主语，应把“在这部作品中”改为“这部作品”。 2、介词来把中间站，主客是否搞颠倒 例9社会上各种各样的考试，对于一些商家已经成为一种谋取巨大利益的教化“副业”，因此对其推波助澜，煽风点火，惟恐其不愠不火。 分析主客颠倒，应在“商家”后面加上“来说”。 3、关联词语成对用，词语位置要留意 例10由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。 分析第一分句的主语是“这些产品的质量”，其次个分句的主语是“成本”，这样就造成了前后两个分句主语不统一;只要把“这些产品质量不是”改为“这些产品不是质量”，就使全句有共同的主语“产品”。 4、关联词语成对用，句子关系要留意 例11此次植树助学公益活动，不仅能加快京郊地区的绿化建设，而且种下的主要是晚秋贡梨的树苗。 分析无递进关系，且前后颠倒。此句可改为“此次植树助学公益活动，种下的主要是晚秋贡梨的树苗，能加快京郊地区的绿化建设”。 例12强调联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。 分析递进关系的复句，依次颠倒了。应改为“让人们不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步，而且看到了中国戏曲的整体进步”。 高考的备考策略整理第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页