空气课件（第2课时）.ppt

空气空气课件（第课件（第2课时课时） 知识回顾：空气的组成知识回顾：空气的组成性质与用途的关系性质与用途的关系 ？讨论讨论: :性质性质 用途用途决定决定反映反映 氧气的用途氧气的用途供给呼吸，支持燃烧供给呼吸，支持燃烧物理性质氮气的用途氮气的用途物理性质：无色无味的气体。难溶于水。熔、沸点物理性质：无色无味的气体。难溶于水。熔、沸点低。密度：低。密度：1.2511.251 g/Lg/L化学性质：不活泼。化学性质：不活泼。用途：做保护气、化工原料、液氮可用途：做保护气、化工原料、液氮可用作冷冻剂等。用作冷冻剂等。无色、无味、性质很不活泼无色、无味、性质很不活泼用途：保护气、电光源用途：保护气、电光源 稀有气体的用途稀有气体的用途1.1.空气中的污染物有什么？空气中的污染物有什么？2.2.这些污染物会带来哪些危害？这些污染物会带来哪些危害？ 3.3.如何防治？如何防治？ 课前调查课前调查保护空气保护空气小结与讨论小结与讨论1.1.计入空气污染指数的项目？计入空气污染指数的项目？2.2.大气污染会造成哪些危害？大气污染会造成哪些危害？3 3. .为了保护人们赖以生存的空气，你能做些什么？为了保护人们赖以生存的空气，你能做些什么？ 二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、臭氧。可吸入颗粒物、臭氧。全球变暖、臭氧层破坏、酸雨全球变暖、臭氧层破坏、酸雨。 防治污染防治污染 加强大气监测，改善环境状况，加强大气监测，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树造林种草。使用清洁能源，积极植树造林种草。1.节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是（节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是（）。）。A氧气氧气B氮气氮气C稀有气体稀有气体D二氧化碳二氧化碳2.氮气的下列用途中，主要不是利用其化学性质不活氮气的下列用途中，主要不是利用其化学性质不活泼的是（泼的是（）。）。A焊接金属时用氮气作保护气焊接金属时用氮气作保护气B灯泡中充氮以延长灯泡的使用寿命灯泡中充氮以延长灯泡的使用寿命C食品包装时充氮以防腐食品包装时充氮以防腐D医疗上用液氮作冷冻麻醉剂医疗上用液氮作冷冻麻醉剂课堂练习课堂练习3.下列气体组中都属于空气污染物的是（下列气体组中都属于空气污染物的是（）。）。A.二氧化硫、二氧化硫、一氧化碳、一氧化碳、二氧化氮二氧化氮B.二氧化碳、二氧化碳、一氧化碳一氧化碳、氮气、氮气C.氧气、氧气、二氧化碳二氧化碳、氮气、氮气D.氮气氮气、氧气、氧气、一氧化碳、一氧化碳4.下列活动中，不会造成空气污染的是（下列活动中，不会造成空气污染的是（）。）。A动植物的呼吸动植物的呼吸B工厂烟囱排放的烟尘工厂烟囱排放的烟尘C汽车行驶排放的尾气汽车行驶排放的尾气D焚烧麦秆产生的烟焚烧麦秆产生的烟课堂练习课堂练习