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2022有关学生周记模板汇编五篇学生周记 篇1哈利波特有会飞的扫帚，哆啦A梦有会飞的竹蜻蜓，阿拉丁有奇妙的飞毯，而我有会飞的饭盒，让我们一起进入这奇异的世界吧!首先打算一只纸杯、一个一次性饭盒。把纸杯的杯底剪掉，再在饭盒底部剪一个正好可以卡住纸杯的圆洞，把纸杯卡入圆洞，然后把饭盒的“帽子”(盖子)摘掉，完工了!不过为了好看，我又在饭盒前面贴了个“十”字，美其名曰“十全十美号”。模型做好了，该试航喽!我先用气球打气筒对着纸杯用劲打气，可是饭盒就像一个断了线的木偶，只是前后不断摇摆，漂移试验失败。这是怎么回事?我抓紧问老爸：“老爸，我的十全十美号怎么了?为什么浮不起来?”老爸试了一下打气筒，笑了一声说：“让它浮起来须要肯定的气流，气球打气筒的气量不够。”说完老爸就用嘴对着纸杯猛吹一口气，只见饭盒一下子腾空而起，老爸往前吹，它也往前跑，老爸往后吹，它就往后跑。此时，它就像一个缠好了线，做工精良的木偶那样行动灵敏、自如敏捷。“老爸，让我也试试呗!”最终，我也按捺不住心中的兴奋，亲自尝试了起来，看看我的结果吧!我将嘴对着纸杯，深吸一口气，用劲一吹，饭盒便浮了起来，还一下子被我吹了很远呢!之后我还尝试吹着饭盒撞击打气筒，穿越头发，测试它的力气与高度。不过打气筒倒可以撞倒，头发却过不去它被我的“十全十美号”的气流“送它离开千里之外”了。为什么一次性饭盒能够浮起来呢?原来对着纸杯吹气，气流通过纸杯进入饭盒底部，形成气垫，导致饭盒上浮和移动。正是运用了这个原理，英国工程师科克莱尔独创了气垫船，它在水面航行可以削减阻力，在沼泽、陆地上也可以自由行使，非常便利吧!在生活中，你有没有发觉这种好玩的事物呢?跟我聊聊吧!学生周记 篇2我这里所说的三个人互不相干，他们有他们各自的生活，各自的情感，他们是一种虚幻的存在。但是，他们都曾令我流泪，他们都呆在我的记忆里。我要说的第一个人，叫夏娜。夏娜是个女孩，夏娜有着长长的乌黑的头发、澄澈透亮的眼睛。夏娜有着世界上最可爱的样子和最离奇的经验。我不停的看，第一集，其次集悠二被扮装舞会抓走的时候，我望见夏娜无望地伸着手，她说悠二，我真的不知道该怎么办。我的泪就这样流啦下来。真的，我能感到她的那种无望，就像是看到最亲的人的生命一点一点的流失却毫无方法。那是一种死一般的无望。关于夏娜，讲到这里就结束啦。然后来讲其次个人。其次个人叫樱空释。这是一个悲剧人物。樱空释，幻雪帝国的二皇子，他最爱的哥哥卡索总是叫他：释。释，这里也许是放开的意思吧？！为啦哥哥，他不断努力，他想要成为国王，他想要给哥哥自由，他想有朝一日对着哥哥说：哥，你自由啦。这样一个单纯和善的孩子，却死在啦最爱的人的手里。这真是一种莫大的讽刺。或许，他的生命早在他说出那句“哥，请你自由地翱翔”的时候就该停止啦。这是也许就是命运啦。最终也该说说第三个人啦。这第三个人，叫银雪。天上银雪，人间烈火，冥界暗河。这个身着白衣琴艺超群的美男子，这个可爱淘气的仙人，却为啦一个女子而消逝啦。或许我们还太小，不懂得什么是爱情，但我却能真实地感到他对如歌的爱。他为啦爱护她，在那个寒冷的山洞里独自一人呆啦一百年，却被告知：她恒久也不会爱他。或许爱情并没有什么道理，但是我能想象，他在临死前听她说，她从没爱过他时，他的心肯定在流血。这真是一个彻头彻尾的悲剧！现在，三个人的故事都讲完啦，或许他们三个真的很渺小，但他们给我的却是一些不寻常的东西，他们都是我生活中不行或缺的一部分，他们将伴着我成长，陪着我到地老天荒。学生周记 篇3我有一个比较熟识的同学：刘在杨。刘在杨喜爱外出旅游，骑自行车，这是他最大的特点。我们班有的同学还不会骑自行车呢！所以他是我们班比较了不得的。上一次，我和刘在杨出去玩儿过，不过，那时候我还不会骑自行车，我就只好步行跟着他们去。刘在杨骑自行车的速度可快了，我追都追不上，所以我们后来还是跟丢了，我们就上沙滩上玩儿了一会儿，过了一会儿，我们就到了车上会合，然后又旅行了几天，我学会骑自行车了之后，我们就回家了。这次旅行就让我深深地记住了刘在杨的'一个特征：喜爱旅行，爱骑自行车。因为他爱运动，而他的爸爸又特别喜爱组织出去骑行，所以我特别喜爱他，我也特别喜爱跟着他出去骑行，几乎每次活动我都会去参与，明天就又有一个活动，是去摘猕猴桃，我也报名了，而我现在又学会了骑自行车，所以我肯定要在他们面前呈现一下我威严凛凛、王者至尊的骑自行车的姿态，我恒久不会遗忘在汽车下的耻辱！学生周记 篇4想起那件事，我就懊悔。去年暑假，爸爸送我一只可爱的小猫，它全身穿着一件花衣裳，小山角似的耳朵，蓝宝石般的眼睛又大又圆，非常好看！我可喜爱它了！每天，我都和它一起玩耍，它成了我的好挚友。有一次，我在家写作业。突然，我遇到了一道难题。我费尽心机想了半天，还是做不出来。这时，小猫走了过来，用舌头舔舔我的手，还喵喵地叫了几声，似乎在说：“小主子，你怎么了？”我觉得小猫是碍事，怎么看都不顺眼，就大声对小猫说了一句：“滚开，别烦我。”小猫又走到我面前，用身体蹭了蹭我。我恶狠狠地瞄了它一眼，就一脚把小猫踢出了门外。过了一会儿，我最终大功告成，想找小猫玩，可是整个房子都找遍了，还是没有找到，咦？小猫可是很乖的，它会上哪儿呢？最终，我在门口找到了已经长眠不醒的小猫，小猫的花衣裳已不再亮丽，蓝宝石般的眼睛再也看不见了。此时，我难过地流下了眼泪，我边哭边说：“再见了小猫，希望你能醒过来。”小猫、小猫，假如你还活着的话，我可能还在和你玩耍呢！假如你还活着的话，你确定还在帮我解忧！假如你还活着的话，你会用舌头舔我的手！假如你还活着的话从今以后，我不再奢侈身边的每件事物，珍惜它、爱惜它、喜爱它，因为它们都像小猫一样是我的好挚友学生周记 篇5高校毕业后，我傲慢的选择了我的职业孩子王。身为老师的我已经在思索着我的教学方案呢。我将成为孩子们的心灵引路人，在这条道路上，我不仅要授予孩子们学问，还要让他们知道做人做事的道理，也交到与自己志同道合的挚友，还要让他们知道在逆境中生长的人要坚毅的多。我的使命就是让孩子们学会发愤图强，我感到肩上的担子更重了。我为自己是一名语文老师而骄傲，我的第一堂课的作业布置就是让孩子们每天写日记，记录自己一天中的喜、怒、哀、乐，将自己在今日的课程中所学的生字新词，运用到日记中去，好让他们在写作文的时候思维灵动，一挥而就，这样就不会感到写文章的枯燥了。课余时间，我与同学们交挚友，我和他们探讨生活中的小乐趣，共享小才智，了解他们的性格，胆小的同学也都不用怕我，同学们喜爱我了，我也是开心的。在上课时间，我会面带微笑，这样我会给同学们留下亲和的印象，让同学们不怕我，喜爱我，也会敬重我，上课主动回答问题，而假如有同学不够自信的话，我会从多方面激励他，不要像我小时候一样，要自信。当他们不会答题时，也不焦急，而是给他微笑，让他知道老师信任他，我上课的时候还要加上幽默风趣的辅料，使同学们喜爱学习，爱上学习，我们会像久别重逢的老挚友，一起在学问的海洋里自由自在的遨游。身为老师的我在孩子们的学习中找寻自己的童年；身为老师的我在孕育祖国的花朵；身为老师的我在实践我的使命；身为老师的我